玩的教育在美国读后感

　　在美国玩教育

在美国玩教育

“美国的游戏教育，游戏-素质教育的摇篮”是继《美国的质量教育》之后著名作家黄全宇的另一本畅销教育书。整本书根据他自己在美国的生活经验和儿子在美国的教育经验，分析了游戏对儿童成长的重要性。本书主要关注美国居民对儿童游戏的态度，以及游戏在培养儿童想象力方面的重要性。游戏是儿童发现自己的桥梁，游戏是儿童情感发展的实践基础，游戏是儿童进入社会的模拟训练场。游戏是儿童道德发展的摇篮，游戏是儿童成长所必需的维生素，可以解释游戏是素质教育的摇篮。

这本书的第一页是一个句子，引用了一个简单的桶定理-桶中的水量取决于最坏的情况。最短的桶板。我同意这句话。一个人成功的高度取决于他的软弱，因此，如果一个人想要取得巨大的成功，他就必须克服最短的时间。最糟糕的桶板。在儿童教育中也是如此，不仅要学习良好的学校知识，而且要体验生活的乐趣。玩耍是孩子的天性，孩子们对世界充满好奇，所以他们总是想尝试一切，但是中国的许多父母只是希望孩子们整天呆在家里学习和学习，使孩子们失去了了解事物的机会。世界。他们所知道的是父母和老师告诉他们的。那么，为什么中国学生为什么在诸如奥林匹克数学竞赛之类的知识竞赛中获得好成绩，却在动手和创新竞赛中却很少获胜，因为他们已经养成了别人告诉他们问题答案的习惯。并且缺乏思考来寻找问题的答案。

本书提到“想象是孩子的生命力，是孩子的生活。想象力为孩子们创造了一个幻想世界，成人难以进入。”想象力是创造力，非凡想象力和成就的前提。非凡科学家。但是，只能在儿童世界中充分发挥想象力，例如“管理家庭”和“玩野战”之类的游戏。但是现在在中国，由于高考的压迫，许多孩子失去了应该玩的童年。为了让孩子上好的初中，高中或大学，许多父母强迫孩子每天坐在桌子上十多个小时。随着时间的流逝，他们的孩子对新事物失去了好奇，对世界失去了想象，只会盲目学习。做高分的考试。一些父母会说：“给孩子一个快乐的童年就是要给他成功的成年期。”实际上，我想说的是，快乐的童年与成功的成年之间没有矛盾。社会现在需要的不是只懂理论的人才，而是拥有技术和创造力的人才。要发挥创造力并打破常规，您必须具有丰富的想象力。丰富的想象力是培养而不是教育。的。

读完这本书后，我想到的第一件事是我的童年。因为当我的父母外出工作时，只有我的祖父母在家照顾我。我很开明的祖父母很高兴。他们不在乎我的学业。他们认为我通过考试的分数就足够了。他们认为应该有更多的孩子。出去和朋友一起玩。所以我几乎一半的童年时间都花在与小朋友的小河里捉鱼和在山上采摘野果的过程中。。。尽管我每天玩得很疯狂，但每次我的成绩仍然是班上第一的，我发现在玩的过程中。大自然有许多秘密。例如，蚂蚁在大雨之前移动。事实证明，小草还可以做成漂亮的花环。当叶子接触时，有一种草会萎缩（我不知道这种草被称为含羞草）...…现在，我非常感谢祖父母。如果像我现在的一些父母一样，强迫他们在我童年的一整天在书桌上写字和练习，那么我应该是一台只能测试的机器。（）

我说了很多关于玩耍的好处，但是并不是说孩子们可以在没有学习的情况下玩耍。现在，中国的教育体系决定了我们仍然必须努力学习。尽管现在有很多人批评高考制度，但该制度也是一种更公平的选择制度。高考是为贫困家庭的孩子们准备的从山上下来的为数不多的考试之一。方式。教育体制的改革需要时间和探索。因此，对于当前的儿童教育，我认为游戏是玩，学习也是学习。父母应该作为引导者而不是独裁者来放松孩子的空闲时间，并指导孩子们朝着正确的方向自由发展，并相信快乐的童年和成功的成年并不矛盾。