这样做，学习成绩想差都难

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这样做将很难获得较差的成绩

1.自学是解决学业成绩问题的唯一方法。

做一个游戏。父母用筷子给孩子喂饭，直到他无聊为止。如果他想吃咸，他会给他清淡，如果他想吃甜，他会给他苦。自学是为了培养自己进食的能力。

2.学习是常规的思考工作，而不是体力劳动，并且与时间不成比例。

请注意以下问题：

1）学习方法和基础知识是学业成绩差异的根本原因。

2）被动学习是学生学习效率低下的原因。从初中开始，每天的自学率超过40％。

3）学习失明是中学生最困惑的问题。高中生与中学生之间的根本区别是什么？基础还不错，主要是学习方法。

3.学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素。

在学业成绩下降之后，父母为孩子们开设了补习班，他们的学业成绩在短时间内得到了提高。实际上，它只会提高孩子的基础知识，而补习班无法学习这种学习方法。补习班是对学生学习方法的致命破坏。特别是一年级是方法教育的关键一年。孩子们学习就像建造一栋建筑物。如果不建造该建筑的一楼，它将变得更加弯曲。在初中一年级时，我不能阻止补习班，现在纠正它为时已晚。例如，如果一个孩子得了感冒，他会不顾自己的照顾在医院插入一根很粗的管子，并花很多钱买最好的药。感冒很快恢复了，但是孩子的抵抗力消失了。

通过学习方法提高基础知识

通过研究学生的认知系数，得出了认知策略：小学三年级和第二年级的认知相关系数为0.82，初中一年级和第二年级的相关系数达到0.90 。换句话说：高中二年级的学生成绩中有82％是8年前可以预测的。您看到的是学习习惯。学生在小学三年级养成的学习习惯和中学一年级掌握的学习方法直接决定了中学二年级的成绩。此外，学生学习成绩的25％变化取决于非智力因素：他们是否意志力强，是否喜欢学习，是否喜欢老师教的课等。

初中学生学习成绩下降的原因：动机和兴趣

如果孩子不认真地学习，注意力不集中，意志力差，懒惰，好玩并且不能应付家庭作业，那么他的学习成绩就会下降是由于动机和兴趣。上课不能纠正动机和兴趣的原因，只有父母可以解决。如果这是原因，请不要上补习班。

高中学习下降的原因：学习方法和基础知识的原因

表现是：刻苦学习，海战问题，缺乏学习能力，学习无计划

高中生很多，因为初中基础不好，高中想学习

人格与学业成绩的关系

小学成绩好的孩子，但初中生人格的影响相对模糊。通常，具有内倾角的男孩和具有外倾角的女孩将成为顶尖学生。

一年级和一年级的期末考试成绩对高中和高考的成绩起着决定性的作用。一年级是方法教育的第一步。这非常重要，必须做好。字符因子不是直接的。

智力与学业成绩之间的关系

正常儿童的智商为100〜115。智商超过130的孩子是具有非凡智慧的孩子。爱因斯坦是一个智商为160的天才。智商低于90的孩子是智障孩子。中国智商研究报告显示：智商低于90和高于130的学生占所有学生的2％。在40个班级中，很难找到智商低于90和高于130且智商为2％的学生。换句话说，班上的孩子具有相同的智商。我们能为与顶尖学生一样的智商而称赞吗？ （掌声）

您和顶尖学生的智商相同，为什么您的学业成绩与众不同？让我们看一下智商对学习成绩的影响：在传统的教学模式下，智商对学习成绩的影响是可以预测的。智商对小学学业的影响达到0.6到0.7，智商优先考虑小学的优秀学生。在中学，智商对学习成绩的影响为0.5，而在大学中，智商只有0.4到0.5。那么，为什么我们发现一些才华横溢的孩子可以成功呢？中国有句老话：勤奋可以弥补自己的弱点。他们通过自己的努力取得了成功。

现在您可以想象小学一年级的时候，当我们开始上学时，我们有七个相同的东西。如果拥有相同的老师，相同的教科书，相同的智商，相同的作业，相同的教室，相同的试卷，相同的学校，三个月后，同一班上的一个学生比另一个学生多获得3分？ ？在短短三个月内，一名学生的考试成绩比另一名学生少三分。这是铲斗底部的裂缝。小学一年级和三年级相差3分。让我们通过以下故事进行演示：

