音乐教师格言

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　　音乐老师的座右铭

1.演奏时，不要在乎您的听众是谁。演奏时，总觉得主人正在听。 -舒曼

2.我坚信朴素和真实是所有艺术品之美的原则。 -格鲁克

3.如果我的音乐只能使人快乐，那么对不起，我的目的是使人高尚。 -汉德尔

4.只有强调体操和音乐才能成为完整的个性。因为体操可以锻炼身体，所以音乐可以培养精神。 -柏拉图

5.优美的声音不仅来自发声器官，还取决于在心中建立声音的想法。 -卡鲁索

6.虽然要求学生太多，但我们应该尽可能地尊重他们。

7.唱歌实际上是一种悲伤和喜悦，它绝不是我们对美的渴望所致。 -切尔尼雪夫斯基

8.老师和画家的共同点是，他想创造一个真实，善良和美丽的活人。

9.每个有自尊心的老师都会给学生一个发展自尊的机会。

10.努力使土壤疏松，浇水，捉虫和给幼树施肥的园丁最终将迎来战斗的春天。

11.不论音乐，文学或任何其他艺术，从其真正意义上来说，它们都不只是为了娱乐。柴可夫斯基

12.艺术的真正含义在于使人们感到快乐，鼓舞和赋予力量。 -海顿

13.创作音乐并不难，但是要消除多余的音符却非常困难。 -布拉姆斯

14.幼苗需要土壤的营养，学生需要老师的照顾。

15.高尚的老师的品德是学生心中的一面镜子。

16.对自己要严格，与学生保持后勤。这是老师的天职。

17.心灵充满了旋律，可以深入人的心灵。 -柏拉图

18.没有爱的教导就像没有水的池塘，最终会使整个团队干dry。

19.技术只有在达到崇高目的时才有价值。 -舒曼

20.音乐是一种精神元素，需要用时间来衡量。 -海涅

21.当您抱怨学生太愚蠢时，您还应该问自己：什么是不倦？

22.老师是播撒知识种子并传递文明火炬的使者。

23，经过数千次的努力，换来了桃李的芬芳。

24.音乐是灵魂的爆发。它不能像化学一样进行实验分析。伟大的音乐只有一个真正的特征，那就是情感。 -弗雷德里克。柏辽兹

25.语言对我们来说是重要的工作，就像马对骑士一样重要。

26.如果您不喜欢音乐，那您就不配当男人。尽管您热爱音乐，但您只能被称为“混蛋”。只有被音乐吸引的人才能被完全称为人。 -黑格尔

27.音乐在影响年轻人的心灵的方法中占有重要地位，音乐是强大的思维来源。没有音乐教育，就不会有令人满意的智力发展。 -苏霍姆林斯基

28.教音乐不是我的主要目的。我想建立好公民。如果允许孩子从出生那天起听好音乐并学会自己演奏，他就可以提高自己的敏锐度，纪律性和耐心。给他一颗美丽的心。 -铃木

29.师生之间心灵相交的地方是爱的圣地。

30.音乐无法点燃或抑制什么样的刺激。 -德瑞登

31.没有激情，就不可能创造出真正的艺术品。 -舒曼

32.谷物越饱满，耳朵越低，知识越丰富越谦虚。

33.我爱的音乐的思想和含义无法用言语表达。 -门德尔松

34.音乐作品是随时间变化的艺术。 -佐菲亚·丽莎

35.圣明的老师给学生的东西不是现成的知识殿堂，而是鼓励他们做砖砌和教他们建造。

36.在知识舞台上，知识最渊博的老师也是最谦虚的学生。

37.老师最大的幸福就是把一群孩子送到理想的海岸。

38.音乐应激发人文精神。音乐具有比所有智慧和所有哲学更高的启蒙性。 -贝多芬

39.如果没有早期音乐教育，我将无能为力。 -爱因斯坦

40.仔细听所有民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库。他们会睁开你的眼睛，让你注意到各种不同的民族风格。 -舒曼

41.母爱的伟大之处在于它可以容纳儿童最可恶的行为。

42.音乐是上帝赐给人类的最大礼物。只有音乐才能解释宁静和宁静。柴可夫斯基

43.为了得到学生的尊重和爱戴，我们必须首先学会尊重学生的个性，要求尽可能多的人，并尽可能多地尊重。

44.音乐具有如此甜蜜而鼓舞人心的力量。 -米尔顿

45.真诚的心是培养学生情感的关键。 （）

46.音乐是Wonder胚胎的来源。那些不被音乐所打动的人，我必须将他比作木头和石头。如果您担任老师却不会唱歌，那么您根本没有资格成为老师。 -马丁。路德

47.对儿童来说，最重要的是自己寻找和创作音乐。 -奥尔夫

48.课堂教学的成功取决于老师控制骑士的能力。

49.必须在歌手的心中树立一个概念：唱歌高音时，感觉位置在下方；唱歌低音时，感觉位置在上方。 -辛迪

50.孩子们可以被钦佩。他们想上天，想在蚂蚁穴里挖洞。通常他们的想法比我们跳得更快。

51.教师应利用东风消散下雨的感觉和春季泥浆的含义，以保护花朵，培育人为花朵并描绘灿烂的春天。

52.世界已经完全复制并以音乐表达。它是所有艺术中的第一门，帝国艺术。像音乐一样，是所有艺术的目的。 -叔本华

53.自信是成功的首要秘诀。 -爱默生

54.音乐通常会延迟死亡。 -伊索

55.必须感觉到正在产生的东西，并利用记忆来掌握已经产生的东西，因为不可能通过其他方法来追踪音乐。 -阿里斯托克森

56.和attitude可亲的态度永远是教师良好教学态度的脚注。

57.因为音乐的本质对神经有直接的生理影响。 -列夫·托尔斯泰

58.在一个很好的小组中，学生的自尊心很容易培养。

59.人们认为：我的艺术创作很容易。错了没有人像我那样花太多时间和精力在作曲上。我没有一次又一次地学习过没有大师的作品。 -莫扎特

60.在不存在知识的地方，无知装扮成科学

61.音乐使一个民族更加崇高。 -弗劳伯特

62.我愿意演唱所有受到愤怒和奔放情绪启发的声音，以便我们的工作（至少是我的工作的一部分）可以成为一首战歌。 -肖邦

63.只有音乐才有能力使我们回到我们的真实本性，而其他艺术只能给我们带来有限的快乐。 -巴尔扎克

64.一个人，如果他的内心没有音乐，听着美丽的和声，他仍然无动于衷，那他就是在作恶，他的灵魂像黑夜一样黑暗，他的心像地狱一样黑暗。莎士比亚

65.音乐的目的是双重的，其一是使感觉纯净和谐，​​其二是感动或激发热情。 -罗杰。北

66.音乐具有形成性格的力量，因此应将其纳入年轻人的教育中。 -亚里斯多德

67.音乐是耳朵的眼睛。 - 英国（）

68.音乐家的艺术不是直接描绘图像，而是将思想置于这些物体可以在思想中产生的情感中。 -卢梭