描写人物外貌的作文500字

　　500个单词组成，描述一个字符的外观（之一）

500个单词组成，描述一个字符的外观

我老师叫张琳莉。她的黑发像黑色的瀑布一样倾泻而下。弯曲的柳树眉毛下长着大眼睛。那些大眼睛似乎具有特殊的功能，并且他们似乎能够说话。当您做一些本不应该做的事情时，她敏捷而又大的眼睛会见到您，散发出冷淡的友善之光。

有一次我们在课外活动中打沙袋。当我玩得开心的时候，突然有一个一年级的男孩碰到了我们圈子。我推了他，他跌倒了并告诉老师。张老师叫我到我身边，友好地看着我，说：“今天，你做这件事还不算太糟。你怎么能把我逼到一个新同学身上？虽然他很顽皮，但你也可以，像这样，你可以和他一起推理！”我忍不住了，泪水落在胸口的红色围巾上，感到scarf愧。

张老师的嘴使我难忘。她口中的话总是那么热情而生动，就像甜蜜的花蜜流入我对知识的渴望中。

张老师的讲话总是那么生动有趣。我记得当我们在作文课上描述人物形象时，张老师让我们观察她。学生观察了她之后，有的说她的眼睛特征，有的说眉毛，有的说嘴巴，有的说鼻子。在听完我们的见解后，她总结道：“看来，尽管我并不美丽，但她却很独特。您可以写自己所见的东西，因此您必须把握特征并仔细地描述。在写作时，请使用我们学到的东西。漂亮的话，但你一定不要像丑陋的怪物那样写给我！”她的话使我们大笑。您会发现，在张老师的课堂上，我们既学到了知识，又心情愉快。这全归功于她。

我喜欢张老师喜欢她平易近人，有趣又幽默。

500个单词组成，描述一个字符的外观（二）

我的同桌长黑发。其中，令她最骄傲的是她的手是如此的好。

她的画栩栩如生。如果您凝视着她的画，您肯定会感觉像是。在看到第二个之后，您不禁要看第二个。有一次，我在画画，突然间我看到人们聚集在我周围，所有人都盯着我在同一张桌子上的画，有些人还在模仿她的画。我感到困惑，在同一张桌子上的画好漂亮吗？所以，我也上去看看啊，远处的绿色山丘上覆盖着一层薄薄的绿色薄雾，一条小溪从绿色的山丘流到村庄...看着它，我的耳朵听起来像是小溪流的声音使我陶醉。我恢复了感觉：啊，下课快要结束了！我别无选择，只能勉强地继续绘画。

下课结束了。我只是想出去玩，却发现我在同一张桌子的椅子上正在做什么。我好奇地戳了一下头，才发现她正在为下一堂画作做准备。我出去很失望。下课结束时，我发现同一张桌子出来了，我很快去看了她的画。尽管它只是一朵花的草图，但每一个分支和叶子都像真实的花朵一样绘有色彩，充满了温暖的气氛。

这样，她的绘画技巧日趋提高，成为了我们班上的“绘画之王”。

500个单词组成，描述一个字符的外观（三）

我有一个很好的同学，也是我最好的朋友。她的眉毛像柳絮一样，有一双锐利的眼睛，樱桃的嘴和一双灵巧的手。那就是杨静艳。

她非常有帮助。我记得有一次，在美国草率的美术课上，我忘记带纸，记号笔，铅笔或橡皮擦。这次，我忘记带记号笔了。我看着每个人都用铅笔画草图，然后所有人都开始用记号笔进行描画。我看到了这张照片，我非常着急，以至于我就像火锅上的一只蚂蚁一样-转过身来。我再次看着教室里的时钟。天哪！距离课程结束还有5分钟的路程，这让我更糟。我又想了一遍。肯定有人借了我的记号笔。就在我想这句话的时候，突然，一个标记被扔了，哈哈，上帝帮助了我。我不在乎三七二十一，所以我用它。什么！我终于赶上了时间。我上交作业时有人给我打耳光，转过头去看看那是我的好朋友杨静艳。我问：“你在课堂上借给我记号笔吗？” “是的，我认为您仍然没有描述它，所以我抬起头看着它，我知道您没有带标记，所以II尽快写了它，我借给了您。”杨景彦说。 “谢谢你，如果不是你的话，今天我将无法交作业。”我感激地说。 “谢谢，大家都是好朋友。如果好朋友遇到麻烦，他应该帮忙，对吗？” “是。”我点了头。

这是我的好同学。