安徽农村地区有一个叫赵培生的孩子。由于小学三年级的贫困，他辍学了。他由一个爷爷抚养长大，他一个月的收入只有100元，是一名私人老师。辍学后，在祖父的训练下，他从小学三年级起就开始自学三年级。 1996年，他以优异的成绩考入中国科学技术大学。在赵培生成功之后，许多国内专家研究了赵培生的现象，发现了一个问题：赵培生的英语问题。城市中的孩子3岁时上双语幼儿园和英语补习班，那些有钱请英语补习班，买“轻松之星”，买一个复读机，买一百分的人...我们的孩子有学习英语的良好条件。至于赵培生的孩子，他没有经历过一天的英语启蒙，可悲的是他在高考前没有上英语课，但是他在高考中的英语成绩是令人难以置信的126点。因此，我们会发现，当我们的孩子的教学硬件非常强大时，他们的软件是否有问题？

使用四个公式来解释学生学习差异的形成：

1.不同的家庭教育产生不同的学习习惯。

2.不同的学习习惯会产生不同的学习方法。

3.不同的学习方法产生不同的基础知识。

4.不同的基础知识决定学习成绩。

孩子越小，解决方案越好。如果您是一名高中生，恐怕只能服用最后一种药物。改善基础知识需要6个月的时间才能提高绩效。告诉高年级学生学习习惯为时已晚，谈论学习方法为时已晚，告诉父母如何改善也为时已晚。

导致学习差异的三种现象：

1.从愚蠢的鸟儿首先说话：一次，当一个孩子从考试回来时，他的考试成绩下降了。 90％的父母指责孩子：指责他的孩子不努力学习，指责孩子不努力学习。许多父母认为，孩子学习成绩差的原因是孩子。从教育的角度来看，学习成绩差的孩子被认为学习习惯不良，学习习惯差与父母直接相关。因此，在父母的指责下，我们亲自将孩子推入两个深渊：一个是刻苦学习的深渊，另一个是大海的深渊，您的孩子将永远无法自拔，他们永远也无法自拔。超越。建议父母陪孩子玩第二场比赛，比赛将于明年五月举行，地点是三年级教室。距离高考还有一个月的路程时，会将初中学生带到高三学生教室，看看高三学生在做什么。 99％的高三学生在做问题，因此99％的高三学生无法通过清华大学和北京大学。他们都是被愚蠢的鸟的思想深深毒害的孩子。希望你不会成为下一个。

2.人类心理对人类行为的影响：美国著名心理学家普劳夫教授对他的学生进行了这样的实验。在一个黑暗的房间里，老师叫10名学生从房间的一端握着手。转到另一端。根据老师的要求，十名学生走了过去。走路后，老师打开了灯，学生惊讶地发现他们正走过单板桥。桥下挖了一个深洞，洞里充满了毒蛇。然后老师叫10个学生再次走路。回来了，只有三个学生回来了。通过这个实验，我们可以看到每个孩子出生时都可以被北京大学和清华大学录取，并且每个人都有行走的能力。为什么几年后只有三个孩子被北京大学和清华大学录取，而大多数孩子却没有参加考试。向上？这不是孩子的能力有问题，而是心态有问题。

3.三个学习习惯水平

一，小学到二年级是无意识阶段

二，从高二到高二

高中三年级和二年级是有意识的阶段

做第三场比赛：测试学生的学习习惯。今天是暑假，父母在工作。当他们离开时，他们对孩子说：“在家学习。”父母应在离开屋子后5分钟内将作业丢到一边，并玩游戏机。现在，这种孩子是一种无意识的学习习惯。还有其他孩子努力尝试了40分钟，然后过多地玩游戏机。这种孩子是一种半意识的学习习惯。一些父母看到他们的孩子在玩游戏机后开始骂他们的孩子。实际上，有专家曾说过这样一句话：“这个世界上从来没有孩子犯错，只有父母犯错”。你为什么要说这句话？当父母下班回来时，您应该看到孩子在玩游戏机。别生气你应该感到高兴。恭喜，您已经抚养了一个诚实的孩子。如果您看到他在家学习，那他一定是假装的。

