高考备考须尽快根治的十种症状
必须尽快治愈的十种症状
症状1:反复犯错,成绩难以提高
表现:出现这种现象的原因是,许多学生没有总结出错误问题的经验,也没有发现错误的根本原因,而只是认为自己没有记住。实际上,某些错误是由错误的思维引起的。
口头禅:分析错误的问题,寻找根本原因,反思错误的问题,然后输掉马。
症状2:不注意知识系统化
绩效:未能将知识系统化是审查效率低下的最根本原因之一。没有系统,就很难获得线索,并且知识彼此隔离。关于如何审查内容的各个部分,它们已通过的地方以及仍然薄弱的环节,有无数的想法。
解毒剂:经过第一轮审查,在梳理知识点的基础上,找出知识点与方法之间的有机联系,形成知识网络。通过简要的总结,不仅可以整理出这部分知识,而且更重要的是,它可以为将来的难题提供可行的解决方案。
口头禅:整合知识,形成线索,连接线索,形成网络。
症状3:根据个人喜好努力
表现:许多候选人的学科发展不平衡,对学科感兴趣,或者对感兴趣的老师所教的学科非常勤奋,他们的分数得到了突飞猛进的提高。但是对我不喜欢的科目无动于衷,我的成绩无法提高,科目之间的差距越来越大。
解药:要提高总成绩,在虚弱的科目或通常不感兴趣的科目上加倍努力是更实际,更明智的选择。由于这种效果的诱因,人们对此的兴趣逐渐增加。只要我们坚持不懈,现状就会得到改善。
口头禅:优秀的学科,稳步改进,薄弱的学科,逼入正轨。
症状4:找不到适合您的方法
表现:有些候选人在复习高考时并不努力,但是他们的成绩只是因为没有找到适合自己的方法而无法提高。
解毒剂:首先,我们必须阐明阅读和做问题的三重境界。
第一级阅读是“记住”,这意味着记住书中提到的概念,定理和公式,并理解相关知识的含义。第二个领域是“连接”,它是将您所学的知识与您所学的知识联系起来,并将这些知识组织到一个系统中。第三层是“使用”,即所学的知识用于解决问题,只有那些可以使用它的人才能被视为真正的精通。
解决问题的第一层是“解决方案”,这意味着要尽一切可能解决当前问题。 (启发性生活https://)第二个领域是“思考”,它是解决问题后的回顾和反思,总结了解决问题的经验和方法。第三层是“回归”,也就是说,获得的知识和经验与书本知识相关并返回到书本中。
如果您已升入第三级练习,那么您将在阅读本书时应用它,想象一下应用此知识的情况,并通过辅助练习来补充知识,在思考问题时考虑教科书,并确定自己的知识。练习与本书知识之间的联系,以便您获得真正的学习。通过。
症状5:得失,考试前心态不平衡
表现:高考临近,有些考生压力太大,甚至生病。
解毒剂:测试前必须避免两种极端的做法。一种是完全放松,这会破坏长期存在的生物钟,从而适得其反。另一种是在晚上打灯和加班,这会导致考试前过度疲劳,并且在考试期间无法恢复精力。建议考生必须进行休息调整,但必须对其进行微调,尤其是将兴奋状态逐渐调整为上午9:00-11:30和下午3:00-5:00。测试前,您必须注意合理饮食。进入测试室后,您必须充满信心。即使遇到困难也不要惊慌。另外,正常且有必要以适度的紧张感进入考场,因为这有利于产生激情,并且一定不会引起不必要的恐慌。
口头禅:调整心态,保持平衡,放松心情,缓解疲劳,合理饮酒和生活,放松身心。
症状6:不注意学科体系的要点
表现:有些学生希望彻底学习所有学科和知识点,但最终结果是他们想掌握一切而不能掌握一切。
解毒剂:经过一轮基础知识和方法的回顾,我们应该集中精力学习关键点。这里的重点是,一方面,我们必须注意重点学科的研究。不良学科还有很大的改进空间,应注意促进学科之间的平衡。另一方面,有必要弄清主题的关键内容,进行强化训练,并努力通过类比和形式能力来理解。另一方面,每个知识部分的关键内容应该在知识梳理的过程中掌握,实践一些高质量和数量,不要贪婪,只是为了追求完美,追求完美。 。此外,重要的方法也应该成为审查的重点,并以类推的方式努力赢得更少的收益。
口头禅:做出合理的选择,加深重点,跟踪热点并有针对性。
症状7:不合理的学习计划
表现:有些学生陷入混乱,摸索,摸索,或者完全从兴趣出发,或者只是堆砌学习任务并拖动它们直到必须完成,但此时又有新任务出现。不知所措!
解毒剂:审查计划可分为三种类型。一个是分阶段计划,这是一段时间内学习的总体安排。第二个是短期计划,通常可以理解为每周计划。候选人可以非常明确地设定自己的时间表。这是非常可操作的。制定后,将严格执行且不容易更改。只有这样,才能达到预期的效果。第三是即时计划,通常称为每日计划。这是实时的安排。您可以完全控制一天中的时间,并且知道在较短的时间内要做什么。回顾过去,您应该感到今天非常充实。高效率。
口头禅:科学有序地分阶段计划,确保实施,严格执行。
症状8:想钻研,很难怪
成绩:许多学生认为艰难的阶段需要大量陌生,困难和奇怪的问题来显示水平并赢得高考的“最终问题”。
解毒剂:“考试说明”明确指出,不会有部分或奇怪的问题。我建议你不要做无用的工作。只有牢牢把握常规思维和常规方法,您才能应对所有变化,而不需改变。即使对于顶尖的学生,花费大量时间研究奇怪,困难和奇怪的问题也不是一个好现象。
口头禅:重视双重基础,淡化偏心,专注于培训,专注于特殊培训。
症状9:不好总结
表现:归根结底,这种症状的发生是海洋战术的结果。努力解决问题,认为如果做更多的事情,您将拥有更广泛的联系方式,并且您将学到更多关于问题类型的知识,并且您将永远学习方法。这个问题很广泛,您能解决吗?效率太低,收益太差。
解毒剂:在审查中,我们应该总结知识体系;我们还应该总结存在的问题并形成错误的问题文件;我们还应该总结解决问题的方法,例如总结某些问题的常见解决问题的思想,总结可以解决某种问题的方法。解决相关问题和经典问题有多种方法。必须总结不同知识的内在联系和相似知识的本质区别,充分学习知识,灵活运用方法。
口头禅:从外到内,总结得失,总结方法,相互推论。
症状10:问题越多越好
成绩:许多学生漫无目的地地回答问题,变得麻木,效果很差。有时,基本事物仍然模棱两可,无法通过。经过很多问题,他们巩固或默认了某种不正确的理解,这是有害且无用的。
解毒剂:“考试指导”中明确指出要侧重于基础知识和测试能力。只有当基础知识广为人知并得到深刻理解时,这些问题才有效。要做更多基本问题,但是这些基本问题必须强调实现并用笔写出来,尤其要注意标准化的表达方式。
口头禅:回到基础知识,选择练习,坚持不懈,并尽力而为。
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