中学班主任工作总结

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　　中学老师的工作总结（之一）

回顾过去一年的班主任工作，我觉得以下几个方面值得总结：

1.深入课堂了解基本情况。

由于选择了高中二年级的科目，因此形成的高中（8）来自不同的班级，因此在获得班级清单后，第一步是深入学生中以了解和熟悉了解每个学生的状态，并了解他们的兴趣，爱好，脾气，习惯等，为进行以下有效的教育和教学工作准备第一手信息。

2.根据当前情况，确定上课计划

初步的分析和统计数据使我了解到，该班的大多数学生在高中一年级时的成绩都不令人满意，并且少数学生着迷于上网和看武术书籍。也有很多学生厌倦学习的学生。针对这种情况，第一步是鼓励自信心。我与学生进行了分析：您想参加高考的五个科目在语言，外语和政治方面并不比其他科目差。我们是从地理开始的，没有区别。我们是数学。几乎。我将根据班级的特点与数学老师讨论，确定数学的起点，掌握班级的难度，并相信我们可以共同提高。但是你也必须有目标。我希望我们的同学将确定短期目标：超越谁；长期目标：您想考什么学校，我们将共同努力实现这一目标。

3.大胆放手培训班干部

在充分民主的基础上，班长由学生选举产生。我开会时要注意班长的角色以及班长应如何协助班主任的工作。在班长讨论并起草了班级惯例以及一学期的班级活动之后，班级活动之后，班级的主要活动根据班级计划进行，并由班级干部召集。我只是给了指针，学生们犯了一些小错误，并且也按照班级惯例进行了实施。经过一段时间，班级委员会的工作已经可以非常有效地进行。

第四，集思广益以安排班级会议

在充分尊重学生的基础上，除了学校的正常活动外，还将由学生的讨论决定的一些主题活动安排到班级会议活动时间表中。围绕这些学期，我们开展了一系列的“成人”活动，并穿插了郊游活动。 ，篮球比赛等活动，丰富多彩的课堂活动，增加了班级的凝聚力，也增强了学生的责任感。

5.宽大与严谨相结合，真诚爱每一位学生

如今，舆论普遍提倡赏识教育。我相信在鼓励和赞赏的同时，严格控制学生的行为是必不可少的。当学生犯下严重的错误时，我永远不会避免缺点，但我会公平地对待每个学生。

通过以上工作，班上的学生在一年的时间里取得了长足的进步：学习热情比以前高，学生也很善于自我管理。他们在本学年中多次赢得“学校交通红旗”。 ，男女宿舍也有多个宿舍，并多次被称为“文明宿舍”。

正如孙伟刚老师所说：“我将尽我所能，全心全意地投入到班主任的工作中：“成为一名因我的辛勤工作而使学生感到快乐的老师。”我希望我能举起一个值得“灵魂工程师”称号的教育旗帜。

中学老师的工作总结（二）

转眼间，一个学期又过去了。本学期，我们的班级将在稳定的班级作风的基础上继续注重学风建设，力争取得更好的成绩。为了实现这个目标，我做了以下工作：

1.知道如何以同伴的心态宽容，理解和尊重学生

作为班主任，必须尊重学生的个性，善于“心理转变”，使自己处于了解学生的心理状况，关心学生学习的细微变化和进步，并及时给予指导，表扬，并鼓励学生逐步向班主任展示老师，营造亲切感和安全感。班主任信任和尊重学生，可以激发他们的自尊和自我完善，鼓励他们努力学习，克服困难，并产生强烈的内在动力。相反，如果班主任不信任和尊重学生，尤其是在公共场合，即使不知不觉地使用侮辱性语言刺激学生，您也会失去在学生面前的教育基础和力量。对于一个善于成为学生朋友的班主任，哪个学生不喜欢他？当然，友谊并不意味着让学生离开。严格地出于爱，爱存在于严格，严密而不是凶猛，宽容而不是松散，严格，宽容，宽恕，宽容，一分严格的水和九分的爱心蜜中，它可以成为教育的花蜜。

大家都知道，“万岁了解”的口号在当今的学生中很受欢迎，这表明当今的年轻学生渴望与成年人沟通，并渴望弥合代沟。一方面，班主任应将学生与自己的状况一视同仁，对待自己的弱点，缺点甚至错误，给予真诚，热情，认真的批评，教育和帮助，决不能歧视，嘲讽。和讽刺。否则，会损害学生的个性和尊严。另一方面，班主任应该尊重学生的权利，充分信任学生，充分发挥学生的创造力和自我管理能力。课堂上的所有活动应完全放任学生做，例如：主题班会议，运动会，班主任选举和班级的日常工作应听取学生的意见，以便学生在学习的同时尊重他人受到尊重，从而使学生们拉近距离。

