手拉手活动计划

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　　手拉手活动计划（之一）

为了深入学习，宣传和贯彻中国共产党第十八次全国代表大会精神，进一步做好少年儿童，少先队组织和中队少先队的教育工作。开展了“手牵手，心连心，共同成长”的广泛深入的社会实践活动。

1.活动目的

以中共十八大的思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为基础，树立正确的未成年人价值取向和良好的行为习惯。目标。促进未成年人思想道德建设，促进未成年人思想道德素质和文明水平的不断提高。

2.活动主题

“携手并进，我们共同成长”

3.活动政策

以学校为主体，以师生为主体，以“大中小队牵手”互助活动为纽带。

4.活动内容

1.在文兴小学开展对孩子的捐赠活动；

2，我校与文兴中学组成了一支“大，中，小”友好的团队。

3.我们学校的年轻开拓者和年轻开拓者结成“一对一”或“几对一”“手拉手”的朋友

4.与湖南师范大学开展配对援助活动。

5.与长沙市清远小学开展“城乡家庭”配对活动。

5.组织形式

1.学校携手创建和谐学校，开展德育课交流，节假日互访，带领学生参加对方组织的实践活动和主题班会议，成为有道德的人，并交流经验。争取四个良好的青年活动。

2.学生携手并进。城乡携手建设学校。学生可以使用通讯，电话和Internet结交朋友，互相访问和学习，在家访问和学习，传递友谊，表达爱意，体验生活，并交流经验。

3.携手成为四个好男孩。学校以阅读好书，写推荐书，参加社会公益活动，做有意义的事情以及养成良好的习惯为内容，并在学校，家庭和社交生活中结交朋友在中小学，将使生活在不同文化背景，不同生活环境和不同经济条件下的中小学生能够相互感知和激励，懂得感恩，乐于贡献和养成良好的行为习惯。

六，实施步骤

1.组织并启动。 2014年10月，学校制定了一项活动实施计划，组织学校与中小学生相互配对以制定一项活动计划。

2，联系配对学校，班级，家长和学生。

2，如火如荼。活动于2014年11月上旬全面展开。

3.阶段总结。 2015年5月下旬，学校举办了以“学校少年牵手，成为有道德的四好少年”为主题的实践活动座谈会。发现典型，建议向上。

七，活动要求

1.加强领导，认真组织。学校应以此活动作为科学发展观的研究和实践，加强和改进未成年人的思想道德建设。

2.把握组合，丰富内涵。倡导学生讲文明礼节，将德育纳入校本课程，充分利用城乡手拉手配对方法，组织学生阅读与交流，努力成为有道德的四好孩子交流探访等实践活动，培养学生道德修养，增强实践能力。

3.加强责任保障安全。学校必须牢固树立安全意识，不仅要积极组织活动，而且要确保安全。学生外出活动时，有必要事先制定安全计划，明确负责人，严格禁止对每个环节的组织和管理，做到一丝不苟，确保活动安全进行。有秩序的方式。

　　手拉手活动计划（二）

为了认真贯彻落实汉宾区教育局关于实施世界宣明会《教育计划》的文件精神，积极促进城乡一体化，帮助农村学校更好更快地发展，促进健康。不同地区青年学生的成长和发展。充分发展。根据区局的安排，我校与象山乡天心小学已结为友好学校。我校将高度重视同伴互助活动，并成立专门的领导机构。根据我校的实际情况，制定本方案。

一，指导思想

贯彻科学发展观，促进两校优势互补，共享资源，进一步促进两校携手开展广泛活动。充分发挥两校优质教育资源的辐射和带动作用，支持和帮助手拉手学校提高办学水平，逐步缩小两校教育差距，共同促进基础教育的均衡发展。

2.安排要求

1.明确要求并履行职责。

领导小组：Team队长：程怀权

副组长：石静波

成会员：

管理部门：程怀全负责工作的整体协调。

史静波负责工作的管理和评估。

成员负责工作的开发和管理。

2.建立工作制度。每年，我们组织并举行一对配对的学校活动体验交流会，以交流情况，交流良好做法，研究工作以进一步实施，并就活动中出现的典型经验进行宣传报告。

3.注重实际成果，注重提高教育质量。携手活动的重点是教育思想的交流，教育资源的共享，教职工素质的提高和教育质量的提高。有效地使两所学校的师生受益。

三，目标任务

1.以联动活动为主体，积极促进学校，师生之间的联系，传播先进的教育理念，长期开展学生爱心捐赠工作，积极努力促进城乡一体化。

二，本着互补优势，资源共享，互助互利，求真务实的原则，定期研究计划，积极开展联动活动。

3.定期派出干部和教师参加两校的教育和教学管理，各发挥各自的优势，相互学习，交流与支持，共同促进教师专业发展，提高教师素质。教师。

4.开展两校学生之间的交流与合作；共同开展教育研究和教学研究活动；通过网络信息技术等多种渠道，实现两校教育资源的共享。

四，具体措施

1.双方学校定期派专职报告，座谈会和参与管理，派校级领导和中层干部交流办学理念和管理理念，共同改善各种管理体制和水平。促进管理规范化，制度化，科学化，实现共同发展。

2.根据天心国小的需要，我校将定期派优秀教师到学校进行指导，帮助，包括专题讲座，示范班，观察班，听力评估班，命题，集体备课等。和主题研究。天心小学的教师学习先进的教学理念，改革教学方法，提高专业技能。

3.我校教师要学习农村贫困贫困教师的艰苦奋斗精神，在教学中努力工作，进一步加强师德建设，提高职业道德。

4.为了在不同程度上改善联校的薄弱运行环境，美化校园，丰富校园文化生活，两校少先队将联合组织各种活动。 （）共同组织艺术表演，鹰活动，科技文化和体育活动，并组织学生不时帮助学校手拉手穿衣服，文具，书籍，教学设备，文化体育器材和其他活动。

5，增加学生交流活动，以两校为基础，为双方学生开展社会实践活动。让我们的学生更多地了解自然世界和生态平衡，让天心小学的学生加强对科技信息和环境保护的研究。

6.建立稳定的互访机制。一是领导人之间的互访。了解两所学校在各个方面的援助工作和需求；第二是老师的互访。开展教学研究活动，提高学校教师在实际教学中的应用能力；第三是学生之间的互访。建立携手共进，相互学习的活动，以达到共同进步的目的。

7.加强活动的管理和评估，定期进行自我评估和相互评估，根据“教育人才计划”的评估指标撰写评估报告，并接受教育局和世界宣明会的评估。