读后感范文大全
阅读示例文章后(一)
关于读《伊诺千金》的思考
今天,我们研究了“一千年的爱”文本。作者通过一个故事讲述了一个男孩的故事,他信守诺言,错过了与朋友的约会,告诉我们说实话。学习之后,我的心很长一段时间都无法平静下来。
当我看到小男孩信守诺言时,我感到很感动,自发地钦佩小男孩。我忍不住想起生活。在实践中,人们知道我们必须诚实守信,但很少有人能做到。面对利益,人们会失去自己的诚信...
在阴天,乌云迅速散布在整个城市。我放学回家很快。突然我看到很多人聚集在一起。我走过去看看。我看到一个姨妈抱着一个卖枣的小女孩,说:“这个小女孩给我卖了一些烂枣,却不赔钱。大家。评论一下!”听到此消息后,所有人都指责小女孩。听了每个人的难以忍受的话后,小女孩悲痛地哭了。很长一段时间后,小女孩颤抖的手从书包里拿出几张票,只是想把它们递给姑姑,当时她突然在人群中听到一个声音:“小女孩,不要给她钱,她是个骗子,已经失去了约会日期:“好约会已经放在她的包里了。”当所有人都听到了,他们不在乎谁说了,他们立即拿了阿姨的包,看到一包完整的枣。这时,事实变得很清楚了,姨妈为了一点点的利益就失去了自己的正直,大雨如期而至,我真的希望大雨能洗净每个人心中的污垢。
如果人们在生活中没有诚信,他们将失去朋友,没有诚信,他们将失去成功。因此,我们必须以诚实为基础,实现每个人都相信我的状态!
阅读示例文章后(二)
读《三子经》后的感想
今天,我读了最后的几本“三子经”-“ Y八岁,可以吟诗”到“解之子,应该努力”,讲述了古代圣贤的故事精神和生活哲学。其中有几句话对我影响很大:“从小学习,强而有力,领导皇帝,再到泽民”,“著名,在其余前后都向父母展示”,“勤奋”和出色的工作,玩就没用了。”这句话主要说,我们必须在年轻的时候就努力学习,并且不能拖延学习的黄金时间。这样,成长为一个国家。这对人民和我们自己都有好处。它还可以使父母和长者感到自豪,并使子孙后代受益。
以前,我一直认为学习的机会和时间仍然很长。您无需再努力学习,就可以保留一些知识并在以后慢慢学习。但是现在我知道时间像箭一样,太阳和月亮像航天飞机。我们只有很少的学习机会。如果我们错过它,我们将再也见面。知识就像一个黑洞,而且越来越大。您今天会知道,明天会有新知识在等您,但是谁能保证您不会忘记前一天学到的知识呢?知识变得越来越大,就像有人吹气球一样,即使您有三个大脑,也无法每天记住它。因此,我们必须抓住眼前的学习机会,我们决不能错过。一旦我们错过了它,我们将永远不会再记住它。
玩乐的乐趣只是暂时的乐趣,而这种欢乐就像夏天的冰,我想吃掉它。我们的学生可以享受这种幸福,但是却很少。如果您享受更多,那些意志薄弱的学生将无法控制自己,因此他们没有学习的意图,他们长大后会为此感到后悔。学习的快乐是永久的快乐。它就像一杯咖啡,首先是苦味,然后是轻微的苦味,然后是淡淡的香味,最后是柔和的香味。我们必须学会创造持久的幸福。尽管开始时没有香气,但它会变得越来越甜。这样您就可以爱上这种持久的幸福。
我想学习成为一个珍惜时间,品味和学习“咖啡”的有才华的女孩。
阅读示例文章后(三)
读完魏薇的《我的老师》后,我有了深刻的回忆。
“她从来没有殴打过,也没有骂过我们。只有一次,她的指针似乎掉下来了。我用一块石板向她打招呼。指针轻轻地在石板的边缘轻拍。每个人都在笑,她在笑。我用了一个小孩子的狡猾。她的眼睛,她爱我们,并不意味着要战斗。”可爱的孩子们总是非常擅长“观察文字和颜色”。薇薇的话让我回想起初中一年级的下午。
那是一个深秋的下午。考试结束后,老师正坐在办公室的窗户旁,阳光照在她美丽的脸上。我tip脚走着,她突然给了我一把尺子。她困惑地抬起头,嘴唇抬起微笑,说:“谁让你粗心?那个统治者包含着爱和珍惜。
在文章中,蔡老师写信给“我”,并说我是“一个有“清心如水”的学生”。 “它给了我很大的支持!”一封信,一位老师的一封信的力量是难以想象的,在我的写字台下面,我一直在按一封信,直到今天,我留下了芬芳的墨水,当时流下的眼泪,以及更多的勇气和强度。老师强大的笔迹,老师的鼓励之词以及老师对我超出承受能力的评价给了我极大的鼓励和勇气,让他们在黑暗中前进。他说我是他的骄傲,他说他是我的大朋友。是的,从学生老师的来信中,我得到了力量和勇气。
是的,生活中有一名老师就足够了。我一直喜欢一个叫做“人民老师”的职业。薇薇的文章使我有了深刻的了解。
小时候,我总是喜欢玩游戏。该游戏有一个非常流行的名称,叫做“教师和学生”。我一直喜欢当老师。我喜欢三尺裙台的感觉。我一直认为,只要我能说一口流利的语言,我就会拥有深刻的知识。您可以凭借自己的知识成为出色的人民老师。读完“我的老师”后,我知道一个人的老师有多沉重。
作者说:“她对我的文学方法和文学爱好有多么有益的影响!”可以看出,人民老师的作用不仅是传授知识,而且还以微妙的方式影响着灵魂。 “热爱教育并不是为了达到某种目的的一种姿态:这是一种思想,一种情感,一种氛围。它自然贯穿于教育的每个环节,并在教育的每个细节中默默地反映出来,更巧妙地渗透到每个学生的心中。 “是的,作为人民的老师,除了知识之外,还需要老师的道德!
阅读作者对蔡老师的依恋,我流下了眼泪。我有多少次恋爱了。当我感到失望时,我有多少次严重依赖这位老师,是的,作者是对的,“一个孩子的纯真很难与相爱的人相提并论……”多少次,我也渴望当我成为人民的光荣老师。一个孩子能如此依恋我吗?
我一遍又一遍地阅读这篇文章,一遍又一遍地期待着它:(几年后,我将把我的青春花在三英尺的讲台上,一些学生在悲伤的时候会和我说话,他们成功时与我分享。 ,在每个节日都会给我一个温柔的问候,这就足够了。我将自豪地说:“当老师很高兴!”
读“我的老师”,回想起上游流淌的河水,我只能说一句话。我长大后,我会成为你!