4.教父母如何养成孩子的学习习惯

一，处罚

惩罚是什么意思？惩罚意味着殴打和责骂。这非常有用。为什么这个技巧起作用？与初中生交谈比他们的父母更为深刻。这是没有用的，因为所有人都是头部无法控制手脚的人。只有殴打和指责才是最有效的方法，但是推理是没有用的。的。古人说，如果不砍玉，就不是工具。但是，父母在惩罚时必须注意这五个基本原则，否则他们会肆意杀害无辜者：

1.惩罚是最高的惩罚。一位五年级的父母说：“我的孩子成了滚刀肉。”为什么？他的孩子犯了一个小错误，但受到了最高程度的惩罚。

2.最高的惩罚是爱自己的孩子。爱你的孩子们。当父母准备这样做时，如果发现自己的孩子已经在哭泣，请停止殴打和责骂。只需单击即可停止并起到威慑作用。

3.让孩子在惩罚之前了解惩罚的规则。父母在周末看到孩子们看电视时，他们说：“你，做功课。”许多孩子离开电视时有两个问题。第一个是为什么父母可以看但他不能看的原因。第二个问题是我什么时候可以看电视。因为家里没有规矩。

4.争执的原则。在犯了一个错误之后，您必须证明此事的正当性，不要计算犯罪并予以惩罚。

5.立即处罚的原则。一些母亲在孩子犯错时会感到软弱，总是说：等待您的父亲回来清理您。

二，附随读

仔细阅读。适用于失去知觉且注意力跨度少于10分钟的孩子。方法是让孩子做作业，父母与孩子坐在同一张桌子上，以免造成注意力不集中。

随行阅读。适合注意力相对集中的孩子。方法是在做作业时要求孩子每晚晚上打开门，父母关闭电视以保持家中安静。此门必须打开。一些父母说，用世界上最先进的武器无法打开孩子房间的门。有些孩子关上门，在房间里学习两个小时。你相信吗？可能吗？他们关上门之后，肯定发生了很多“影子事件”。关上门后，会形成孩子不良的学习习惯。

三，好评。

表扬是对儿童的激励，但请注意不要滥用它。

例如，一个初中一年级的孩子的父母在听了欣赏教育后说：听了欣赏教育后，我称赞了我的孩子整整一年，但没有称赞这项学习。因此，称赞仅适用于弱智和小学学生。对于一个智商正常的初中学生，如果父母滥用赞美，他们很容易看到父母的阴谋。

第四，监督。

完成学习计划后，父母应陪伴孩子做好监督。据说如果您坚持21天，可以将数量更改为定性更改。孩子学习不好，没有养成习惯。放弃的第一个人不是孩子，而是父母。家长可以坚持21天，学生可以坚持21天。

单一的教育方法将导致学习习惯的失败。知道儿子胜于父亲，知道女儿胜于女人。只有当父母了解自己的孩子并一起使用这四种方法时，他们才有效。你不能仅仅批评而不赞，你也不能没有监督就赞。

5.我如何在初中学习三年？

叮当声：“第一天，不分上下，第二天两极分化；第三天，天地”。用教育方法进行分析，一年级为初中，并完成了两个项目：适应与调整。第二年级称为关键期和分化期，这是贫富差距最大的一年。初中课程的一半必须在二年级完成。 ，即将一年级和三年级加到二年级，这是最繁忙的一年，也是最好的复读年份；三年级是选拔期和晋升期。复习学习内容后，很少有人可以理解这句话。现在，我去三年级的教室看，仍然有很多人在做问题。如果功课的时间比复习的时间长，理论上就不可能提高高中入学考试的成绩。

6.学习方法的解决方案：一个学生问世界上是否有类似``九音真经''之类的东西，只要我们再读一遍就能成为世界第一？中国武术从业者曾说过这样一句话：“如果不练武术就练武术，结果一无所有。” Wu和Gong之间的关系等同于此处提到的基础和方法之间的关系。方法是武术，基础是力量。解决学习方法需要解决学习内容和学习过程两个问题。

