初中课文读后感

　　阅读初中课文后（之一）

阅读初中课文后

人们经常说“常有大马，但伯乐却不常有”。在这里，“选择马”通常是指既具有能力又具有政治正直，才能或特殊技能的人。但是，由于Bole并不经常出现在世界上，所以连Chollima也只能埋在最后。

从“马说”中可以得知，“食马者不知道他们可以吃数千英里。”因此，“这是一匹马，尽管它有数千英里的能量，但它没有食物，也没有能量，所以它不是美丽的。”这是“通常有一千英里的马，但伯乐并不经常”的根本原因。

在现实生活中，“不利人才”的情况很普遍。例如，同一公司同时雇用了一名才华横溢的研究生和一名普通大学生。一个不社交的研究生只知道如何将自己的头埋在他的职业生涯中，而不知道如何与他的老板亲密。一位善于观察美丽的大学生和老板很马虎。奉承。这样，老板对大学生非常乐观，而忽略了才华横溢的研究生。他没有为研究生提供一个更好的舞台来利用他的才华，从而掩盖了优秀的才华。相同的条件，不同的性格和生活观决定着每个人的命运。

所有人都说：“世界上有伯乐，然后有千里马”。问题是，博勒马总是看不到霍里马（Chollima），这导致了“不利人才”的勉强重复，这导致了许多人类悲剧，并且在一定程度上阻碍了许多事物的健康发展。纵观古代和近代，有多少圣贤和崇高的人，因为他们没有足够的运气去见博勒，只能度过一生在寂静和痛苦中光荣的生活。

由于统治者对人才的无知，人们提出了这样一个问题：“难道没有梅耶吗？”实际上，这仅仅是因为他们不知道。作者使用这篇文章来表达Chollima的不幸，值得同情。

阅读本书后，我希望世界的统治者们能够学会擅长于发现才能，这样就不会重蹈Choli Ma和Bole的悲剧。我相信，在未来的世界中，千里马必须是司空见惯的，博乐也是司空见惯！

阅读初中课文后（二）

阅读“生命”课后，我受益匪浅。起初，我不了解生活是什么，但仔细阅读后，我想我可能会稍微了解生活的真正含义。生活不必像夏天的花朵一样华丽，死亡不必像秋天的叶子一样宁静而美丽。有时生活还活着。 “那粒小种子蕴含着多么强大的生命力！”在这句话中，似乎我也感受到了勃勃生机。种子不怕困难，并用自己的芽突破了无与伦比的砖块。在不受周围环境干扰的情况下，它知道它是在没有阳光和灰尘的砖砌裂缝中生长的，但是它并没有放弃，而是勇敢地面对所有的困难和困难，并且勇敢地生活着。 “虽然生命短暂，但我们可以使有限的生命显示出无限的价值。”从这句话来看，我想到了残疾人和有志向的人。也许他们曾经以为自己的存在是没有意义的，而放弃了自己。我想自杀并死。但是，他们最终将始终打败自己，并努力工作以达到生活的顶峰并实现生活的价值。学习了这段文字之后，我了解到，无论遇到什么挫折，我都不能放弃自己的生命或放弃自己。我应该珍惜这一来之不易的生活。我必须对自己负责，并尽我所能。精彩生活，实现人生最大价值！

阅读初中课文后（三）

今天我们学习了“ Shanyu”文本，学生们非常喜欢它。文字“山雨”谈论雨前听到的声音，就像一首无言的歌曲；然后谈论雨中山林的颜色。雨中的绿色很难在画家的调色板上调整。出来;终于，雨后，山突然变得很安静。

看完这段文字后，我的感觉是这段文字贴在风景上，使我陷入了诗意画意的梦境。在作者的作品中，看起来像普通的山雨已经变成了五彩缤纷的山林雨景。山上的雨真是美得令人叹为观止，就像一缕轻丝，从天而降，细雨绵绵，落在山林间，叮当，就像优美的音乐在山上回荡。

自然之美无处不在。只要我们仔细观察并认真聆听，我们就能发现它。

文字“山雨”让我感受到了山雨的魅力，也体会到了作者对山雨的热爱，同时欣赏了大自然的美。本文中有10个自然段落。我写了雨前后，雨后的场景，这极大地改善了我的构图。俗话说，阅读的方法很容易学习。阅读并仔细思考。

文章中关联的使用非常灵活，不受时间和空间的控制。作者仔细观察事物，把握特征，扩大想象力，使用“好像”和“好像”之类的词，并巧妙地将事物与相关事物结合在一起，并紧密地联系了本文的中心。

作者还建立了许多协会，将雨声变成了“无话的民谣”，将岩石，树叶和绿草与钢琴键进行了比较，并将雨滴与“轻柔的手指”进行了比较，并将雨声与““小调”……为我们描绘了“山间雨景”的彩色画，也使我们感受到作者对山间雨的热爱，写出了山间雨的音乐之美和色彩以及后雨后的韵。（）

大自然是美丽的，它总是可以使无休止的回味沉醉于走进来，甚至流连忘返的人们。享受大自然的喜悦！