那么，您如何与学生建立友谊？这些年来，我总结了以下经验：

1.在课堂上多微笑。师生关系的和谐程度可以体现在课堂教学中。如果学生害怕因回答错误的问题而受到老师的批评，并且不举手或站在那里也不敢说些什么，那么这通常是由老师的居高临下的态度和对学生的恐惧引起的。不可避免地阻碍了课堂教学的顺利进行。如果老师在教室里笑得更多，鼓励更多的话，与学生积极沟通，并坚持“无错误原则”，那么不可避免地会有在课堂上积极举手和表达意见的场景。 。我对自己提出了一个要求：微笑地参加每个班级，不要在课堂上批评学生，不要在坏问题上花费太多时间，并且要赞美和鼓励这种语言。这种方法使我和学生在课堂上建立了和谐的关系。

2.遇到麻烦时要耐心等待。如果学生的不当行为更加突出，那么班主任要有耐心，并为建立和谐的师生关系付出更大的努力，否则会太仓促。只有让学生高兴地接受我们的教育，才能提高教育的有效性。

二。继续集中精力建设班级作风，弘扬良好的学风，规范容貌。学生的外表也是良好学习氛围的体现。尽管今年是初中的最后一年，学习相对比较忙，但是我不能放松这项工作，从礼服到发型设计都必须符合学校的要求。注意课堂纪律。不良的课堂纪律将直接导致学习成绩下降，因此我一直强调必须保持良好的课堂纪律。这个学期我将继续增加监督。班干部不仅要认真做好记录，还需要各学科教师的配合。我通常会在课堂上看一眼，并了解课堂上的纪律。

三。注意对学生学习方法的指导。这是提高全班成绩的关键，因此，本学期我们必须做好辅导和转化中低年级学生的工作，制定计划，在课堂上推广，并尽可能多地下班。了解中学生的学习困难。 ，尽可能提高中低学生的学习成绩，从而进一步提高全班的整体成绩。我还计划加强与各个班级的老师的联系，以帮助学习有困难的人。针对每个学科的特点，我会定期与每个学科的老师讨论每个学科的学习方法，并及时向学生介绍，以改进他们的学习方法，“教他们鱼”，并教他们如何使用它们。该技术。

四。进一步提高卫生水平，加强安全教育。安全是所有学校工作的重中之重。在这学期中，我继续坚决执行学校制定的安全事故预防措施，经常深入了解学生的处境，发现问题，增强学生在教室，校园和宿舍等地方的安全意识。回家的路上，消除学生日常生活中的一些不安全因素。

中学老师的工作总结（三）

又一个学期过去了。这学期的经历使我对班主任的工作有了新的认识：如果我要做好班主任的工作并赢得学生的信任，那么我们必须遵循“尊重与平等”的原则。开展班主任的工作。 。所谓的尊重有两种含义：一种是老师对自己的尊重，另一种是对学生的尊重。所谓平等还包括两个层次的内容：一个是师生之间的平等，另一个是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重和平等”的原则是班主任成功的关键。让我从三个方面谈谈我对该原则的理解。

之一。尊重自己并担任老师。班主任不仅是班级组织者和管理者，还是班级教育者。与其他教师相比，班主任对学生的教育责任更大。由于班主任比其他老师花费更多的时间，因此班主任在学生心目中的声望相对高于其他老师，您的一举一动会对学生产生更大的影响。俗话说：“榜样教学比言语教学更重要”。老师的外部行为为学生树立了榜样和榜样，并将对学生产生微妙的影响。这个年龄段的七年级学生的身体，心理和综合素质正处于快速发展时期。他们思想活跃，但理解却相对肤浅。他们的情绪丰富但不稳定。他们对新事物很敏感，并且具有较强的接受和模仿的能力。但是知识相对较差，辨别是非的能力较差；对知识的渴望和对成为人才的渴望很强烈，但他们却害怕艰辛和意志薄弱。自我意识强，但自我知识和自我控制能力低。 “朱附近是红色，墨水附近是黑色。”这时，如果在身边树立好榜样，那么学生就会争先恐后地模仿，在许多学生的心中，他们都把班主任当作直接模仿的偶像。 。试想一下，如果一个班主任对自己不严格，缺乏自我激励，整日无精打采，衣着dressed散，随便，那么无论您用多漂亮的语言来教育学生，都要求他们保持整洁，积极进取，并具有很高的标准。严格要求，学生会听吗？它不仅不听，而且甚至引起学生的厌恶。因此，作为班主任，无论是穿着，言行，教学能力还是个人修养，都必须尊重自己，必须为学生树立榜样，真正成为他人的榜样。 。

