教师成长的秘密读后感

　　教师成长的秘诀（之一）

教师成长的秘诀

开学之初，学校就向我们推荐了一本书-关建刚的《教师成长的秘密》。当我拿到这本书时，我觉得自己像是宝藏，请仔细阅读。

关老师用生动自然的语言告诉我们约2.18％的教育基础，120％的教育愿望，75％的教育奋斗，63％的教育韧性和10％的教育写作。无论是哪章，关先生总是让我们看到困惑的自我和成为关建刚的方法。这些方法非常灵活，只要我们坚持下去，我们肯定会取得出色的成就。这可能是老师成长的秘诀！

其中，最让我印象深刻的是第二个120％的教育愿望中的几句话：鸡蛋是从外面弄碎的，就是食物；从内而外折断，那就是生命。人和目标也是如此。来自外部的是压力，而在我心中成长并传播到外部的是真正的动力。这几句话给了我很大的启发：无论是老师还是学生，我们需要的不是我们自己的需求吗？老师，如果他想提高自己，他会努力工作，不会因缺乏时间，机会，条件等而找借口。即使遇到困难，他的想法还是如何克服苦难并做得更好。而不是撤退。学生也是如此。如果他主动学习，不仅仅是因为他的父母和老师要求他学习，他的学习效果就会有所不同。当感到疲倦时，当别人在玩耍时，它总是可以持续学习...因为这是我们的内在需要，我们会主动做一些事情，就像我们饥饿时吃东西一样自然。

除此之外，本书中还有很多让我突然明白的事情：例如，我们必须学会控制自己的情绪，而不是像野马一样，蝙蝠会把它咬死。再举一个例子，我们必须学会拒绝不必要的活动，拒绝不必要的娱乐活动和拒绝不必要的联想，因为有时候拒绝某件事比获得一件东西更重要。

简而言之，在读完关先生的《教师成长的秘密》后，我突然变得开悟了！

　　教师成长的秘诀（二）

我记得那是星期六。海门市新教育研究所所长吴勇派主任吴勇到我校指导。当我们听他的报告时，关建刚的新书《教师成长的秘密》也同时寄出。我浏览了报告，发现报告写得很好。

我认为有两个要点：

第一作者关建刚先生是一位非常能干的老师。这本书所体现的是他的说服力。他详尽地引用了他的话，并告诉我们成功的渴望就像在水中生存的渴望。他还告诉我们成功的条件是什么样的坚持不懈；他告诉老师，成功的实际方式是记录。无论如何，老师的书本语言简洁明了，如果他想说黑色是白色，死者还活着，我相信他不会感到麻烦。

第二点是关建刚先生很简单。每个人都喜欢听漂亮的话，但是每个人都只是在哄他们的耳朵怀疑真假。真诚的言语有时无法掩盖您的耳朵，但它们可以打动人们的心灵。关建刚老师属于后者。为了说服读者，关必须表现出自己的经验。成功人士的背后没有太多的苦涩，鲜血和泪水，以及几乎无法持续的无助感。每次失败和打击时，除了我自己，没人知道它的感觉。（）关没有回避它，并展示了自己的失败经历。他说，其中许多年后，他知道自己的第一篇论文纯属偶然。报纸只剩下300个字，甚至小学生的论文也只有400个字，所以关冠成是有页发表。多么偶然和不可避免，多么失败和多么自豪。最初，我读到这个地方的消息，并且经常嘲笑它，但是后来我觉得我再也不能以此为笑话了。因此，写作的最高技能不是技能，只是“真”！

我看过关建刚先生的几本书，我觉得我最容易被感动。我学到了很多东西，以后还会再读几次。

　　教师成长的秘诀（三）

当我第一次听到这个词的时候，我觉得自己不是很新颖。随着语文教育的改革，让孩子们大量阅读已成为教育界乃至社会的共识，而无需进一步论证。

2001年，也就是我开始工作不到一年后，我自发地想到让孩子们阅读很多课外书。当时，一线汉语教育实践告诉我，平时喜欢读书的孩子，有良好阅读习惯并经常读书的孩子很容易学汉语。他们在课堂上积极思考，总是可以面对同一个文本来阅读自己的独特感受，具有很强的语言表达能力，会说得很好，并用光环写文章。

当时，我倡导汉语课“三分，课外七分”，并进行了一些课外阅读探索。例如，孩子每天的作业是阅读，然后做阅读笔记。我将我的阅读笔记命名为“ Taking Honey Collection”，专门提取在阅读中绘制的好的单词和句子。在学校里，我将从汉语教学时间中抽出一些课时作为“免费阅读课”，以引导和指导孩子们进行课外阅读。经过四年的教育和实践，尽管未考虑最终结果进行研究，但孩子们对语言学习的热爱和对写作的热情已经给了我答案。我的探索道路很成功。尤其是六年级时，我很难纠正一些孩子的作文。它检验了我的文学传承。

现在回想起来，那几年对我的中文教育发展来说应该是关键时期。不幸的是，我错过了这个关键时期。我经常认为：教师的专业成长离不开专家的指导，教育，阅读和写作以及同伴互助。其中，专家指导和同伴互助是外部因素，阅读和写作是内部因素。那时，尽管我遇到了一些赞赏我的好校长的同事和一群彼此特别亲近的同事，但他们的志向似乎不再具有教育意义，他们无法在指导和帮助每个人中发挥作用我职业成长中的其他人。

没有外部增长环境。幸运的是，我沉迷于阅读，尤其是中文教育方面的专业阅读。尽管这种习惯促进了我的成长，但并没有真正使我踏入语言研究之门。关建刚老师在《教师成长的秘密》一书中说：“所谓的成功人士只比普通人多10％，比普通人高10％。这10％令人难以置信。一位老师想从“普通”变成“优秀”，他的“ 10％”是什么呢？只有两个词：记录，每天有10％的时间记录，记录当日教育的快乐，教育的烦恼，教育如果您记得三年，您将能够从“普通”转到“优秀”，如果您记住五年，您肯定会从“优秀”转到“优秀”。

是的，我缺少的是记录教育的写作。就研究而言，记录是第一步。有了第一步的数据，下一步就是整理和分析。没有整理和分析的研究呢？阅读很重要，但实际上，教育写作才是真正的阅读。阅读是生活教育的重要书籍，它需要自我投入，经验，思想和实践。在阅读和教育的日常生活中，我经常有一些想法，但是我总是觉得这些想法是无组织的，混乱的，分散的和简单的。关老师告诉我们：“只要拿起笔来书写，'书写'就能帮助我们思考，组织，专注和深入。”

读了《教师成长的秘密》，我突然意识到。我意识到，经过十年的磨刀，已经创建了许多著名的老师，而14年之后，我仍然留在原地。过去的十年现在已经过去了，没有办法后悔了，未来的十年将完全取决于您。管老师说：“做主人需要人才，要成为有才华的人，只要你选择一分，就可以坚持十年。

已经三十多了，我负担不起！幸运的是，我的教育生活开始遇到可以带领我的专家和同龄人，而且我对专业发展的道路也有了深刻的了解。像关先生一样，他以顽强的精神进行了探索和探索，一路走到了黑暗，相信我可以穿越“黑色”，到达没有人走过的地方，享受马路旁的不同风景。

这个学期，一年级的“大量阅读”已经实施了一个学期，我还没有留下任何丝毫记录。这可能就是为什么我在十多年前拥有相同的想法和做法，而现在我仍然是原始的“我”的原因，而韩兴娥在小语言社区中长期享有“大量阅读”的美誉。。

长大，从教育记录开始！