牵手两代读后感

　　两代手牵着手（之一）

两代手牵着手

希望孩子成为龙，女儿成为凤凰，可怜世界的父母！过去是这样，现在是这样，将来可能是这样。

在这个时代，我们面临的挑战可能是前所未有的。因此，父母对孩子寄予了更大的希望。那些成功的人希望自己的孩子有更大的成功，而那些失败的人也不要自己的孩子也失败。因此，他们希望自己的孩子多才多艺，能够在各种情况下做任何事情。可以应付，或至少具有专长，以便能够牢固地建立社会地位。

这是孩子的天性和游戏欲望。让孩子像个旋转的陀螺一样，不花时间，并像在场一样接连参加学习班，业余爱好班和辅导班。作为父母，我们是否已经掌握了孩子的感受？一些父母盲目地追随潮流，并具有认真的功利主义思想。他们没有考虑孩子的兴趣和学习特点，只会增加孩子的负担。此外，只有一厢情愿的想法是父母过早地确定了孩子的发展方向，甚至是职业前景。父母应为孩子参加各种活动创造条件，开阔眼界。这是发展儿童智力和培养儿童创造力的前提。

我曾经盲目地教我的孩子背诵古诗和学习单词，但现在我想起来了，毕竟她还那么年轻，为什么我要剥夺孩子们的游戏权？随着她长大，我必须接受合理的教育和科学指导！

两代手牵着手（二）

最近，我读了李悦儿的《两代人牵手》，这是一本好书。尤其是孩子上幼儿园的部分，他被送往医院的部分，文字非常好，而且很真实。如果我读过这本书，当孩子进入幼儿园时，我会做得更好。但是，为了安慰自己，我的表现还不错。应该是及格分数。

但是，话虽如此，首先，我会延长母乳喂养时间；其次，我不会让我的宝宝两岁时去上一堂小课。

让我们谈谈我的经验-

我们必须相信，孩子会按照上帝给他的自然法则成长为一个适合生存的人，并且不要试图强迫他在成年期取得最终结果。

一个人的精神生活是六岁之前的形成过程，也是六岁之后的成熟过程。形成过程是从头开始的，每个阶段都是不同的。只有经历了所有的过程，生命才得以确立。出现最终结果。

不要为孩子设定结果，而是要高兴地接受孩子成长过程中的每个里程碑，并将孩子的每一个进步都视为成功。

如果在儿童成长过程中有大量的时间和机会受到他人的控制，他们自然不会经历环境冲突，无法制定自己的解决方案，或者当他们遇到困难时，别人向他们传授解决方案，则儿童无法长大。属于我们自己的有效防御措施，无法应对不断变化的冲突和危机。

以成人为导向的教育扼杀了孩子们的自学机会，也扼杀了他们建立自己的精神模型的最佳时机，导致学习厌倦。

帮助孩子发现“该做什么”，而不是对孩子大喊“不要这样做”。

校本教育已经为数千名士兵准备了一个单板桥。按照标准措施，已经产生了大量的失败者，而儿童的其他好处也被忽略了。

孩子出生后必须做的第一件事就是通过努力来培养自己的精神。精神的成长有其自己的守则和方法。儿童必须根据自己的内在指导形成自己的精神，没有人可以强迫干预。

孩子是脚，教育是鞋，教育者是鞋匠。教育最重要的是什么？在充分了解儿童的前提下，设计适合他们的教育计划。

每个阶段的孩子都有不同的精神需求。

要求每个人在进行不同的心理活动时保持统一的身体姿势，这无疑会破坏大多数孩子的智力。

在六岁之前，这是上帝赋予她的学习方法和学习能力。六岁以后，她自己的精神生命体散发出的学习方法和学习能力。只要他在六岁之前没有受到严重损害，他在六岁之后就会拥有已经形成的个人精神生命体。

