给孩子自由读后感

　　随时为孩子们阅读（之一）

随时为孩子们阅读

我一直想读“儿童自由”和“为儿童设定界限”这两本书。碰巧的是，我和通通的母亲交换了这些书，给孩子们一种自由的感觉。我真的可以看这本书。老实说，我不知道是谁写的，我只是对该主题感兴趣。

看到“自由”一词，我想起了一些题外话：我的同事曾经为QQ新闻叹息，北京大学的许多教授宁愿在国外当保姆，并为他们的孩子赢得绿卡，但他们不愿回家。但我的观点是：首先，此信息的真实性如何？如今，为了获得点击率，在线新闻经常有虚假新闻。其次，即使有这样的教授，我们也要看看他出国的时间。在1990年代初期，由于众所周知的原因，当时的民主自由与现在的民主自由之间存在差距。他们做出这样的决定是可以理解的。的想法。最后，只要受高等教育的人更加追求精神自由，“存在就是合理的”。因此，可以看出，中西方文化对自由的影响是完全不同的。西方的育儿观念自然会充分肯定自由。

我对书籍的看法是“这本书不如没有书好”。自初中以来，敢于质疑某些所谓权威的态度可能影响了这一点，本书也不例外。

最初对大雁的教育态度主要来自于我自己的成长经历。每次遇到问题和困惑时，我都会经常想：“一开始我是怎么想的？我希望父母做什么？”在这一点上，有些人可能会笑：“你怎么知道你很小的时候？你怎么想？”这可能是因为我从青春期开始就一直记日记，不断地分析自己，尽管很痛苦，但我仍然可以清楚地看到自己成长的足迹，正是这种分析使他的性格不再像以前那样狭窄，嫉妒和极端。他的家长。

我刚读了开篇，突然发现我和作者有这么多相似的观点，我观点的来源不是书，而是我自己的生活经历。

最深的感觉是关于“主要幸福和次要幸福”。

初级幸福感：初级幸福感是指孩子对父母对自己的爱的完全确认，很明显，毫无疑问，父母无条件地爱自己

次生幸福感：指儿童在日常生活中获得的幸福

如果孩子在年幼时不能完全满足其主要幸福感，那么他将专注于对次要幸福感的满足，次要幸福感很容易在顺利进行时特别高兴，而在不愉快时会感到沮丧，这样的人就不会在精神上独立，我非常依赖人，事和事物，不敢对长大后要依靠的人说不！

这就是我的深刻感受，就像我以前不知道如何拒绝别人一样，我认为我的父母以前很忙于工作，并且有一定的原因为什么他们没有时间照顾我，但是随着大鹅的成长，当我给他充分的爱时，我也感受到了他给我的爱。我可以坚定地告诉别人，我不能告诉别人，尤其是当别人在星期六，星期和日本都属于家庭日的时候。我很正确地被拒绝了。

这本书让我知道了大鹅为什么会这样举动：例如，他不想吃半切苹果，为什么他坚持要拉下已经上升的裤子腿，为什么他不想睡觉床带蚊帐！

让我知道：“秩序感是儿童安全感的来源之一，是儿童对事物做出正确区分和判断的基础，也是儿童道德的基石。”

许多和许多小武的观点和做法都是一致的，例如：“蹲下看孩子”，并为三岁以下的孩子留出更多的时间。我不会在这里详细说明。

让我们谈谈其他不一样的事情。我不能说他们是不同的。我认为许多事情需要根据实际情况进行更改。

我理解并非常同意“母乳喂养”，但是中国目前的国情是，所有母亲都不可能成为专职母亲，并要在两岁之前母乳喂养自己的孩子。结果，许多有4个月或5个月子女的母亲不得不重返工作岗位，这涉及到社会认知问题：例如，该部门的负责人可以批准母乳喂养假，同时计划帮助和支持，而您的家人不能工作太多。到目前为止，很遗憾我只能为大鹅母乳喂养十个月，但这也是由这个社会造成的。

“保姆的选择”可以理解小吴的观点，但是在现实生活中很难找到像汤姑这样的保姆。我只能说可以找到最重要的“耐心”和“关怀”保姆，这非常了不起。而且，更需要给人们一种类似于家庭的照顾和理解。如果他总是以保姆的标准问别人，他将永远无法融入家庭教育的氛围。

当我看到这一点时，我仍然有些困惑：小吴为什么总是分析孩子的成长过程和自己作为母亲的感受，为什么她小时候就没有父母的期望和分析？让我用小人的心来猜测：也许西方的托儿概念只对下一个负责，而不对上级负责。长大后，我离开父母，独自一人，主要承担抚养下一代的责任，而不负责上一代的支持。

　　随时为孩子们阅读（二）

我最近读完了小吴的《给孩子自由》。实际上，本书中的观点与其他早期教育书籍相似。孙瑞雪，冯德权，当然还有蒙台梭利，无一例外地鼓励孩子们接受早期教育。不同之处在于，小吴以儿子山姆为例，说明抚养山姆时遇到的问题以及如何解决这些问题，解释什么是正确的“爱”，以及如何将其给予孩子“自由”。最有趣的是，小吴反映并比较了美国育儿观念与中国育儿的独特现象。书中许多针对中国的案例非常熟悉。看完之后，我叹了口气-我们不仅在教育孩子，而且在教育有孩子的长者，甚至是整个社会的认知-