二。尊重学生，真诚相待。有的学生曾经把老师和学生之间的关系比作“猫和老鼠”之间的关系，有的老师认为学生对他的恐惧是“老师尊严”的体现。这实际上反映了班主任与学生之间的不平等关系。校长不尊重学生的人格尊严，也不将学生视为独立而活泼的个人，而是作为附属物。 ，我可以做我想让你做的任何事情。这样，班主任和学生处于对立的状态，既不利于班级工作的开展，也不利于调动学生的积极性和能力的培养。班主任与学生之间的平等关系主要体现在两个方面：第一，班主任应将学生视为平等的学科，尊重学生的尊严，不分上下。出现问题时，不要使用强制手段和高压政策解决问题，而要让学生通过说出事实和推理来坚定地接受它。学生自觉地，自愿地和被动地做某事的效果和结果是完全不同的。第二个问题是，当学生提出批评时，班级负责人应该谦卑地接受他们。我们经常教育学生谦卑地接受他人的批评。同样，作为老师，我们必须谦卑地接受学生的批评。我们不能拒绝接受他们，因为“我是一名老师，我接受学生的批评。这是丢脸。” 。 “宽容是伟大的。”实际上，老师越勇于接受别人的批评，学生就会越尊重他。当然，由于知识水平有限，学生有时可能会做出极端甚至错误的批评。这时，作为班主任，您必须有一种宽宏大量的胸怀和宽广的胸怀。不要自命不凡，但要宽容。态度上，应该允许学生犯这样的错误，因为毕竟学生只是孩子，而你必须尊重学生，这样才能赢得越来越多学生的信任。

三。平等对待，平等相处。影响班主任与学生之间关系的另一个重要因素是班主任对好学生和差学生的态度。一些老师认为，喜欢学生是人的天性。就像一个家庭有几个孩子一样。最听话和乖巧的孩子是父母最爱的孩子。是的，但是正因为如此，一些家庭在孩子与父母之间发生冲突，在孩子与孩子之间发生争斗。因此，在我们的学校教育中，我们必须避免类似的情况。您不仅要面对几个孩子，而且要面对数十个孩子。您的一举一动将对其他孩子产生深远的影响。特别是当好学生和穷学生有相同的问题，犯相同的错误或面临相同的权利时，班主任必须平等，没有偏见，并平等对待他们。例如，当一个好学生和一个贫穷的学生遇到相同的问题时，您就不会急躁，因为他是一个贫穷的学生，所以不向他解释。他是一个好学生，不厌其烦地进行详细解释。当一个好学生和一个贫穷的学生犯同样的错误时，您不能严厉批评他，因为他是一个贫穷的学生。他是一个好学生，假装没看见。当好学生和穷学生面临相同的权利时，您不能仅仅因为他是好学生就给他更多机会。可怜的学生剥夺了他这项权利。这样，贫困学生就会感到老师的不公平，老师与老师之间会产生一种对抗。因此，当我们对待好学生和贫穷学生时，我们必须强调平等的原则，甚至在某些情况下，我们可以严格对待好学生，对宽恕学生宽容。这样可以赢得学生的信任，特别是贫困学生的信任。贫穷的学生由于学习成绩差而承受较大的心理负担，容易产生强烈的自卑感。一些可怜的学生开玩笑地称自己为“被遗忘的角落”。这时，如果班主任可以公平对待每个学生，并给贫困学生和好学生同样的权利和机会，那么贫困学生就会认为老师也很看重我，他们不会因为我而歧视我我成绩差，激发了学习的热情。

尽管一个学期的工作经验很短，但它使我越来越深刻地体会到班主任工作的重要性和深刻性。这不仅是工作，而且是一门艺术。如果您想在这种艺术中得心应手，并取得成绩，那么您只能基于“尊重与平等”的原则，用心对待每个学生。

这个学期，在我的领导下，我的同学们在道德，智力和身体方面都取得了长足的进步。所有同学都迟到，早退，现象很少，基本上没有旷课；教室，宿舍和清洁区域也很卫生；可以积极参加学校组织的各种活动，取得良好的效果，并得到良好的遵守。《中学生守则》可以完成学校在各种考试中分配给我班的任务。 （）

俗话说：“没有纯金，没有人是完美的。”我们班上也有一些问题。努力改善未来的工作。

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