给教师一生建议读后感

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　　给终身老师的建议（之一）

我最近读了《教师一生的建议》一书。阅读后，我印象深刻。其中，第26条关于教师终身的建议给我留下了深刻的印象-教育无痕，滋润无声。

苏曾说过，当学生觉得老师正在教育他时，这种教育实际上是失败的。教育界也使用“大聪明，笨拙，大声和沉默”来解释无缝教育，我认为这一切都是有道理的。

“随风潜入夜，默默地弄湿事物”是我对无缝教育的第一知识。我认为教育是一个微妙，微雨和无声保湿的过程。

“教育无尽”是一个领域，是一门超越和超越的无形大象。

“无标记的教育”是一种个体教育。成功的教育必须是一种理解和尊重个性的教育。尊重个性的教育不仅需要欣赏和接受，还需要宽恕和包容-宽容人格发展中的错误和错误，也要容忍人格发展中的缺点和不足。 “无标记的教育”是对这种成功教育的追求。

“无标记的教育”是心灵之间的对话。教育是基于对人性的相互理解和信任的对话。这不是一方对另一方的压迫，也不是我们一贯奉行的“规则”，而是基于平等交流的相互影响。这样，教育者和受教育者将进行更充分的对话，教育的创造，教育的乐趣，教育的享受和繁荣以及双方的共同发展。

追求“无痕”教育应该成为人们教育的理想状态。这种“滋润而安静”的教育的结果令人难忘。一位著名作家曾经说过，最好的写作技巧应该是没有技巧。因此，对于教育者来说，这种“无痕”无声教育—无缝教育应该是我们追求的理想教育状态。这种“无教学示教”的无缝教育效果是最高的教育状态。与教育的现实相反，作为教育人的学校，作为教育人的老师，我们如何处理犯过错误甚至不知道自己在哪里的孩子？我们的许多老师缺乏足够的宽容和耐心。面对学生的过错，一些老师嘲讽，嘲讽，嘲笑，甚至一些变相的体罚，为了教育学生，其中有些是委婉的。但是大多数人面对学生的错误。也许出于一种渴望，学生们犯了一个小错误，他们急于透露最完美的答案。他们不知道这样做可能会使学生叛逆，或者如果事情继续这样下去，学生就会害怕犯错。保持谨慎，疏忽，不敢尝试，更不用说创造力和创新了。那时，让我们培养学生的自主意识。如果他们希望他们表现出个性，恐怕只能是一个很好的希望。正如母亲的勤奋通常会增加女儿的惯性一样，过于“有前途”的老师只能养成中等水平的学生。

是的，您粗心地爱抚，淡化了鼓励的话，您亲切地看着他，您似乎在问冷漠无边际，讲了一个感人的故事，您的榜样力量在相反的方向，您有一点不显示痕迹...所有这些都会给学生留下难忘的回忆，它们会在学生的心中荡漾。这不是“无尽教育”的魅力吗？

我们提倡“无标记的教育”，也就是说，当学生有过失时，我们必须想办法使用“无标记的”批评教育来给学生以良性刺激，在关怀和指导中表现出强大的力量，这不会伤害到自我学生的自尊心不会丢掉学生的面子，更不用说引起抵抗和叛逆了。苏霍姆林斯基说：“教育年轻人的困难的最重要原因是，教育实践是在他们面前赤裸裸地进行的，这个年龄的人天生就不愿意有人在那儿。要教育他们。” “无标记的教育”不反映这种教育思想吗？

　　给终身老师的建议（二）

《教师一生的建议》是什么样的书？为什么对人们如此有吸引力？出于好奇，我读了这本书，真正了解了这本书的魅力。它是从全国许多优秀教师的资料中选出的，并精选了40多位优秀教师的精彩案例。它分为四个章节：“教师伦理”，“教学”，“教育”和“培养”部分，向大多数教师介绍了他们的卓越和感人的事迹，并展示了他们的探索和创造力。在这些优秀教师的精彩案例中，所有人都举止举止举止热忱，追求卓越和创新！