解决学习内容的问题

学什么？这里没有办法说。按照“因材施教”的方法，60名学生必须学习60种不同的学习内容。

解决学习过程中的问题

学习方法：

验证分散的知识点复习和整体复习分析的实验。找到两个班级的学生，A班级的老师每天都会增加一堂课，以复习当天的知识。此方法称为分布式。 B类的学生每个周末都要进行密集的复习。这种方法称为整体审查。实验前两节课的分数是相同的。三个月后，分数将计入期末考试。 A级失败率为0，B级失败率为6.4％； A类合格率为36.6％，B类合格率为36.6％；优秀率为A类为31.6％，B类为9.6％。结果表明，分散评价优于总体评价。即，每天复习一天的知识要比统一复习更好。北京第四中学历来采用分散授课。老师在上午讲课，在下午进行期末考试。每周不给学生集中检查的时间，这迫使学生在平时进行分散检查。进行预测试攻击是非常愚蠢的！

做一个测试以检查学生的学习过程中的问题。每天下午回家时，您首先要做什么？许多学生回家后要做的第一件事就是打开书包。这是非常错误的，也是极其错误的。建议父母们玩以下游戏：用相同的调味品制作的两道菜。怎么样？第一道菜是在加蔬菜之前先加热油，另一道菜是在加油之前先加热蔬菜。两道菜可以一样美味吗？为什么不同？只是因为调味料的放置顺序不同。所以我们必须记住：放学后的第一件事是复习，复习总是摆在作业之前，没有复习，就没有作业。

7，“ 3”是三个学习过程的安排

1）学校学习过程：主要完成过程：听，读，看，背诵，向学校老师学习知识（10元，仅7元，领钱）

2）家庭学习过程：完成对学校所学知识的理解后，放学后回家学习的过程。

3）在周末检查并整理一周的学习过程，并检查知识差距。

现在，让我们分析一下清华大学和北京大学如何淘汰您。早上去学校的时候，老师很高兴，给了每个学生10元钱。一项对重点学校成绩最好的学生的调查发现，老师给的10元钱，只给最优秀的学生7元。剩下的3元倒在了地上。 （鼓励）但是他们很狡猾。回到家后，他们捡起落在地上的3元钱。晚上上床睡觉时，口袋里仍然还有10元钱。每天至少有40％的中下游儿童对地面的知识落在地面上。结果是一天没关系，一个星期没关系，一个月没关系，三个月后，通知发出了，“×××学生，您将一生都无法通过清华大学或北京大学。”由于基础知识每天损失40％，并且经过三个月的积累，基本上不可能进入清华大学和北京大学。

8，“ 4”是指四个学习环节“学习，检查，改革和接受”

让我们组装和学习这台机器。在吉林，一个农民家庭培训了三名博士生。在中国许多家庭中都发生过这种情况。但是，许多老师的孩子未能上大学。原因？

许多高中生的父母不了解他们的孩子的数学，物理和化学。 “ 3461”学习方法具有强大的控制系统，可以使小学教育的家长辅导高中三年级的学生。这是湖北省高考冠军使用的学习方法。

第一步：在学校学习主要是一个“学习环节”。记笔记是一种学习习惯，学习成绩来自该学习习惯。学生主要使用“听，读，看和记住”这四个词。父母要注意孩子的课堂笔记。父母每天上班，您如何知道孩子在学校学习的方式？非常简单当您回家并在一分钟内扫描孩子的课堂笔记时，您就可以知道他在学校学习的方式。请注意，在听老师讲课时，孩子很难集中注意力45分钟。他们的课堂笔记是一个很大的漏勺，他们每天回家时都应该整理好课堂笔记。

第二学习过程：家庭学习，主要体现在“检查与改变”

检查：学生完成学习后，很难知道哪个地方学习得好，哪个地方学习得好。检查过程必须完成。如何检查？四个技巧：课堂笔记，每日复习，作业，考试。

修改：找到漏洞后，将完成修改。作业的正确性不代表考试的正确性。 “最高水平的家庭作业提出了错误的问题，我发现我学得不好。”这是最高水平的作业。更正的方法是：错误的书名。 “一个绅士报仇七天还为时不晚。”一个错误的问题是由日本学生发明的，并在1980年代传给了中国。从北京第四中学到全国。河南有两所大学在全校范围内推广了“错题书”作为教学项目。每个班级都会建立一个“错误的问题库”。在其中存储错误的问题。何时支付利息？在考试中，错误的问题不再是错误的，也就是“错误的问题库”的利益。

有一个教育真理：“世界上最有价值的练习不是专家做的练习，而是您做错了的练习。”我每天不问太多问题。实际上，有很多问题要做。买很多练习本来提问是没有用的。只需纠正错误的问题并开会即可。每个周末组织和总结。

