回到原点读后感

　　回到原点

回到原点

阅读抒情散文可以使我的心情飞涨。阅读精彩的小说可以使我的幻想流放；读完《回到原点》这本书后，我感到百感交集，在吸收本书的精髓的同时，我也对自己从事的工作进行了反思。

除了讲述教育的灵魂，如何保护儿童的童年以及我们容易忽略的其他问题之外，它还分析了当前教育中的普遍现象，以提醒我们作为教育者。确实值得一读。我经验最多的几点。

首先，当林少民和张文治谈论保护儿童的话题时，他们认为目前的学校已经脱离了教育的本质，具有功利主义的行为。我认为对教育的评估较为复杂，因此不可避免地要通过评估，竞赛，考试等形式对学校进行评估。社会竞争日趋激烈，如果学校有生存和发展的空间，就可以满足社会的要求。，也引人注目。但是问题是，作为教育者，我们必须本着良知合作，符合教书育人的思想，不仅要宣讲，教导和解决难题，还要注意培养学生的道德修养品质学生不应被视为制造业。如果一台具有良好成绩的机器不能将学生视为获得奖金的“摇钱树”，我相信我们的教育将没有功利关系。

在当今社会，尽管物质生活达到了空前的高度，但如今的孩子们并不需要担心衣食，因为他们中的大多数都是孩子，在家里，风是风，雨是雨，而不是雨只有生活习惯比较懒惰。事实上，过去的孩子缺少很多东西。实际上，这是功利主义所困的“扭曲”教育。现在，每个人都很难发现新闻经常报道：一些年轻人因为争吵而丧生；富裕的第二代酒后驾车撞人并开车离开；一些有钱人说，钱可以解决问题。所以我们感叹：为什么人们现在变得越来越粗鲁？这反映出我们是否在学生的德育方面做得最好。作为“人类灵魂的工程师”，教师不仅要对学生进行严格的课程教育，更重要的是要净化和重塑学生的灵魂。

其次，必须在恢复学生的自由问题上进行工作。该书毫不客气地指出：人身自由是一种教育自由，在汉语教育中已被严重忽视。不能为了任何遥远的目的而牺牲儿童的身体兴趣，也不能牺牲儿童对欢乐，游戏和沟通的需求，以使他们感到疲劳。但是有时我们有意或无意地反省自己，以犯此错误。有时是由于对练习进度的快速评估延迟了下课时间，有时是因为减少了活动时间的危险，（）有时，大火正在诅咒学生，有时甚至要反复多次以掌握知识练习。所有这些都在剥削学生的自由并摧毁了这个年轻的生活。作为教育者，只有意识到自己的行为是错误的，他们才知道如何照顾我们的学生并更好地开展教育工作。

第三，根据自己的能力教学生。北京电视台记者马薇引用的外国学生莎拉的学习例子就是一个非常有代表性的例子。现在，我们在分配功课时，没有考虑孩子的能力和特征，但是考虑到我们自己更正的便利性，我们将“一刀切”地统一作业。实际上，如果您仔细考虑一下，对于有能力学习的学生来说，这是一种折磨，因为他们已经掌握了它，并且不得不重新做一次。因此，有时有必要学会灵活地布置作业，并根据学生的实际情况安排不同层次的作业，以达到激励效果。

但是这些单词分为两个部分。我对这本书的观点持保守态度，因为孩子们想培养自己的个性，因此他们被允许积极学习。尽管我们的教室要求学生们坐直并听课，但不允许有障碍会降低学生的自由度，但是对于有大量学生的课来说，至少可以确保学生的出勤率和教学能力。按计划进行。同时，这也是训练学生理解规范的一种方式。如果允许个别活跃的学生在玩游戏时学习，因为他们的自我控制能力不强，他们不仅不能培养自己的个性，还可以学习基础知识。不要进去。因此，我仍然专注于培养学生的课堂纪律和坐姿，这是学习的基础。

作为老师，无论书中选择的文章，著名的引文，甚至是例子，“老与老，老少皆宜，老少皆宜”都是我的工作对象。天真的孩子，教育的任务不仅是传授知识，培养人格，还包括人文关怀。只有当您教别人的孩子当自己的孩子时，您才会亲自考虑您的孩子。

我不知道如何用华丽的词来装饰，也没有用生动的措辞来表达它。阅读本书后，我只是用平白的话来表达我的最深切的经历。作为一名老师，我希望使学生回到教育的起源—教学和教育人们；学习知识并成为一个人。