什么是数学读后感

　　什么是数学（之一）

什么是数学

什么是数学？数学家R，科赫（Kehe H）和罗宾（Robin）共同编写了一本通俗的科学书籍来告诉您。无论您是数学专业人士还是想学习数学的任何人，都可以阅读本书。特别是对于高中生和大学生，中学数学老师，这是一本很好的参考书。该书对整个数学领域的基本概念和方法进行了深入而生动的解释。《纽约时报》评论说，这本书是为初学者和专家，以及学生和教师，哲学家和工程师而写的。这是一项完美的工作。

这使我想起了我上初中时对数学不感兴趣的情况。我觉得数学太简单了。但是，后来的数学课影响了我的生活。

那是苏步清初中三年级的时候。他上了XX中学，并拜访了刚刚从东京学习并教授数学课的杨老师。在第一堂课中，杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：很久以前，软弱的人和强者以弱者为食，世界大国依靠自己的船来坚强，他们都想在中国吃饭。中国的民族征服和物种灭绝的危险迫在眉睫。振兴科学，发展工业和挽救国家都是一口气。每个人都对世界的兴衰负有责任，这里的每个人都负有责任。他广泛引用并描述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。此类的最后一句话是：为了拯救国家，必须振兴科学。数学是科学的先驱。为了发展科学，我们必须很好地学习数学。我不知道苏步清一生听过多少课，但是这课让我终生难忘。

杨老师的课深深地打动了我，他给我注入了新的兴奋剂。阅读不仅可以摆脱个人困难，而且可以巩固中国。阅读不仅是为个人找到一种方法，而且是为中华民族创造的。那天晚上，我辗转反侧，整夜无法入睡。在杨老师的影响下，苏步清的兴趣从文学转向数学，从那时起，他就树立了不忘救国读书的座右铭。无论是夏天闷热还是仲冬，还是寒冷多雨的早晨和下雪的夜晚，我一开始迷恋数学，我就只知道如何阅读，思考，解决问题和进行计算。我在四年中计算了数万个数学问题。当我从中学毕业时，我的科目都达到了90分以上。

苏步清17岁那年去日本学习，并以优异的成绩通过了东京高等学校的一年级学习。为国家赢得荣耀的信念驱使苏步清早日进入数学领域。在完成学业的过程中，他撰写了30多篇论文，在微分几何学上取得了显著成绩，并于1931年获得了理学博士学位。在获得博士学位之前，苏步清曾任帝国大学数学系讲师。在日本。就在一所日本大学即将聘请他为高薪副教授的同时，苏步清决定回到中国，并在其祖先任教。返回大学的苏步清过着艰苦的生活。面对困难，苏步清的回答是，艰辛无济于事。我愿意，因为我选择了正确的道路，这是一条光明的爱国之路！

我理解，数学也有技能。只要掌握这些技能，您就会成功。

什么是数学（二）

当我打开这本书时，我意识到缺少数学方面的专业知识。我感到自己的数学水平仍处于小学水平，甚至忘记了自己在中学时学到的东西。尤其是自从实施新课程以来，我常常感到自己对教科书的理解一直很深入，我看不出其本质。《什么是数学》一书是一本有关数学思想和方法研究的专业书籍。阐述并生动地解释了整个数学领域的基本概念和方法。知识点彼此关联，遵循严格的逻辑推理，而不是跳出真空让您接受。应该精炼，咀嚼和消化其中的知识点，并增加自己的用水量，才能真正理解“什么是数学”。（）

“数学作为人类思维的表达形式，反映了人们的进取意志，认真而透彻的推理以及对完美的追求。它的基本要素是逻辑和直觉，分析和建构，普遍性和个性性。”理解为什么一些聪明的老师总是说数学的核心是哲学。我认为作为一名数学老师，对我们来说，指导学生理解辩证法学习的知识更为重要。例如，1/2大于1/5，并且当单位“ 1”不同时，有时1/2小于1/5。

作为数学老师，我们不仅要帮助学生学习和掌握数学知识，还要重视培养学生的思维能力，掌握数学思想和方法。数学是一种思考方式，而不是解决问题的培训。这是我们每个数学老师都应该注意的。