以帮助为话题的作文

　　关于帮助主题的撰写（之一）

关于帮助主题的撰写

那是上周发生的。那天放学后，我和齐元坤一起回家，我们一直在笑。当我走进牛肉面的门时，我感到脚下踩着东西。我拿起它，发现那是驾照。

当我回到家时，我迅速将它展示给了我的母亲。我母亲看着它，说那是真实的驾驶执照。听到的时候我很着急。

然后，我们必须尽快找到这个人。丢失的人没有驾驶执照就无法驾驶汽车，因此他会感到焦虑。我告诉妈妈，这个驾照是在牛肉餐厅的入口领取的。此人也可能居住在台山区。我妈妈点点头，给台山区居委会电话。居委会的姨妈很热情。为了帮助我们找到它，但泰山区没有这样的人。我们再次打了黄山居委会，但没有这样的人。我和妈妈感到沮丧，不知道如何找到这个人。我们不知道。

这时，我领取了驾驶执照，发现里面有粉红色的发票。那是一张带有手机号码的手机发票。我大声笑道：“我找不到任何地方可以穿铁鞋。抽时间！妈妈，看，上面有手机号码！”我们拨打了电话，说这是台山出门的小辣椒四川饭店老板的驾照。我和母亲都松了一口气，并同意老板明天归还驾驶执照。

第二天，当我上学时，我和母亲将驾照退还给我的叔叔。叔叔摸了摸我的头说：“谢谢你，你真是个好孩子！”我感到非常高兴，我想起了妈妈对我说的话。言语：给某人一朵玫瑰，在你的手中留下芬芳。这也是帮助他人的幸福！

　　关于帮助主题的撰写（二）

有一次，我和母亲从家乡回来，坐在6号公共汽车上。妈妈坐在后排，我坐在靠近车门的座位上，在妈妈的手机上玩游戏。

当汽车突然停下来时，我在开心地玩耍，一个老祖父和一个老祖母走了出来。但是，车上人很多，没有座位。祖父和祖母必须站在离我不远的地方。汽车起步时，他们错开了。

汽车又停了下来，灯亮了，又有几个人上来，使汽车更加拥挤。这时，一个年轻人站起来，与其他人分开，对祖父说：“你的老人将来到这个座位，我下车。”这时，一个坐在年轻人旁边的女孩站起来说：“一起坐！”两位老人在就座前说“谢谢”。

这个男孩一直站在我的身边，我听见他低声咳嗽。几站之后，他下了车，在路灯旁，我看到他进入了武警医院。这时，祖父说：“这个年轻人可能病了，但他给了我们他的位子。真是个好人！”

听到此消息后我感到酸了，我感到as愧。我是一位年轻的先驱。我为什么不放弃座位给老人？下车后，我告诉了母亲有关这一事件的信息，母亲还称赞了年轻人，说我应该学会尊重老人，爱年轻人，并帮助他人。

那天晚上，我想起了我父亲说过的古人的话：不要为小事取恶，也不要为小事取善。这意味着不要因为小而做坏事，而不要因为小而停止做好事。尽管放弃座位的问题很小，但这也可以反映一个人的道德修养！从现在开始，我将从那个大哥哥那里学习，从小事情开始，从现在开始，做更多的善事。

　　关于帮助主题的撰写（三）

杨卓龄不仅幽默，而且乐于助人。在美术课中，老师呼吁学生画一幅小动物的图画，教育所有人保护动物。学生们立即倾听并欢呼。

开始绘画。一些学生画了恐龙，一些蛇，还有一些北极熊……我考虑过，我应该画什么？哦，让我们画一只熊猫！大熊猫深受人们的喜爱！但是他们正面临灭绝，好吧，我应该更好地保护他们。想到这一点，我感到非常高兴！当我说绘画时，我只是绘画。我低下头，开始全神贯注地绘画。不久之后，胖乎乎的熊猫跳上了纸，但他们不得不吃饭，否则他们将饿死。所以我画了很多箭竹。是时候绘画了，我打开书包看了一眼，啊，我没有带彩色笔！这次我很着急，如何完成这幅画？我环顾四周，希望有些同学能看到并借给我！这时，杨卓龄转过头，问：“你怎么了，为什么不画画？”我胆怯地告诉她：“我没有带彩色笔。”她什么也没说，拿出彩色笔把它借给了我。因此，我们一起使用了蜡笔。我画出绿色，画箭竹，然后画出黑白，然后用黑白衣服给熊猫穿衣服。熊猫很漂亮，有些在睡觉，有些在幻灯片上……当我欣赏这幅画时，老师突然发现了我，看到了我的画，他高举了这幅画。我起床让同学们欣赏并达到最高水平。在这个时候，我感到非常高兴。但是我想，这幅画的成功还是有她的贡献！想到这一点，我对杨卓龄说：“谢谢！”她自然地说：“不用了，这是我们应该做的。” （）

她帮了我没有她，我将不会受到老师的称赞，也不会画出这幅栩栩如生的画。我非常感谢她，我真诚地喜欢她。