个体知识和常识之间的区别在于，个体知识不能通过语言传播。

儿童对语言的掌握是吸收的过程而不是研究的过程。

当孩子们被组织起来时，他们无法表现出他们的自然状态，而成年人无法发现孩子们的需求，因此他们无法帮助孩子。孩子们在没有帮助的情况下无法完成其内部建筑工作。

成人追求的是工作的结果，而孩子们关注的是工作的过程。

儿童的异常行为在儿童的成长过程中起着特殊的作用。儿童的每一种异常行为都有其合理的原因。他们使用这些行为来发泄负面情绪，并引起成年人的注意。帮助他们更好地发泄并获得最终的康复。

两代手牵着手（三）

暑假期间，我无事可做，没有读书。古人有一个教训：建立身体是建立在学习的基础上的，而学习的基础是在阅读的基础上的。当鱼离开水面时，鳞片枯萎，而当人离开书本时，鳞片枯萎。因此，在业余时间，我不会忘记阅读有益于身心健康的书籍和报纸，希望以人的力量来弥补缺点。

我读了一本书，叫做《手拉手两代亲子课程》。本书分为两册。第一部分着重于教导儿童的方法和技巧；第二卷解释了成功学习和家庭教育的结合，以指导父母如何成功地教育子女。

读完这本书后，我真的受益匪浅，我非常激动！因为从母亲的角度出发，阅读本书具有更广泛的思维空间，并在教导孩子的方法和技能上具有指导意义。从成为一名教师的角度来看，阅读本书的意义更加深远。是不是老师是多少个孩子的“父母”。实际上，本书中阐述了许多子理论，但是有三点使我的内心产生了波动并感到最深切：

一是建立和维护儿童的自信心。

关于这一点，作者强调几乎每章都提到了它。每次看到此情况，都会使我的心脏感到酸痛且极为不舒服。它迫使我反思：我们为“建立和维持儿童的自信心”做了多少努力？

第二是欣赏教育。

过去，我一直认为赏识教育意味着赞美和鼓励，却没有批评。现在，在看完这本书之后，突然变得很清楚，欣赏教育不是这种情况。它基于信任，尊重，鼓励，理解，宽容和提醒的原则，以及及时的批评和患者纠正。而且这里提到的批评不是暴力的，而是使孩子在不知道受教育的情况下接受批评。这种“赏识教育”使我想起了记忆，使我想起了我教孩子如何说话和走路时的教育。那时，孩子们口齿不清，歪歪扭扭地走着，但父母并没有责骂他们，只是鼓励，称赞和微笑。孩子在快乐中学读书，父母在欣赏的同时教书。结果，孩子成长很快。相反，如果父母发脾气，殴打和责骂孩子，孩子会怎样？不要傻瓜或结巴！这就是心态的能力！心情好的时候，一百就是好，心情不好的时候就是一百。

三是快速记忆。

描述了一个聋儿周婷婷，身体残缺。使用这种快速记忆，他可以快速记住十多个新单词，而不会在三到四分钟内遗漏任何单词。在这里阅读，您能不被惊吓和感叹！这个可以吗？天哪！为什么我们没有四肢，而五官完美的孩子却没有？我们的教育有什么问题？我忍不住陷入了沉思和沉思中……快速记忆的概念和好处在我脑海中一次又一次地浮现出来。我想知道：我们可以在教学中从中学到吗？很快，我知道了！弄清楚之后，我的内心变得轻松多了。

有人说，没有思想的学习是什么，没有学习的思想就令人恐惧。阅读是学习和使用！最好不要相信这本书。您必须学会灵活阅读，互相学习，消除错误并保持真理。要更加知识和决心，要认真思考和思考。不要阅读对身心有害的书籍。只有这样，那些敏感而又渴望学习，阅读数千本书，走数千英里的人，我们才能取得进步并走得更远！（）

当然，阅读的品味很难描述。它的味道像喝咖啡，喝茶，吮牛奶和喝苦药。但是“问怎么可能这么清楚，它是淡水的来源”！生命短暂，知识无限。我们别无选择，只能利用这种有限的生活，使我们心中有书香，书海和书山，寻找智慧，充满智慧，使自己与众不同。只有这样，我们才能找到生命的真正意义，人的最高价值！因此，必须阅读困难。这是我的阅读经历！