朋友我想对你说作文

　　朋友我想跟你说构图（之一）

朋友我想跟你说构图

同事和朋友告诉我她的困扰：她通常会为学生加倍努力，并要求严格。她担心学生几天之内将无法通过期末考试。

同事和朋友，我想告诉你：不要太在意学生的成绩，我们只需要专注于教学。学生记住的不是分数，而是我们通常如何教他们。只要父母打招呼，学生打招呼，您还要求什么？

例如，在现在的点评中，我让学生们竞争来激发班1和班3的吴亦凡，班1的薛敏和贾以科学习。我认为几年后，他们绝对不会记得在期末考试中获得了多少分，但是他们一定会记住，在复习期间，我让他们坐在我旁边学习，比赛结束后，他们赢了并加分。情况...老师对学生的肯定和鼓励比分数重要一百倍！

我的父母和朋友告诉我她的困扰：孩子不是顽皮的，但成绩并不令人满意。

父母和朋友，我想告诉你：不要太在乎孩子的成绩，正确对待孩子的成绩，而要更多地注意孩子的学习状况和情绪变化。

例如，在该测验中，孩子提出了一个错误的单位名称问题，扣了15分，分数自然低了很多。孩子很伤心地知道考试丢失。如果您再次大喊大叫，您的孩子将对自己失去信心，变得不自信。一个没有信心的孩子不能在检查室里冷静下来。因为他不知道自己写的是对还是错，所以他会环顾四周，以证明自己是对还是错。他的方法将受到老师的批评。被老师批评后，会影响考试的心情。他还能继续正常表现并取得好成绩吗？自信的孩子是不同的。他相信自己，所以他全神贯注于回答问题，进行一项检查和一项检查。您做得越多，您就越有信心，那么做时就会感觉更好。表现不正常是不可能的，而且不取得高分就无法做到……培养孩子的自信心比分数重要一百倍！

我的朋友，我想对你说：不要再成为得分的奴隶，不要再被得分的阴影笼罩，丢掉它，走出去，你会发现外面的世界很大，外面的世界非常令人兴奋...

　　朋友我想跟你说构图（二）

每个人在生活中都要说很多话。有些对亲戚说，有些对老师说，有些对同学说...我们会在不同时间，以不同的语气和以不同的方式说不同的话。现在我想对我的朋友说...

朋友，我想告诉你。你必须说什么，你必须说些快乐的事，让我们大家为你高兴；您必须说些可悲的事情，我们将帮助您解决问题，不要埋在心里，为自己感到难过。朋友，如果有任何困难，您必须大声说出来。不要总是随身携带它们。一起说，一起考虑解决方案。俗话说：“人多，权势多，三个头比一个诸葛亮好。”我们将共同面对所有困难和挫折。因为我们是朋友……

朋友，有一首这样的歌：“朋友们一辈子走在一起，那一天有没有，一句话，一杯酒，一辈子的爱，是朋友……”朋友，尽管我们不能走路一生在一起但是你是我一生的朋友。有时我们吵架，但我们总是在一起。朋友，有一天我们会分开，分手或失去联系。因为我一直信奉“世界上没有永久性宴会”的说法，但您必须记住，在世界某个角落有人怀念您。

朋友，您过去几年与我在一起。这是我最快乐的时光。谢谢您带给我的幸福。没有你，就没有我了。

朋友，我想告诉你：你是我一生中最珍爱的人，也是我一生中最难忘的人。对我而言，最幸运的是与您的朋友见面。是您使我的生活丰富多彩，充满了喜悦。

无论如何，我的朋友，我将永远爱你...

　　朋友我想跟你说构图（三）

十年，我长大了。我和朋友们度过了这个童年。

我有很多话要对我的朋友说，但我从来不敢说。我今天在这里告诉你。

谈到这一点，我特别感谢您。那天我在操场上玩，突然有人冲过去把我翻了身。这个人不仅逃跑了，而且他没有帮助我。其他人看到我不为所动，他们仍然在嘲笑我。您看到了我，帮助了我，并充满爱心地问我：“它还疼吗？”我很激动，眼泪都掉下来了。谢谢！

想到这一点，我真的很后悔！那天，我们在一个小问题上吵架，破裂了几年的友谊。现在，我开始思考，非常抱歉，对不起！

还有一次，我因为不带教科书而被老师责骂。当您（在同一张桌子上）看到我时，您把教科书推给我时却什么也没说。（）和我一起使用教科书。我听得很好。谢谢。

此外，下课结束后，您将与我聊天，并在体育课上和我一起玩。当我难过时，您会说服我不要再难过。

朋友，我想对您说：“谢谢！”