爱是教育永恒的主题。当我看到周成平教授的《教师一生的建议》中的第一个建议-“没有爱就没有教育”时，我被它深深吸引。本书共分为四章：教师道德，教学，教育和修养，并提供了四十三条建议。结合经典的优秀教师案例，他们进行了深入的思考，并给我们带来了深刻的教育启示。可以说，无处不在，我对所有事情都深思熟虑。 “人们必须有一点精神”，“教学需要老师的耐心”，“不要让倒退成为教育的遗憾”，“你有一首诗和文学，成为一名阅读老师” ...阅读这本书，让我感觉好像我在和我周围的教育家谈论日常教育的见解。没有自命不凡的讲道，有的是教育生活中真实而生动的“故事”。这些故事蕴含着丰富。教学智慧；有些人有时会知道微笑，沉思，充满缠绵的芬芳，受益匪浅。尤其是第一个建议“没有教育就没有爱”最让我感动。

这本书以“不爱，不接受教育”开头，成为最高的教师道德修养。 “爱是教育的基础，也是教育的本质。教育学生的关键在于爱。无论是赞美还是批评，这都是一种不同的形式。爱的本质是无法区分的。” “激发，欣赏，参与和期待。”给每个学生成功的机会，找到一切教育学生的机会，并将学生培养成对社会有用的好公民，这是每个老师都应该做的。

我也是小学老师。小学教师的工作是平凡而琐碎的。每天我们都会精疲力尽，每天我们都会很忙。是什么让我们的老师乐于做梯子和勤奋的？我认为这一定是我们的老师对教育的热情，以及沉默寡言的勤奋和无私奉献的敬业精神。伟大的作家高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子爱谁。只有那些爱孩子的人才能教育孩子。”爱是教育的基本原则。简而言之，无论老师是红蜡烛还是园丁，不爱学生的老师都不是好老师，不爱教育的老师不值得当老师。

书中的“不要让落后者成为教育上的怜悯”这一节也让我感动了很多。在班主任工作之前，“低年级学生”的转变一直是一项艰巨的任务。如果您想在“低级”的转型中做好工作，最有效的方法就是善于捕捉和发现他们的优势，而不是ing惜他们，培养他们的自信心，并使他们成为现实。逐渐从落后转变为先进。在教育过程中，教师应该为学生提供非常规的想法，独特的见解，违反常识的问题，非常规的答案，巧妙的想法，新颖独特的想法，即使只是一些新想法。充分肯定。并从合理和有价值的方面出发，引导学生进行进一步思考，扩大思考的闪光因素，并点燃创新的火花。通过表扬和表扬，增强了“低年级学生”的自信心和自发性，从而达到了改造“低年级学生”的目的。

从某种意义上说，老师的称赞是阳光，空气和水，它们是学生成长必不可少的营养素。老师的称赞是沟通师生之间桥梁的桥梁。老师的称赞是看不见的催化剂，可以增强学生的自尊，自信心和自我完善；老师的称赞也是实现以人为本的有效途径之一。老师给予的好评越多，学生就会越活泼可爱，他们学习的动力就越大。

作为老师，我们必须养成自己，以快乐和积极的态度感染学生。我们必须教育人们作为父母，从学生的角度讲课，让幸福伴随我们和学生一起成长。

“教师生活建议”这本书是一次属灵的盛宴。读完本书后，我将重新认识老师的专业，让我重新思考。这将使我真正体会到教师职业的价值，并更深地爱她。我将与数千名教师一起，将教育理论的真实含义与自己的实践相结合，在教育中实践“爱”，在教育中摇摆“爱”，并将爱带到教育的终点。 ！

