中小学教师职业道德规范读后感

　　关于中小学教师职业道德的思考（之一）

关于中小学教师职业道德的思考

文/孙金树

今天，我认真研究了《中小学教师职业道德守则》。它的内容有六篇文章：1.爱国主义和遵守法律。 2.有爱心和奉献精神。 3.关爱学生。第四，教人。第五，成为别人的榜样。 6.终身学习。这是人民教师应具备的道德品质。同时，可以看出，社会的不断进步需要一支高素质的教师队伍。当前，我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了新的历史阶段。新形式对中小学教师队伍的建设提出了更高的要求。因此，作为一名教师，只有与时俱进，努力提高自身的文化素养和道德修养，才能培养出能适应21世纪需要的社会主义新人。以下是我读完本书后的一些演讲。

1.教师职业道德的涵义

1.教师职业道德的独特性表明，职业道德是教师职业所独有的，是与教师职业密切相关的职业道德，是教师在实际职业中应遵守和拥有的职业道德。。

2.教师职业道德的基本内涵表明，教师职业道德不仅是应作为一种规范或准则，不仅是教师在职业生涯中应遵循的规范和行为准则，而且一种现实。道德应该是教师应该从内部获得的概念，意识和行为素质。

二，爱学生，尊重学生的个性

要爱学生，首先要尊重学生的独立人格。哲学家爱默生曾经说过：成功教育的秘诀在于尊重学生。平等对待每个学生，在冷漠或歧视其他学生时不能偏爱某些学生。每个学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有特殊变化的学生。他们倾向于形成特殊的个性。这就要求我们在进行思想工作时要互相真诚对待，热情鼓励，耐心帮助和利用老师的爱。他们的温暖将融化他们的“内心的冰”，并使他们以愉快的情感体验接受教育。善待每个学生，调动每个学生的积极性和主动性。只有师生之间融洽的关系，才能使学生感受到老师的爱心，班上的气氛才会融洽，工作才能取得良好的成绩。教师关爱学生，这是发展学生健康人格的情感基础。每个老师的职责都必须理解：今天的学生是国家的未来，家庭的希望和学校的财富；每个老师都应该意识到：“爱的知识是教育，学生的需求也是学生应得的。”“爱”也是一种教育。利用老师的爱与学生建立感情不仅可以提高教育质量。不仅可以培养学生的成年和才能，而且对学生的身心发展和道德形成有重要影响，老师爱学生，不仅要关心和理解学生，要尊重和信任学生，要严格既要求学生，公平对待学生，又要树立和实践“一切为了学生，所有学生，为所有学生”的现代现代教育思想，真正成为教师和学生的有益朋友。

3.当今教师的品德

教师是传承和发扬文化遗产的桥梁，而工程师则是连接过去，现在和未来的桥梁。在明末清初，著名思想家黄宗颐曾在《大师的成功》中说：“因此，老师讲道，教业，解难题。不听道，不业精致，还有一些难题是无法解决的。还没有教过老师。”自古以来，我国就高度重视教师的道德操守。这些著名的历史短语，例如“讲道德，质量是第一”和“老师也是人类的榜样”，都充分说明了教师道德的重要性。 “学会当老师，为世界道德”的高层次摘要强调了教师高尚道德的示范作用和重要地位。面对激烈的市场竞争和技术的飞速发展，在育道德之前对人们进行教育，只有把握“做人”的精髓，才能真正在社会上站稳脚跟。高尚的品格是老师赢得学生尊重和信任的首要条件。只有加强师德教育，才能确保为该国培养一批合格的21世纪人才。这是时代的需要，是历史责任的呼唤。但是老师不是神。生活中各种琐碎的事情，如爱情，婚姻，子女的家庭，经济收入，声誉和地位，都会不可避免地影响他们的情感。当您情绪低落时，很容易将内在的烦恼投射到学生身上，语言混乱，甚至手掌都充满暴力，这会使您美丽的形象在学生的脑海中破碎，使学生感到紧张，委屈，怨恨，并引起学生的负面影响，使学生对社会不信任，甚至影响学生的生活。有一个人的准则，工作需要最低限度的专业精神和职业道德；如果对教师有什么特殊要求，我认为比“学会当老师和以道德为榜样”更为重要。对您从事的职业的价值和意义的深刻理解和坚定信念是21世纪教师素质最重要的方面。在个人与社会之间，制度与人性之间，国情与人际关系之间，传统与现代之间寻找张力时，教师将利用自己的软弱肩膀尽可能地抵抗四面八方的挤压，为学生腾出空间。尝试拥有更多的自由空间和时间，以便每个学生都能获得最大的发展空间。因此，教师必须时刻牢记自己的社会和历史责任，不断提高自身素质，自我修养，自觉维护教师的职业道德，热爱工作和工作，关心学生，诚实教育，认真教育人，工作团结一致，勇于创新。师生之间，老师与父母之间形成相互尊重，相互爱护，良好沟通，及时沟通的气氛，也是维护教师心理健康的必要环境。老师是人类的灵魂工程师。教师职业道德的素质直接关系到亿万年轻学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师思想道德水平，勤于学习，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学科学水平。研究是教师现在应该考虑的问题。

老师是阳光下最崇高的职业。人们经常将教师比作“红蜡烛”，“人类梯子”，“春季蚕”和“铺路石”，这表明教育的职业确实是无私而伟大的。选择教师的职业还意味着选择贫穷和朴素。老师的工作确实很困难，但也非常光荣和伟大。我们在精神上很富有：“桃子和李子不会说话，但下一步是要犯错误。”尽管教师的工作是平凡而琐碎的，但它体现了人类的最高价值。陶行知说过，教师应该抱有“持之以恒，不占一半”的崇高理想和信念。无论何时何地，我们都应该坦率地说，参与教育对我的生活没有任何遗憾。

