儿童教育读后感

　　看完孩子的学历

看完孩子的学历

蒙田在他的《自画像》中这样形容：“矮胖，脸庞丰满，不肿。这种气质既开朗又忧郁，鲜血与兴奋之间。”他的外表平凡，不能引起人们对他的怀旧，但他的《随笔集》却举世闻名，这种怀疑论者也成为举世闻名的哲学家。他的批评者说，这本书并没有过多地谈论自己，他借用了一些不常见的词，文章没有条理，粗糙而艰苦，并且怀旧。我用敬拜和批评的声音打开了“随笔”的第一页，“致读者”写道：“您不应该把闲暇时间浪费在这本毫无价值的书上。再见！”它是如此有趣，并且不允许读者阅读，那么为什么要发表？在另一篇文章中，“雷蒙德·塞邦赞（Raymond Serbonzan）”写道：“我知道什么？”奇怪，既然我什么都不知道，为什么还要写几本庄重的书呢？他在两条完全不同的生活之间穿梭，就像一条鱼，在现实和理想的门槛上来回穿梭，完美地融入了世界。历史上的这位老人真的引起了我的兴趣。然后来看他知道什么！他知道“危险的谈判机会”，“毅力”，“友谊”，“良心”，“儿童教育”，“想象力”，“着装习惯” ...各种各样的人，包容各方，全知从一个智者的眼中观察和思考广阔的世界，从古希腊到十六世纪，从古埃及到法国，海浪宏伟而迷人。

教育问题在“随笔集”中占有重要地位。他批评了学校教育对儿童身心的破坏，反对纯粹的书本教育，主张把世界当作书本。反对过度记忆，并提倡儿童在教育中学习；反对向儿童灌输现成的东西“智力发展”的概念主张学生应该首先说，让学生自由判断；他们反对盲从，主张直接经验，并通过与各种人的交谈和旅行获得知识。他还强调，学生应该热爱劳动，与他人保持沉默和谦卑地交流，（）不要当好老师，也不要太公开。蒙田在《论儿童教育》中从各个角度详细地结合了他的个人经历，解释了儿童教育的重要性。父亲是他的好老师，他根据自己的才能教给学生，并指导他的孩子们学习。他独特的教育方式是中国大力提倡的素质教育，这样我们现在就可以免费使用荷兰语了。 Ma和Ovid的作品的作者；语言学家，从法语跳到罗马人或雅典人的语言，然后又回到母语，并轻松地与拉丁语人士沟通。毫无疑问，他当时对教育的看法处于领先地位，并且他成为“那个时代的现代人”。

我已经多次阅读有关教育的文章。他的先进思想和独特见解使我印象深刻。实际上，儿童教育并不像人们想象的那么简单。他们中至少有三个给我留下了深刻的印象。一种是为儿童提供从小就学习外语的环境。蒙塔涅回忆说：“我父亲发现我是一个德语，他不懂法语，但有点拉丁语……父亲本人，以及我的母亲，仆人和女佣，在和我一起玩耍时，尽量使用拉丁语。现在学习。与我交谈。”现在，许多父母将孩子送往国外，也许他们的初衷不是这样，但结果往往是一个“中西”人，这是语言环境的产物。在一些小学中，除了提供小班教育外，还聘请外国老师在愉快而自然的氛围中进行教学。孩子们一定会收获很多。其次，当孩子们吸收知识时，他们过分地依赖父母，但这是最不可取的。学校训练有文化和军事能力的人，并发展全面发展。蒙田说：“让他生活在野外，受到惊吓。”听起来不友好，但这只是一个惊喜。看看他是否能过上聪明的生活，别担心。关于第三点，当今社会普遍称呼的“反对体罚”显然是针对教书育人的。您难道没有想到在教学团队中有人对学生大喊大叫，拳打脚踢并折磨如此不成熟的身体吗？难怪蒙田（Montaigne）认为“学校就像一所监狱”似乎并没有引起轰动，但这是几百年前的法国。中国的教育水平仅在那个阶段吗？当然不是。如今，教师可以将学生视为自己的孩子。教师不再只是在教人和教育人，而是在塑造学生的美丽灵魂。作为新任命的副校长，我充分意识到，只有从心底里真正地爱每个学生，我才能给他们最好的教育和影响。 Montaigne的想法给我很大的启发。只要有适当的教育方法和独特的教育技能，对学生成功的高质量教育就不仅仅是谈天说地，这是完全可能的，所以让我练习Go尝试一下。