整理课堂笔记

不幸的是，超过90％的中学生不记笔记。有三种表现形式。

第一种类型的教师录音机，很多学生都记不清了，成为了教师的录音机。

第二类教师班级的黑板，与全班相同

第三类课堂笔记写在书上。这也是最愚蠢的课堂笔记。最好不要服用。 “书应该越来越薄”。例如，书籍是原材料，课堂笔记是半成品，课堂笔记比书籍还薄。如前所述，“审查是功课之前”，我们用什么来审查？这是课堂笔记。实验表明：使用书籍作为审阅工具，需要20分钟才能完成单个主题的审阅；使用课堂笔记作为复习工具，每天只需要8分钟，这可以提高学习效率。

类说明技术要求：

三分一句：“三分”是指老师在课堂上提出的“沉重，困难和可疑”的困难和关键点。要求学生在下课后一分钟内标记可疑点。 。 “第一线”是组织昨天的知识和今天之间的关系。

彩色笔区分：三种不同的彩色笔区分三点

留白：学生主要听课。课堂笔记应写为大纲笔记，下课后为空白，三年级时为空白，中学入学考试的机密，“在第一轮复习中抓住笔记，在第二轮复习中抓住错误的问题。” ，三轮审查和总结”。

下课后，笔迹整齐，整齐，每天检查一次，并创建了错误的问题簿。

如果父母将孩子的家庭作业当作浪费来购买，那将是孩子一生的遗憾。如果在“错误问题书”中总结了三年的错误问题，那将是父母一生中给孩子的最昂贵的礼物。

格式：

当孩子做作业时，父母陪同时，父母应完成正确和错误的问题书。

1.年，月，日2.原始问题3.解决方案错误。根据这三种格式，在错误的答题簿中记录前一天孩子的错误问题以及当天30分钟内无法解决的问题。在周末，我将分析错误的问题并做两件事：1.错误的原因和2.正确的解决方案。禁止做30分钟的家庭作业，周末花3个小时时必须自己解决。因为作业主要是完成孩子的应试能力，而错误的答题簿主要是完成检查，缺少，填写和遗漏。 （作业检查孩子的应试能力，填写错误的答题簿以检查缺陷）

错误的问题书，错误的问题是宝贵的财富，不要每天都错过它，每个周末都要做，并将其积累起来进行大量考试。

第二轮审核以发现错误问题

绝大多数初中学生无法在第二轮审核中找到它。经过一轮审查，他们全都失聪了。如果一个人不知道自己在哪里学习不好，他该如何审查？因此，错误的答题簿等同于飞机的导航灯，指示前进的方向。错误的答题簿可以指导自己检查空缺并弥补遗漏。

文科具有很高的累积性，每个周末都要找一本书来总结声音，字符，单词和句子。整理和整理。查看此表，让我们分析两个学生的不良语言和文学。原因会一样吗？它是不同的。有些孩子可能在3楼有问题，有些孩子可能在5楼有问题。因此，补习班的补习往往是错误的，永远无法解决孩子的学习问题。自学可以弥补任何问题。那么，当美国孩子学习英语时，他们会首先背单词吗？在学习母语时，我们可以从梯形图中看到它不同于学习外语。首先是阅读，然后是单词。这是母语的学习方法。母语通常是从上到下先阅读，然后学习词汇。学习英语是现有的单词，语法，然后再阅读。自下而上。

摘要书

文科的积累是分层，分类和分类的，以查看数量，而科学则以树形分类，因此您可以正确地实践自己的想法。

擅长文科的孩子具有强烈的数量意识。他们积累的越多，他们的组成就越好。

高考第三秘密“三轮复习与总结”

9，“ 6”-指高考冠军所拥有的六个学习习惯

1.预览的习惯

2.复习的习惯

3.作业习惯

4.思维习惯

5.上课的习惯

6.工作和休息的习惯

谈论家庭作业的习惯，一些学生的考试成绩不及家庭作业成绩，因此他们说他们的考试不及格。实际上，家庭作业习惯存在问题。让我们测试同学的电影和电视能力，看看是否有以下问题：

