教育是激励而不是灌输

　　教育是动机而不是灌输

教育是动机而不是灌输

文/苏敏

当我当老师时，我遇到了很多孩子，遇到了很多问题。

这些孩子大多数都拥有优越的家庭环境。一些父母拥有超过一亿元的资产。一些父母是高级知识分子。他们的大多数父母都很好，但他们的孩子却束手无策。无论是严格管理还是依靠独立，我认为这是大多数中国父母所采用的两种方法。

案例1：12岁，男孩，父亲和建筑师，具有良好的教育背景，高级知识分子，母亲和家庭主妇，也具有良好的教育背景，在家中教育孩子。母亲非常严格地管理孩子。他们进行不定期的家庭作业检查，按时工作和休息，并有良好的辅导。父亲在有时间的时候还亲自辅导孩子们的家庭作业。一位建筑师指导小学生的家庭作业。但是，正是这样一个孩子来和我一起上数学课，他的眼睛呆滞，无精打采，几乎所有人都没有通过数学考试。后来，在观察和聊天中，发现孩子们对参加数学补习班有很好的见解。他们认为他们剥夺了他们的娱乐时间，所以班级总是应付不清，考试也是如此。但是孩子并没有说清楚，只是被动地学习。

实际上，在青春期，孩子们只是想拥有自己的想法，这就是我们所说的存在感。他的父母在管理时没有离开他的房间。他们认为，一切都是父母的权利，而孩子又年轻又无知。不要注意他的想法。很长一段时间后，孩子认为由于反驳是没有用的，所以您说的是我的所作所为，但我永远不会注意。

然后，我请辅导员与他交谈，但我不知道该说些什么。当我上课时，我告诉他我们在课堂上是平等的。我介绍知识，而不是教授知识。它是水平的而不是垂直的。如果您有更好的主意，可以提出并说服我。如果你做不到，那你得听我的话。

后来，我发现孩子实际上是主动与我讨论问题，然后去找话题与我一起学习。后来，他甚至对我说：“我的兄弟真的很无知。要他去玩之前要完成功课，只是说他不听。”我很惊讶。由于他的进步，他的成绩不再是必需的。关键是他已经从被动学习变成了主动学习，而且他也知道教育他的弟弟学习得很好。

案例2一个男孩当时16岁。当我接手时，他的数学得分为20。他通常在上课时睡觉，放学后上网，但是这种情况很特殊。父母双方都接受过高中教育，但他们从事食品行业。该省所有城市都有自己的面包店，拥有资产几千万花了大约15年的时间。

13岁那年，他的父母以为小县的教育程度不高，于是就把他送到省会学习。但是在13岁那年，独自生活在另一个城市是一个挑战。越来越多的父母认为这是一个好主意，并认为它可以磨练一个人的意志并更快地成长。其实这是个好方法吗？

我还年轻，父母不在身边。放学后回到家时，我感到孤独。我没有精神上的寄托。我不得不以网吧为家，把网民当作朋友，成绩自然下降。

后来，父母注意到了这个问题，要求班主任特别照顾他们以减少生活费用，但是很难恢复。

后来，通过交谈，我发现这个孩子不是一个无知的人。他想回头走得太远，落入在线世界的深渊，无法自拔。

我告诉他一个道理：“初中只是生活的开始，甚至中学，甚至大学实际上都是开始，只要我们想回去，就没有回头路了，我们可以从头开始再次。”

起初，我告诉他，学会忍受孤独是一个男人成长的第一步。您必须先习惯孤独，然后才能慢慢摆脱互联网。

第二步是维持生活。尽管表演并不能代表一切，但男孩还是应该追求表演。荣誉感是您成长的第二步。

慢慢地，他再次拿起教科书，从头开始。起初，这非常困难。过去的朋友嘲笑他是认真的，无法理解很多事情。幸运的是，即使他放弃了，他仍然坚持不懈。由于基础不佳，最终的高中入学考试未能达到预期的结果，但是经过三个月的艰苦审查终于使他戒除了网络瘾。