班主任经验交流发言稿：做一个幸福快乐的班主任

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班主任经验交流致辞：做一个快乐的班主任

实际上，站在这个舞台上是今天我演讲的最好诠释：我无法改变天气，但可以改变心情；我不能按照自己的意愿做所有事情，但是我可以做到最好。我无法改变自己的外表。但我可以表现出我幸福的微笑。在上次调查中，我班学生的幸福感相对较高。让我在下面谈谈我的一些感受。

爱可以传递，情绪可以互相感染。学生可以在学校生活和学习健康快乐吗？

在很大程度上取决于班主任的管理水平。在班主任的肩上承担着如此沉重的责任，成为班主任自然就成了“草稿”。负责老师是学生的晴雨表。如果我们不知所措，皱着眉头，不开心，被这种情绪所感染，我们的学生将如何快乐？成为班主任只会给自己带来痛苦吗？ “痛苦的应对”如何变成“快乐的工作”？经过几年在寻求真相大熔炉和老师的指导下的经验，再加上我自己的探索，只要做到以下几点，我认为每个人都可能成为一个轻松愉快的课堂老师，因此学生将是你的。被幸福感染，幸福生活在课堂上。

首先，学会在工作中找到快乐。

人们常常感叹：随着人们的成长，幸福也随之消失。每天面对成千上万的学生，听话，顽皮，好和坏的习惯，那些没有完成作业的人以及那些与老师交谈的人，应有尽有。如果每天都有“讨厌铁不是钢”的不满和烦躁，您将无法在工作中找到快乐。

我记得有人说过：当我和大人在一起时，我欣赏彼此的冷漠和虚伪。当我与孩子在一起时，我可以感染他们的幸福和纯真。从他们那里，我经常可以找到我童年的影子。这种幸福不能用金钱买到。我现在认为工作应该是在获得物质奖励的同时，要使自己的精神快乐。只有幸福地工作，工作才不会成为负担家庭的负担或手段。只有热爱工作本身，我们才能被这种幸福滋养。当我在校园里徘徊时，一些勇敢而“顽皮”的学生会从后面蒙住我，让我猜测他是谁，这使我深刻地感受到了学生对老师的爱。温暖的电流在我的心中溢出。有很多类似的事情：例如，当您责骂学生后，他转过身来，但是请您叫老师。例如，举行聚会时，学生会用最自然的动作来给您您喜欢的零食。例如，当您突然听到有人在路上大喊“ Hello Teacher”时，您走开了；例如，当您的生日学生给您意外的惊喜并唱生日快乐歌时；例如，当您不舒服时，当学生聚集在您身边并要求保暖时，等等。

在我们作为班主任的工作中，有太多这样的事情和太多的感动。这不是成为班主任的乐趣吗？

第二，从“说话”变为“动作”，沉默胜于声音

过去，作为班主任，每次学校分配任务时，我都会提前安排并在办公室处理自己的事务。结果，很多学生每次都懒惰，这严重影响了活动的速度和质量。接任求实校长后，我改变了以前的作法。我会在所有活动中“交出一切”，尤其是在卫生领域。在打扫卫生时，我会提前到教室，带领大家打扫卫生区。还亲自负责一个（池）。很快，所有学生的积极性都得到了调动，特别是那些平时懒惰，多汗的学生，每次都提前完成了清洁工作。 （鼓舞人心的生活https：//）我没想到的是，这些小事情为我的班主任的工作铺平了道路。一方面，它拉近了师生之间的距离，建立了学生之间的声望。另一方面，这件事让我意识到，努力的效果远胜于批评。在我目前的工作中，我尽量减少对学生说“不做，应该做”，而是使用自己的行为去影响学生。追求“德国高中为师，高学为范”的境界。

第三，宽容对待学生，多做一些自我批评和情绪化的人。自从作为班主任工作以来（尤其是自从我追求真理之后），我还总结了一个经验：宽容和理解学生，多做自我批评，并取得情感上的才华对于愉快的工作。例如，有一天早上，当我进入教室时，我发现一楼有一些小纸片，还有昨天没有清理的粉笔尘。突然，他很生气，想批评昨天值班的同学。他快要生气了。眨眼间，我想用我的爱给他们留下深刻的印象，于是我拿起抹布擦了擦，不说一句话，就拿起扫帚扫了。看到我的举动，学生们愤res的目光集中在值班的学生身上。之后，学生们在值班上做得很好。每次他们参观教室时，学生都会低头看看周围是否有纸屑，并主动接他们。 ，该班的健康状况非常乐观。

苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德冲击多于惩罚。”因此，当我们对待学生时，我们应该更宽容和更少批评。微笑更多，放松一些，给学生更多。可用空间。我学会了宽容。面对学生的错误时，我的心态变得平静了，我失去了很多无名之辈。师生关系更加融洽，教育更加便捷。

第四，班主任要学习幽默。

追求真理的确聚集了无数精英。您不仅具有卓越的教学效果，而且还钦佩您幽默的沟通技巧。尽管这个国家很容易改变，其性质也很难改变，但在听了很长时间之后，我也做了很多改变。上完课后，我找不到黑板擦（当时东方学校的黑板很高，对我来说，充分利用黑板确实是不可能的）。一个调皮的男孩，带着狡猾的微笑，这时我可以用教具敲打黑板上的橡皮，但我轻拍黑板，橡皮擦落在我的手中，并告诉所有人：智慧永远比身高重要。赢得了所有人的认可并激发了课堂气氛。这样的幽默可以帮助我们营造一种明亮开朗的教室氛围，并帮助我们摆脱一些意想不到的尴尬和尴尬。

第五，班主任应该学会微笑。

当您对学生微笑时，学生也会对您微笑。当老师，特别是班主任时，您应该学会微笑。一个老师自己感到快乐，那么她的学生也必须快乐。

通过寻找幸福，我们将学会欣赏学生；鼓励学生朝着我们希望的方向发展，使我们与学生之间的关系形成良性循环，使师生双方可以民主，平等，和谐地学习，并在课堂上快乐地生活。

简而言之，一个快乐的班主任将教育一群充满阳光的孩子。因此，我们必须以微笑向孩子们打招呼，以爱心打动孩子们，并成为一个快乐的课堂老师。

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