对于一岁以下的孩子，最重要的是要建立孩子的完全安全感。做出响应绝对不是在“欺骗”孩子，我们也不必担心孩子“不守规矩”。那些抚养孩子的孩子将有个人的经验，并且孩子们在每个阶段都有不同的需求。新生儿哭泣三件事：饥饿，潮湿和睡觉。当我长大后，我需要醒的时间越来越长。我需要有人随时随地陪伴我。 6或7个月后，孩子了解自己是一个独立的人。分离焦虑也发展了，他清楚地看着他。安静地玩，玩得开心。一旦悄悄走开，孩子就会哭泣以表达他的不安全感。婴儿可能是原始状态下的动物本能。他们害怕被遗弃，需要在周围确保他们“安全”。我经常听到有人说：“孩子年龄越大，听话就越少。”应该说这句话有一个大约9或10个月大的孩子。在这个时候，孩子必须学会走路并有个人见解，无论您多么听话，您都喜欢到处探索，但是由于您必须依靠成年人的帮助，因此您必须领导大人要按照他们的指示行事。这个孩子是世界的新手。一个简单的动作可以重复进行。问题是成年人太烦人了，粗鲁地打断了孩子的探索。孩子自然会哭闹，惹麻烦。

昨天我回家时，我岳母正在谈论邻居的孩子在洗澡前哭泣。洗完澡后，我喜欢它，洗完澡后哭了。我毫不费力地找到了答案：孩子没有玩足够的水，所以老人会抱着她。起床。必须有许多类似的情况，包括我的同龄人中的那些人，他们的孩子越来越听话了。在听了他们的叙述之后，他们也将非常清楚这个问题。家里有老人和孩子。如果您必须照顾孩子做家务，如何让自己冷静下来并耐心地陪着孩子一遍又一遍地做“无聊的”事情，通常是让孩子按照自己的计划去做，所以孩子不会跟随他们的肚子，哭泣，老人的“治疗”令人讨厌和累人，最后得出结论：孩子越大，就越难吃！这种不尊重儿童，不“倾听”儿童声音的行为将持续很长时间，并且带孩子的困难也越来越大。儿童的气质将是最大的隐患。

实际上，我们要做的很简单。拥有一颗非常爱我们的孩子的心，我们应该仔细体验孩子成长的每一个进步。同时，我们必须积极耐心地配合孩子的每个敏感期，并在安全的前提下开会。孩子们探索欲望。让这个人把孩子带出家务，全职带孩子，要抱抱时要抱抱他，要玩时要给他玩具，当孩子要玩时要安静地独自玩，等到他有吃东西之前要有足够的玩耍嘛，如果孩子想走路，不要抱抱，那就把推车放在家里陪他练习走路...所谓的爱与自由，爱是基础，关键是自由。给孩子自由，并尊重这个小而脆弱的孩子。拥有无限能量的孩子，让他去探索这个神奇的世界！

　　随时为孩子们阅读（三）

本书的重点是探索1至4岁儿童早期教育的各个领域。（）作者基于西方先进的教育理念，结合自己的实际经验和咨询案例，详细阐释了儿童的秩序感，道德，情感发展，大脑发育和学习过程，以及如何培养健康，独立和聪明的孩子，提出许多敏锐而独到的见解。

本书中有许多例子讨论如何教育孩子。给我印象最深的是壮壮与其他人之间的斗争。在书中，庄壮是作者的儿子。庄壮在幼儿园和孩子们吵架。他的母亲和祖母对解决这一问题提出了不同的看法。奶奶意味着父母要去幼儿园找到殴打壮壮的孩子，然后“教”他。母亲的意见是让庄壮自己解决这个问题，并告诉庄壮殴打别人是错误的。从此剪辑中，我看到了两种不同的教育方式：一种是传统的，从成年人的角度保护儿童。另一种是蹲下来，让自己和孩子处于同一高度，并激发孩子自己解决问题。两种不同的教育方法将产生两个完全不同的孩子。如果我们采用祖母的教育方式，父母会干预并让孩子学习“课程”。当庄壮和孩子将来与孩子吵架时，他会养成思考的习惯：奶奶在保护我。如果这样下去，壮壮人将失去解决人际关系的能力，长大后很难在社会上站稳脚跟。相反，母亲的解决方案非常西方化和现代化。这次事件发生后，庄壮不仅知道殴打是错误的，还学会了如何与其他孩子相处。

父母在教育子女的过程中所要做的不是保护者，而是榜样和灵感。让他们自己解决孩子的问题，并给他们自由，让他们可以学习。引用“小魔女”的话“与孩子们划清界限”：如果父母能够从容面对挫折，竞争和沮丧，他们将不会在乎孩子不可避免的社会冲突。当孩子们看到父母对世界的不紧张态度时，他们自然就会学会面对冲突，拒绝和沮丧。父母对孩子的社交活动越紧张，有条理，过度保护，孩子就越胆怯，胆小和依赖。