四年级搭石读后感

　　关于四年级的想法（之一）

关于四年级的想法

在学习了“ Take a Rock”课程之后，我感受到了农村人民的美好情感，这也给了我很多启发。

文字主要是告诉作者的家乡，有一条未命名的小溪。在洪水季节，小溪的水每年急剧上升。秋天凉爽之后，人们在小河里放了一排石块，使越过河更容易。在石头周围行走时，步伐应快速而有序。遇见老人时，年轻人必须将他们带走。...文字以优美的句子告诉我们人们在家乡的简单行为。

阅读文字后，我认为作者住在如此美丽的地方是多么幸运。这里不仅风景优美，人们的心灵也纯净美丽：每个人都尽早摆好石头，互相监督。如果发现不平坦的石头，无论多么紧急，都必须将其更改为稳定的石头。两个人走路当彼此面对时，他们会让对方先走...他们的美德就像美丽的人的景色，在乡下散步时波涛汹涌，让人感到责任心，辛勤和艰苦他们每个人在这美丽风景中的工作。互助和谦虚。

这篇文章充满了美。通过认真的经验，我也喜欢建造岩石。我向往作者家乡的小溪和岩石，向往农村人们心中美丽的“风景”。

关于四年级的想法（二）

在二十天内，学校将开始。我写完暑假作业了。今天我上交了妈妈为我借的四年级中文教科书。标题为“ Take a Rock”的文字吸引了我。什么是“啄石”？所以我仔细阅读，这篇文章很有趣，总体思路是这样的：

作者的家乡有一条未命名的小溪，小溪的两侧有五个或六个村庄。溪流已经连续不断流了很多年，给人们出入带来了不便。因此，人们根据溪流的深度，从岸边发现了一些扁平的方形石头，并将它们排成一排在河中，以便人们在其中穿行。这称为“啄石”。当人们行走并建造石头时，只要找到一块不稳定的岩石，他们就会放下所带的东西，并找到合适的石头作为基础。如果两个人要同时越过小溪，他们将始终招手并让另一个人首先通过。如果遇到一位老人，您将把这位老人抱在河的另一边。成排的石头被允许行走或踩踏。它连接了人们的美好感受。

文字非常有趣，易于理解，并且津津有味。通过描绘生活中的一些普通场景，例如放置石头和用石头走路，作者称赞了石头的无声奉献，也称赞了无私奉献的精神和奉献他人的传统美德。看完这篇文章，我有很深的感触。我们的学习和生活中也有类似的情况。有一次，一个同学无法解决数学问题，老师要求我帮他下课。我耐心不倦地向他解释，最后他想出了办法，脸上挂着幸福的微笑。尽管他花了我一些学习时间，但是由于我的帮助，我内心感到高兴。

我钦佩塔施的奉献精神。在今后的学习和生活中，我们必须学习“大诗精神”，培养自己的优良品质和美丽的心，时刻想着别人，并愿意做到！

关于四年级的想法（三）

今天，我看了刘章爷爷写的文章“踏石”。

本文主要讨论：作者的家乡有一条小溪。天气转冷时，人们在河上放些石头让人们走过去，这里的人们彼此谦卑。，他们一定会停下来，让另一个人走过去，他会再去。如果他们遇到一个老人，年轻人将毫不犹豫地将老人带回另一边。（）

看完这篇文章，我想：这真是一个友好的村庄！这块石头可以走着走。它们将村民的美好生活和几条友好的道路联系在一起。我也觉得在做事情时，我们不能战斗或争夺，也不要彼此谦虚。就像村民一样，我们必须团结和相爱，互相帮助，尊重老人，像村里的年轻人一样爱年轻人。我们的研究也是如此。不要比较衣着。学习好是最重要的。将来，我必须成为一个文明礼貌的好孩子。我在家中尊重父母，听父母的话，并帮助他们做一些家务；帮助老人过马路，不要过分用力；我会给老人和孩子们在汽车上姨妈放弃她的座位。