写数学老师的作文

　　写数学老师的作文（之一）

写数学老师的作文

夜晚是寂静的，天空是寂静的，大地母亲已经入睡，但是远处仍然有明亮的灯光。指引我前进的灯塔是我的数学老师。当我刚进入初中时，我对周围的一切都很陌生，但是他冬天般的阳光般的笑容和深deep而仁慈的眼睛给我一种似曾相识的感觉。

在短短的一年级生活中，他精湛的教学艺术和他的教学方法，一直影响着我，给我信心和微笑。您学得越多，就越喜欢学习。他-我的数学老师罗老师。

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我带着各种各样的谜题走进校园。在教室里，我看到他，灿烂的笑容和睿智的眼睛。

在课堂上，他总是很详细地解释问题。而且他将永远解决所有学生的问题，并一丝不苟。他将分析一个在学生眼中似乎不重要的问题，并逐步将这些学生不了解的问题告诉学生。理解他将对学生一遍又一遍的重要练习进行推断，并且他将解释学生在考试中犯错的问题，以便他们可以内心地学习。尽管我认为这些都是不必要的，但我非常钦佩他的细致。

严格

他的严谨使我们既爱又恐惧。有一次，一个同学要我去办公室，说是罗老师在找我。我很惊讶，然后我很高兴。他由老师采用了自己的一些解决问题的方法。他立即希望通往办公室的走廊尽可能近。当我到达办公室时，我面带微笑地走向他，看到他充满爱意的微笑，我的心更加微笑。没想到，他的第一句话是我的作业态度有问题。没有写方程的解有很多，并且没有总结一个问题。我突然似乎被某人猛烈抨击，微笑突然变得阴沉。我看着自己的。作业本，我不禁感到as愧。从那时起，我总是在做问题时注意细节，仔细检查，从不敢粗心。尽管他很友善，但对功课却很严格。与他相处很长时间后，我也非常小心。

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在学期开始前的几节课中，罗先生将学生分层，分成小组，询问学生的学习分层要求，并教授相同的科目，以便学生有意识地去小组学习。班级代表将总结他们不理解的问题，并在课堂上进行解释。这种方法调动了学生的学习热情，使他们易于学习，并取得了丰硕的成果。

老师，谢谢。是您给了我学习的动力和兴趣，并减轻了我对学习的恐惧。您同时也给了我一生细致的帮助。它让我感到阳光的温暖，是您教给我的。我的生活原则使我的灵魂不再贫穷。谢谢你，我的老师。

　　写数学老师的作文（二）

大祥是我九年级的数学老师，而祥是他的姓。在我们从英语老师那里探出这个名字之后，我们孜孜不倦地工作，并全力以赴地传播这个名字。

他很普通，他的唯一特征是他的小眼睛。眼睛特别小，嵌入他平坦的几何脸中，这很奇怪。他喜欢再次笑，当他微笑时，他的眼睛消失了，只能看到一些乱七八糟的牙齿。

他不是很高，但是他喜欢打篮球。老实说，除了不帅以外，他在课堂上，玩球或散步时都很迷人。特别是下课后，他喜欢走到教室的门，把粉笔头扔回到桌子上。如果不看他的脸，看着整洁的动作和抛物线落入粉笔盒，那与流川峰非常相似。

他喜欢在课堂上谈论“也许”一词。他喜欢捏粉笔和眉毛，假装说“我们不妨在这里引入辅助线”，“您不妨先提交试卷”和“不妨更改工作簿”。每次我听到这个单词时，我的同桌同学和我都互相看着对方，然后默默地微笑着摇了摇肩膀，直到解放下课的自由。我们也会模仿中文老师，皱着眉头，说：“好吧，用'也许'这个词真的很棒，这很了不起”，然后因为假装是认真的样子看着对方的扭曲的脸。，一起笑直到肚子疼。

他也有个口号是“大批量”。无论是好事还是坏事，他总是喜欢说这两个词。 “这个作业，我们有很多学生会犯错误”“我们有很多学生在这次考试中获得满分”“这个问题有很多解决方案”，无论我们听了多少遍，我们总是被戳和笑，然后整个房间都很难过。笑。

我们经常说在大型活动中有三大宝藏：图像，咯咯笑声和手表。每当他问一个问题时，他总是说，我给你5分钟，然后真的凝视着手表给我们计时。一旦我们做不到，他就会感到焦虑，“对于这样一个简单的问题，仍然有很多学生无法做到。 “，让我给你画画。”他总是这样做。他一抓到孔格尔就为我们画了一幅画。他画的画非常标准。我认为这与他每次画画的习惯密不可分。转。

……

现在，我们已经更换了数学老师，并且还接受了重大项目中的新学生。我认为我们没有机会看到他起眼睛，弯弯曲曲地微笑，并一遍又一遍地听“哇”的声音。

“啊 - ”

　　写数学老师的作文（三）

“哈哈哈哈-”当我走进教室时，我听到了奔放的笑声。上课一定是我们的数学老师陈老师。

我们的数学老师又高又瘦，给人以电线杆的感觉。看看他的外表，一双小眼睛，高高的近视在鼻子的高高的桥上，两只薄薄的嘴唇，不时吐出一些幽默的话，这使我们发笑。尽管我的数学老师看上去很普通，但是他有很好的教学方法。

“丁玲玲……”铃铛响起，走廊上传来皮鞋的声音，非常沉重。十秒钟之内，数学老师出现在门口，吵闹的老师沉默了。老师走上讲台，打开书，然后说：“翻过93页。”声音一落下，教室里就传来翻书的声音。然后数学老师开始生动地讲。学生们摇着头听着。就在有些学生开始失去理智的时候，老师突然故意说错了一个字，说“曲线”为“曲线线”，只是在徘徊。 '的同学们立即撤离了众神，发出声音，大声纠正了老师的错误。教室里的气氛突然变得活跃起来。

现在，您了解了我的数学老师在课堂上的方法。我的数学老师不仅可以在上课时管理同学，还可以在上课时规范我们。 “丁玲玲……”开心的下课铃响了。刚才，一些昏昏欲睡的同学立刻变得精力充沛。但是就在这时，数学老师出现在门口，吓坏了那些刚来遇到麻烦的学生，他们突然精神失常，变得很规律。看，我的数学老师有足够的方法！（）

这是我的数学老师。