1）每天晚上做作业时，我遇到无法解决的问题并问同学

2）每天晚上没有手表，没有时间控制

3）我每天晚上都失去对练习的控制，通常花30分钟以上才能解决问题

4）每天晚上遇到困难，不妥善处理错误的问题，没有错误的问题

5）不要每天晚上在作业前复习，在作业期间打开书本并做作业

6）每天晚上上班时要喝水

7）每天晚上在家庭作业中吃零食

8）每天晚上打电话给作业

9）每天晚上上班洗手间的习惯

儿童应试能力的培养存在很多问题。一些孩子说，做作业时听音乐是最有效的。不要相信他儿童注意力不集中的问题：考试期间许多粗心的人失去了分数。粗心永远无法治愈，但要使用教育方法来控制粗心。

10.“ 1”个学习计划

考试的最大收获不是分数。

　　试卷改错——卷面统计——知识漏洞分析——学习方法漏洞分析——漏洞对策分析——落实

怎么做？

　　下面给大家两面小镜子：

　　学习方法的得失分统计分析

　　知识结构的得失分统计分析

　　不照不知道，一照吓一跳，结果是，从小学一年级考试开始，孩子丢分原因是相同的，一直在采用自杀式学习，一直在相同地方摔倒。所以，可以提前两年半就预测到孩子中考的考试丢分原因。能否把中考成绩提高，就看孩子丢分的漏洞能不能缩小，能不能把学习的计划落实下来。

　　11.总结

　　学习就像组装汽车，汽车的部件有

　　发动机——学习动机，农村的孩子太想考好大学了，他们的发动机非常好。你是否也想考好大学呢？

　　方向盘——课堂笔记

　　刹车——错题本

　　变速箱——归纳本

　　学习成绩不好，说明这几个部件有问题了，我们能不能把车修一下再上路哇！

　　再重申一下中考三大秘笈：“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳”家长留给孩子一生的财富是“错题本”。

　　12.有很多家长家里不富裕，也有的家长很有钱。但是，不管哪个家长，在他的口袋里有这样几个东西：

　　时间——初一，初二这两年，在孩子学习习惯校正的阶段，两个家长陪读时间每周不能低于6个小时，低于6小时将来你的孩子没有考上大学你不要怪孩子，“种豆者得豆，种瓜者得瓜。”初一和初二这两年太关键了。所以，第一是有时间。

　　耐心训练——有这样一种现象，马戏团的猴子会做人的动作。按照美国专家的研究，人的行为习惯校正需要21天，而猴子需要1000次、甚至10000次，但猴子还是成功了。猴子能训练，人不是比猴子强多了吗！我们没有把一样东西给孩子，那就是耐心。

　　通过孩子的期末考试试卷、作业本、课堂笔记，对孩子学习习惯测评，帮助孩子制定下一阶段的学习计划，解决四个问题：如何复习、预习、归纳以及如何做课堂笔记。

　　13.世界上最大的痛苦是什么？

　　第一种痛苦是妈妈生你的时候，但是伴随着这种痛苦，一个生命来到这个世界。

　　第二种痛苦就是一个人敢于面对自己的不良习惯，敢于向自己提出挑战。

　　14．故事：雄鹰再生

　　鹰是寿命很长的动物，一般能够活到70岁，但是在它40岁的时候，自身功能下降，它的爪子很长，而且开始弯曲了，不再锋利。同时，它的羽毛开始丰厚，飞行高度、速度开始下降。它的捕食能力下降，将面临饿死的危险。于是，它便进行了150天的训练，它带上足够的食物，找一个山洞躲起来。先用石头把自己的爪子上的指甲砸下来（同学们回家后把自己的手指甲掰下来好吗？是不是很疼呢？）。等待爪子恢复好，用锋利的爪子，把自己翅膀上的羽毛一根根拔下来（同学们把自己的头发也一根一根的拔下来，疼吗？）。然后，鹰还要等待，等待它新的羽毛生长出来以后，它的羽毛是非常轻盈的，它的飞行高度和速度都恢复了，它的爪子也锋利了，它还可以继续翱翔30年。

　　通过这个故事，告诉人们，改正自己学习习惯的过程是一个非常痛苦和艰难的过程。我们希望孩子在改变自己学习习惯最痛苦的时候，有家长能够陪伴在孩子身边。因为教育不是灌输，而是点燃孩子学习的希望。