高考专家：2011高考备考五大建议

高考专家：2011年高考准备的五项建议

高考专家：2011年高考准备的五项建议

经过几年的教学和与学生沟通，您是否可以正确定位自己的位置并制定完整的复习过程，是进一步影响高考的关键。

在我带来的学生中，有些学生在采用这种模式时仍然表现平平，但是通过发现问题并积极，正确地面对他们，他们终于在高考中取得了长足的进步。有些成绩不错。在建立模型之后，学生总是可以轻松地带路。可以说，他们的经验是智慧的火花，特别是在实践检验证明这些思想和陈述的真实性后，可以在考试中作为参考。结合我们的教学经验和学生经验，在这里我们总结了针对每个人的五项建议，特别是针对中级或低级学生的建议：

1.全面扫描并关注测试结果

基础是考试的源头，毫无疑问，奠定良好基础的重要性，所有基础知识都在教科书中。高中第三阶段的每项考试都是全面的调查，涵盖了高考的要点。这对您自己来说是一个很好的检查缺陷的机会。通常，在处理试卷时，许多学生只需要由学生和老师一次考试，然后将它们放在架子上就不再使用了。实际上，多次使用一张测试纸可以掌握基础知识，提高解决问题的能力并缩短测试时间。

我们首先关闭测试纸，然后通过测试以扫描教科书，尤其是基础知识部分，然后与测试纸联系。有必要通过教科书清楚地比较测试问题，并在考试中比较问题的思路。不管考试是否正确，都要一一遍地回答问题并反复比较。这不仅会更深入地掌握基础知识，而且还会无形地发现知识的各个章节之间的联系，并且通过更多的思考和实验，您可以掌握从本地到全球的知识应用。扫描教科书以比较测试题时，要特别注意，从教科书中提取当时不可能，不确定或猜对的基本知识。这部分加强吸收。

我们再次强调，基础是最重要的，不仅高考成绩占很大比例，而且可以直接反映在教科书中。基本分数通常是大多数学生在高考期间竞争的部分。

2.敢于尝试并善于比较

尽管我们不同意海洋策略问题，但在现阶段进行练习确实是本次回顾的主要内容。我建议您首先将精力集中在“问题阅读”上，即分析能力的培养。许多学生不知道如何做问题，因为他们无法正确理解问题的目的。这要求学生敢于尝试。尤其是在日常培训中，当您遇到问题时，您首先尝试猜测问题的范围以调查目标，然后大胆地“寻求证据”，无论对与错，只要找到正确的方向即可。通过一定程度的练习，在以后的考试中，您通常可以在第一时间掌握问题的方向，并为顺利解决问题打下坚实的基础。特别是对于数学问题，通常有多种方法可以解决问题。希望您在完成后3到5分钟内可以从不同角度考虑它。其他方法是否可行。

精力的另一部分是掌握各种解决问题的想法。相似的问题类型通常具有相似的问题解决思路和相同的问题解决步骤。甚至不同类型的问题类型也可能具有相同的想法和固定的问题解决方法，因此我们必须善于比较。例如，许多物理问题令理科学生感到头疼。实际上，只要完成上一步中的“问题阅读”，大多数问题就可以用一个想法解决。无论是热，电，动力学还是光学方面的大问题，只要根据问题陈述的条件列出公式，并替换数据，就可以几乎同时解决它们。

只要您有勇气尝试，比较和总结日常培训，那么赢得大多数主题就不会成为问题。

三，检讨得失，防止丝毫失败

我们已经看到许多学生实际上有能力取得更好的成绩，但常常无法“发挥”他们在考试中的水平。究其原因，无非就是“粗心大意”造成的“标题条件的错误看法”，“副本错误”，“计算错误”，“写作错误”等。或答案显然是需要的，但想不到的，考试后他醒了。（励志人生 https：//）该部门输了5分，该部门输了8分，最终比分是40，50分。简而言之，一个人的“能力”与绩效无关，这会导致绩效波动和缺乏信心。实际上，这些原因并非偶然。有人说这是“注意力不集中”。应该注意的是，测试基本上是在学生最集中的时候进行的。在处理这种情况时，我们必须注意审查损益。首先找出问题，必须将其写在纸上，然后逐步纠正，并在参加考试的同时学习阅读问题。

当然，根据“少计数，少失误”和“多计数，多失误”的原则，在进行家庭作业培训时，尤其是在选择填空题时，您必须更多地考虑是否可以减少计算量。在做大问题时，请考虑如何降低做问题的风险。每个人经常都有这样的经验，解决方案一很复杂，解决方案二常常很简单。有些人甚至有完全相同的想法，只是未知数的表达式不同。希望大家都珍惜这些经历。

至于当场的大脑空白情况和多项选择题中的模糊选择，最重要的是，它们通常不严格，这往往会导致错误甚至无法回答所要回答的问题。这种问题在测试后突然被理解，或者在测试过程中模棱两可。总的来说，很大一部分积分会丢失。我们必须提防逐渐失败。本质是基础不够牢固，我们必须回到基础并从底层开始。

四，放松心情，勇于沟通

许多同学都有这种经验。当他们感到高兴和放松时，他们往往会做出流畅的反应。当他们不高兴时，他们会感到越来越紧张或尴尬。有时他们在上课时会很快感到专心，但是有时他们根本听不清。这些都是心理问题，需要每天积累。上课，做问题和做作业时，尽量放松。不要对测试问题“争执”。将“解决问题”视为“难题解决”。如果您成功了，就会受到鼓励。如果不这样做，您将尝试3至5次并放弃，然后再去思考。最终总结。以不着急，干燥或苦涩的心态来做问题，并在考试过程中遇到问题时学会先绕道而行，不要抬高门槛，以便您可以最大限度地提高表现并最大程度地减少损失。

同时，学习可以变成同学和朋友之间的交流，并且足够勇敢地寻求建议。对于一个困难的问题，要求三个学生解决问题的过程比老师讲一次要好。与同学交流时可以做的事情可以巩固和提高我的技能。从表面上看，回答问题会浪费双方的时间。事实并非如此，它可以达到相互改善的效果。

五，根据能力控制考试技能

面对试卷时，我们必须努力使所有基本分数正确。通常，对于中级问题，您可以获得多少；对于较困难的问题，您可以尝试尽可能多的问题；即使犯了错误，也不要空白。考试题总是容易且容易的，通常可以分为基本题，一般中级题和较难的题。上述策略是非常明智和明智的。 “简单的问题不会丢分，而困难的问题不会零分。”大问题有步点和公式点。一般来说，高考卷给出的公式可能会用到，所以不要将其留空，甚至不要“小心”来提出一个大问题，根据学生的能力，如果基础不好阶段，重点是基础知识如果您不确定一般的中级问题，则应重点关注问题类型的培训，根据自己的能力，在培训过程中，应考虑能够彻底解决的问题，请尝试为不确定的问题找到方向，并根据不确定的问题的含义列出相关的公式。

不仅要以自己的能力为主导，而且要善于总结和不断探索。在提问时，我会分析和思考问题，并积极支持摘要并探索新方法。不要为了回答问题而去做问题，而要积极寻求问题与解决方案之间不可避免的联系，并着手解决问题。

简而言之，尽管还有足够的时间为高考做准备，但我仍然希望学生能找到适合自己的学习方法。只要您有毅力和毅力，确定自己的位置，并且善于使用教科书，测试题和试卷来测试自己，那么高考肯定会达到预期甚至更好的结果。

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