经典“教育”名言

句子魔| 经典句子

经典的“教育”报价

1.应该允许儿童自己能够理解和感觉的一切。但是，教师知道应该朝着哪个方向引导孩子：一些支持和发展他们的思想，而其他一些机智的人反抗他们-当学生离开工作的思想内容并陷入一些细节时，这是必要的。

-前苏联的教育家赞科夫：“与老师交谈”

2.如果学生无法计划自己的解决问题的方式（自然不会与老师和同学隔离，而是与他们合作），并且自己寻找出路，即使他能背诵一些正确的答案，他是100％正确的。没什么可学的。

-杜威，美国教育家：“民主与教育”

3.不要急于给学生任何不及格的成绩。记住：成功的喜悦是一种巨大的情感力量，它可以促进孩子学习的欲望。请注意不要使这种内在力量消失。 （鼓舞人心的生活https：//）没有这种能力，教育中的巧妙措施将无济于事。

-Suhomlinski：“教师建议”

4.简而言之，学生将拥有学习的乐趣，学习的艰辛是正确的道路。如果学生寻求乐趣并避免艰辛，那是欺骗孩子的甜心，而不是培养才华的教育。 ”

-《陶行知全集》

5.教学必须符合人性和发展规律。这是所有教义中的第一定律和最高定律。 “只有教给学生最重要和最重要的东西，我们才能真正掌握这种教材并使之在学生的记忆中不可磨灭。

——Distohui：《德语教师教育指南》

6.我认为一个好丈夫不是在教书，不是在教学生，而是在教学生学习。教学生是什么意思？这是教学与学习的联系：一方面，老师应负责指导，另一方面，学生应负责学习。对于问题，丈夫不需要教给学生现成的解决方案，而是如何解决问题。安排好的程序和程序可以阻止和引导他，以便他可以在最短的时间内通过类似的经历而拥有类似的理想。自己找出这种方法，并能够利用这种经验和理想去寻找其他方法，解决其他问题。

-陶行知：“教学的统一”

7.导师应该记住，他的工作不是将世界上所有已知的东西都提供给学生，而是要让学生热爱和尊重知识，并让学生使用适当的方法来寻求知识并提高知识水平。他们自己。

-英国教育家洛克：“教育随机谈”

8.问题不是要教他各种知识，而是要培养他对学习的兴趣，并在这种兴趣完全增长后教他学习学习的方法。

卢梭：“埃米尔”

9.最好的教育是使教育者感到自己是多余的。

凯兴斯坦纳

10.所有学科本质上都应该从启蒙时代开始。

-（英国）罗素

11.我们天生脆弱，所以我们需要力量；我们一无所有，所以我们需要帮助；我们天生愚蠢，所以我们需要有判断力。我们出生时没有的东西，以及我们长大后需要的东西，都必须通过教育给予我们。

-卢梭

12.不好的老师向学生传讲真理，而好的老师则让学生找到真理。在第一种情况下，运动是从上到下进行的；在第二种情况下，运动是从下到上进行的。前者意味着学生从顶部开始，并努力打基础。后者意味着他们从基础开始，学生站在基础之上，然后到达终点并上升到顶部。

-[德语] A. Distohui

13.我一千次被说服，没有诗意的情感和美丽的春天，就不会有学生全面的智力发展。

-苏霍姆林斯基

14.遵循自然并遵循自然为您绘制的道路。 （鼓舞人心的生活https：//）它继续锻炼儿童；它使用各种测试来提高他们的气质；它教会了他们从小就遇到了什么麻烦和痛苦。

-卢梭

15.的确，儿童需要纪律和指导，但是如果他们一直受到纪律和指导，在所有方面都受其约束，那么他们就不太可能学会自我控制和自我指导。

-林格伦

16.盲目讽刺和贬低会使孩子们抵抗父母，学校或全世界。

- 布鲁诺

17.人性中最迫切的需求是要得到肯定。

-美国著名心理学家威廉·詹姆斯

18.培养人就是培养对未来的希望。

-马卡连科

本文的链接地址：https：///lizhimingyan/20100130212.html

推荐阅读：[值得记住的励志名言] [关于目标的励志名言]