三年级作文掌声

　　三年级的掌声（之一）

三年级的掌声

从我小时候起，我就获得了许多掌声，但是只有一个掌声使我最难忘。它告诉我，只要我对自己有信心，做任何事情都不难。

我记得当我上小学一年级时，我在中文课上，老师让我起床阅读课文。因为这是我第一次结结巴巴，所以我没听懂很多单词，而且脸红了。，不知道该怎么办？突然，我听到一个声音：孩子，放轻松，你会读得很好！当我抬头看时，原来是陈老师在鼓励我。然后我冷静下来，再次深情地读了课文。我也知道我所知道的话。读完后，老师对我微笑，同学们无法控制地拍了拍手。我的心终于松了一口气。音。坐下后，我对自己想：事实上，站起来阅读文字并不难！

从那时起，我学会了一个道理：一个人的自信非常重要，只要您对自己有信心，就什么都不怕。

　　三年级的掌声（二）

鼓掌是您沮丧时的鼓励，是您奋进时的动力，是成功时的肯定。掌声是丰富多彩生活中的交响曲。

失败时鼓掌鼓舞。

看着数学试卷上令人眼花85乱的85分，我感到很as愧，以至于我几乎伤透了心。这是我学习生涯中的第一个“红灯”！我用双手紧紧握住试纸，将头深深地埋在桌子空间中，然后默默抽泣。

这时，同学们聚集在一起。您用一个词说服了我：“别难过，失败是成功的源泉”“是的，这次我做得不好，下次我会再尝试的。”“来吧，我们为她鼓掌并鼓励她再次获得冠军！”爸爸，爸爸，爸爸，热烈的掌声在我耳边响起，真是动人。我勇敢地抬起头，脸上带着晶莹的泪水微笑。

努力奋斗时，鼓掌是动力。

在运动会上，进行了3000米长距离比赛的决赛，最后是400米。我已经虚脱，快要跌倒了，大汗淋漓，耳鸣和头晕，我的脚就像踩棉花一样，头晕，我真的想马上躺下。这时，同学们站在跑道的边缘，为我鼓掌和欢呼。听到热烈的掌声，我感觉自己像是被注射了兴奋剂，脚底刮起了风，一口气冲向终点。 “成功！” “胜利”，学生们拥抱我，为他们喝彩。我深刻地意识到，掌声鼓舞了我奋斗的动力。

当成功时，掌声是肯定的。

在讲台上，我亲切地读了一下文字：“轻轻地走，我便要走了。”突然，教室里爆发出掌声。我欣喜若狂，更热情地说：“我轻轻地挥动着袖子，不带云。”观众的掌声雷动。我的心在澎sur。这是两个星期的艰苦训练的结果！掌声包括我的汗水，也包括对我同学的肯定。

掌声使我从失败中站出来；掌声使我勇于缩水。掌声使我对成功充满信心。长大后，我会不断鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，并给美好的生活增添一连串快乐的音符。

　　三年级的掌声（三）

我现在在小学三年级。在我的学习生活中，我深刻地感受到掌声带给我的幸福和勇气。

我记得当我在幼儿园上课的时候，我们班上有一个叫王晨怡的同学。她是一个非常安静而不健谈的孩子。上课后，老师要我们站起来，给大家讲一个故事。她犹豫了很久。她不敢站起来，所以老师要求我们给她一点掌声。她实际上站了起来，说话很精彩。事实证明，掌声如此之大。

还有一次在体育课上，体育老师请我们跑步。因为我有点胖，所以我不能不走几步就跑。看到同学和我之间的距离越来越长。我感到灰心，不想再跑步了。我没想到体育老师会来找我拍拍手对我说：“你必须坚持，来吧！”在老师的掌声和鼓励下，我咬紧牙关，继续奔跑。 ……这次我真的感受到了掌声的魅力。

每个人在不同的时间都会遇到不同的困难。这时，只要我们拍手掌声，让他体验到掌声的魅力，让掌声鼓舞他，鼓励他，让掌声响起。