　　关于中小学教师职业道德的思考（二）

在寒假期间，我再次学习了新的《中小学教师职业道德守则》。我认为教师道德是《守则》的核心问题。作为人类灵魂的工程师，教师不仅必须教得好，而且要教得好。它们在所有方面都必须是模范的。教师伦理不仅是教师个人行为的规范要求，而且是教育学生的重要手段，发挥“立身立业”的作用。教育部部长周济部长最近阐述了当代教师面临的三个主要责任，即工作责任，社会责任和国家责任。这要求我们的老师在他们每天所做的极其平凡的工作中，始终记住要对学生，父母，社会和国家负责。当您每天忠实地履行神圣职责时，您也应对自己和教育负责。 1.对党的教育有坚定的忠诚和忠诚

作为人民的老师是不光彩的。您必须具有高度的敬业精神和责任感。教师在人才培养和文化科学事业发展中发挥着重要作用。要做好老师，首先必须热爱教育。忠于教育是教师职业道德的灵魂。

孔子说：“如果你的身体是直立的，你就不会命令；如果你的身体不是直立的，你就不能听命。”教师为未成年人成长而非常灵活地工作。教师的道德表现会影响学生的生活。作为老师，他的榜样必须比言语更重要。教师应追求高尚和卓越的职业道德。这也是未来建立国家道德素质的基础和前提。

师德是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中充满生机的优秀思想，高尚品格和坚定行为。它是提高国民素质和培养民族精神的动力之源。青年人的健康成长是一项需要全社会共同努力的系统工程，一支高素质的教师队伍是该工程顺利实施的根本保证。

忠于党的教育事业，需要下决心在教育和教学中“努力”。既然我们选择了教育，我们就不应该为自己的选择而后悔，无论名利双收，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好自己的工作，并认真完成每一项教育和教学工作。不断挑战自我，超越自我。在中国古代和近代以及国内外的许多例子都证明，仅凭热情和动机不足以教育人们。建立道德和教育也是必要的。作为老师，您必须具有默默奉献的精神，乐于当梯子，像“春天的蚕”把绿色的丝绸吐出来，像“蜡烛”化为灰烬，并将他的一生奉献给事业和学生。树立良好的教师道德形象。教师的良好思想和品行将成为教师最大的人格力量的体现。教师需要从小事情做起，从自我做起，树立榜样，树立榜样，感染具有高尚品格的人，影响以整洁的外表的人，以友善的态度对待人，引导有知识的人，以及宽广的关怀为人。只有这样，才能保证教书育人的实际效果，学生才能“与老师亲近，相信自己的原则”，然后“开心”。

老师是神圣的头衔。教师道德不是简单的讲道，而是精神上的体现，是深刻的知识和文化品味的体现；需要培养教师的道德操守，需要教育，而所需要的是-—每个老师的自我修养！让我们以良好的师德气度支撑教育的蓝天和明天的阳光！

　　关于中小学教师职业道德的思考（三）

教师负责人才的培养，必须适应新世纪的要求。教师从事教育和塑造人的职业。作为老师，您应该爱学生，一生致力于教育，并利用自己的智慧之门向学生敞开通往科学知识之门的大门。用您的高尚品格和健全的性格塑造一颗善良的心。因此，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。师德是老师的灵魂，这就是我们通常所说的“老师的灵魂”。

1.教师必须时刻牢记自己的社会和历史责任，不断提高自身素质，自我修养，自觉维护教师的职业道德，热爱工作和工作，关心学生，诚实教育，认真教育人，团结协作，在教师中发挥创造力。在师生之间，师生之间，形成了互相尊重，相互爱护，良好沟通，及时沟通的氛围，这是维护教师心理健康的必要环境。因为老师是人类的灵魂工程师。教师的职业道德水平直接与亿万年轻学生的健康成长有关。（）因此，加强教师职业道德建设，提高教师思想道德水平，努力学习，不断学习新知识，探索教育教学规律，完善教育教学方法，提高教育水平，教学科研是当务之急。作为一名教师，应该有勤奋研究和严谨的学术研究的态度，以及进取的生活，教与学的进取精神，不懈地吸收新鲜知识以充实自己，满足时代发展的需要。

2.我们必须关爱学生，尊重他们的个性，对学生友善，并成为好老师和乐于助人的朋友。以人为本，建立民主，平等，和谐的课堂，充分发挥学生的主体性，关心学生，关心学生，挖掘学生的潜能，使每个学生都受到人类灵魂工程师的启发，学会爱别人，变得更加自爱，自尊，自我完善和自信。

3.新时代的教师既需要能力和政治素养，也需要从高水平的老师那里学习并成为榜样。要求教师通过言传身教来帮助学生成长，在具体行动中体现其道德风范，增强责任感和敬业精神，并强调对学生的热爱。

第四，要保护学生生命。这是高尚道德的体现，是中华民族伟大精神的体现，也是中华民族优良传统的体现。老师爱他们的学生，对学生感到焦虑，并在学生处于危险中时站起来。这是老师对学生的热爱的最高体现。

为了适应时代的要求，今后，我将继续学习，对教育充满热情，勇于探索和创新，追求卓越。总结教学经验，并反思自己的问题和不足。进一步提高他们的综合素质，努力学习，积极工作，创造新成果。将每一个成功视为新的起点，并踏上新的旅程。