育人三部曲读后感

　　关于阅读教育三部曲的思考

关于阅读教育三部曲的思考

“教育三部曲”由Sukhomlinsky的三部杰作组成：一是“全心全意为儿童服务”，它涉及小学生的学习和学习生活。另一个是“公民的诞生”，它涉及中学青年阶段的和谐发展；第三个是“儿子的信”，涉及大学青年阶段的人才培养。

在这部三部曲中给我印象最深的就是“全心全意献给孩子”。我完全感到Suhomlinsky对儿童教育的真诚和执着的热爱。几十年来，他一直对儿童和教育保持纯洁透明的心。他对孩子没有自私，对教育也没有功利主义。我从没想过要通过孩子致富，也没想过要通过教育寻求超越教育的东西。教育是他的宗教，孩子是他的上帝。他对孩子的热爱不是教育的艺术，也不是教育的策略或技术，而是源于我内心深处的人性味。阅读本部分后，有两点很深：

1.他将“和谐教育”的概念纳入了“全面发展”的理论。他的“和谐教育”的意思是：首先，妥善处理认识世界（即理论研究）与改造世界（即实践活动）之间的关系，使之处于相互促进的和谐之中；其次，要善于处理每项表现各个领域之间的和谐关系使每个学生都能充分表达自己的才能，并在其才华横溢的各个领域都表现出色。第三是将某事物的成功带来的自尊，自信和自豪感转移到其他事物上。上去，取得同样的成功。简而言之，有必要找到每个学生的“金脉”和“亮点”，以便他可以产生情绪驱动和情感转移，以便每个学生“抬头行走”并确认他是“首都我”“为全面发展找到突破口，从而促进学生的全面发展。

2.他在“全面发展”理论中增加了“精神生活”类别。他的“精神生活”意味着学生在积极的活动中可以形成，满足和发展学生对道德，智力，身体，美丽和劳动的积极需求和兴趣，从而使他独特的才能得到充分的发挥和发挥。他认为，学生充实的精神生活和丰富的内心世界是他们全面发展的极其重要的标志。他指出，在学校中，只有听讲座，做功课和考试，或者没有智力因素和精神生活的纯体力劳动，绝对不能有精神生活。

“一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子”，这已成为当今中国几乎每所学校中最响亮的口号，但对苏霍姆林斯基来说，这不是口号，而是他一生中的每一口。每天进行特定练习。（）追求真理，忠于灵魂，恪守良心是苏霍姆林斯基作为知识分子最宝贵的品质。