　　给终身老师的建议（三）

读完周成平教授的《教师一生的建议》一书，我感触良多，受益匪浅。阅读完整的书后，我对周教授为何在第一章的第一个建议中提出“不爱，不接受教育”有更深刻的理解。周教授生动地将爱和教育与水和水池之间的关系进行了比较。这是事实。教人不是一件重复性的工作。如果没有爱，它将像无水的干dry的水池，也将在未来的教学和教育中发挥作用。成为空话。 “深入教学”是情感，是课堂教学的灵魂和生命。没有情感的教学就像没有任何人的沙漠。没有生气。这是对学生的爱。这是对教育的热爱。让我们愿意成为人类的阶梯。

照顾学生-教师的基本情感素质

苏霍姆林斯基说：“教育技能的全部秘密在于如何照顾孩子。”我们必须照顾每个学生。关爱学生是教师必须具备的情感素质，但是关爱学生并不是一件容易的事，让学生体验对老师的爱甚至更加困难。真正关心和爱护学生的老师，不仅要有一颗母爱的心，还要对学生的信任和期望提出严格的要求，热情地帮助学生，采取适当的方法对待学生。未成年人在生理和心理上都很敏感，柔软，任何学生的成长都不会在一夜之间发生。由于学生之间年龄，生理，智力和其他方面的差异，提出的要求也因人而异，我们会在许多方面给予照顾和帮助。 ，热情地珍惜他们，并耐心细致地启发他们。俗话说：“国家容易改变，但性格却很难改变。”特别是，贫穷的学生的转变不能通过完成一两个工作而有效。他需要我们极大的耐心才能慢慢灌溉。在这个日益复杂的现实中，只有我们内心深爱，我们才能有足够的耐心和期望。在，用爱来抱着这柔软而纯洁。

“严”与“爱”-教师的必要辩证法

爱学生需要严格的要求。赞科夫说：“不应将老师对孩子的爱视为善待和关怀……。老师对孩子的爱应符合合理和严格的要求。结合起来。”在我们的辩证法中，燕和爱实际上是一回事。不可能对我们不尊重和爱的人提出更严格的要求。但是严格的要求也必须付诸于方法和方法。我会不要盲目批评我遇到的顽皮学生，而是要小心打动他们，消除障碍，交流情感并给他们表达的机会，他了解我的尊重和期望，在满足我的要求的同时，也增强了自信心为了获得自尊，自信，自我爱等，爱学生就会感觉到，然后爱你，学生不是抽象的，每个学生都有自己独特的个性和实际情况。只有足够的爱心才能细心地帮助学生解决问题。

热爱事业-教师必不可少的精神动力

此外，我们必须热爱我们的业务。热爱教育教学工作是做好教育教学工作的思想，情感和前提，是一种立于不败之地的强大精神动力，也是个人幸福感和幸福感的源泉。爱自己，热爱自己的工作，使自己与正在做的工作和谐，工作，快乐，美丽相处是最好的生活状态。我们将继续学习和阅读书籍，并保留知识，不仅用于明天的课程，而且会发自内心地热爱我们自己的业务和我们的学生。由于当前的学生对学习书籍中的知识缺乏足够的兴趣，因此，只有不断地用实用的新知识激发他们的兴趣，他们才能将他们带入知识的海洋。如果作为老师，您不喜欢自己的工作，那怎么办？教师不仅要成为学生的好老师，而且还要成为有帮助的朋友。例子胜于雄辩。他们只能热爱自己的事业，始终牢记自己作为老师的身份，不断提高自己的素质，受到纪律约束，以身作则，（）改善自身的人格魅力，亲和力可以使学生热爱它，获得满意的教学效果，真正地做到教育人们和思想。

作为一名合格的老师，您必须始终心中有爱，真诚地照顾学生，并热爱自己的学业。牢记陶行知先生的建议，我们应始终牢记：“您的指针落在Watt上，冷眼里有牛顿，嘲笑中有爱迪生！”只有在我们心中充满爱，我们才能远离消极，偶然和傲慢，避免烦躁，真正与学生相处。只有心中充满爱心，我们才能专心为每堂课做准备，并在课堂上真正与学生的心共舞；只有心中充满爱心，我们才能将教育视为一道风景线。在享受快乐的同时，享受一种身心的乐趣，也可以获得快乐！