老师给家长的一封信

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　　老师给父母的信（之一）

亲爱的学生家长：

你好！

我很高兴见到每个父母，因为我们有共同的意愿，一切为了孩子，一切为了孩子。

在现实生活中，我们都希望我们的孩子变得越来越好。没有父母不希望自己的孩子变得更好。对于一个国家来说，一个孩子没有被耕种没有关系，如果一个孩子不在一个村庄里耕种也没有关系，那么对于一个家庭来说，您认为这没有关系吗？每个孩子在父母眼中都应该是最好的，不是吗？无论孩子将来做什么，他们都需要一个良好的基础。这个基础来自哪里？对于儿童而言，重点是培养儿童养成良好的行为习惯。只有养成良好的行为习惯，他们才能学得更好。我将与父母讨论我自己想法的几个方面，并向父母提出以下建议：

1.纪律：

（1）儿童礼节教育。在家里尊重长辈和父母（在您来去时打招呼）；看到老师和同学养成打招呼的习惯。让我们的孩子爱父母，学校，老师和同学。

（2）儿童社会教育。一些孩子喜欢打扰和攻击同学。这也是老师所关心的。我希望您对自己严格一些，宽容对待他人，并经常管教您的孩子。毕竟，对于那些过度活跃，好斗的孩子，最不幸的是随着时间的流逝，他们将成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，老师会尽力防止这种情况的发生。作为父母，我对此负有不可推卸的责任。

（3）对儿童的自我保护意识和安全意识进行教育。在班级之间玩游戏和午餐休息时间要文明和安全；排好队并按照说明进行练习。要注意的一件事是父母对孩子上学和上学的要求：父母必须告诉孩子在右边走路，而不要打架，并注意安全。

二，卫生方面：

每个学生都带纸巾，水瓶，不带饮料或零食到校园。随着天气的变化，记住要多穿衣服，受凉，并要采取一定的措施来记住。在学校学习期间，请勿让孩子带玩具和零食上学，并尽量不要让孩子带零用钱并知道如何储蓄。此外，请记住要剪掉孩子的指甲，年轻的先驱者必须记得每天戴一条红色的围巾。

三。生活：

1.养成良好的生活习惯

一种是养成早睡早起的好习惯。让孩子们早餐吃得好对孩子来说非常重要。

第二，书包中的书本和文具必须由孩子们清洁。第二天你上什么课？书籍应包装好，铅笔削尖，笔记本应存放在前一天晚上。这一点很重要。您必须自己做自己的事情，父母不能代替它们。

2.让孩子做家务。可以帮助做家务的孩子会学习。

当然，让他自己完成任务。除了给孩子做适合年龄的工作外，这不仅使父母容易，而且达到了教育的目的。在帮助孩子方面可以培养好奇心和自发性，并防止孩子进行帮助。这意味着剥夺他们重要的学习机会，并提醒父母要注意宽容和耐心。即使孩子身体不好，也不要亲自抱怨。如果您是父母，则可以再次秘密进行。如果孩子弄乱了，别生气，为了教育，必须让他做家务，当他做完后，父母应该感谢他：“谢谢您的帮助！”告诉他，要认真，要休闲，要养成无论大小的事情，都必须做好态度。

3.必须限制儿童看电视和玩游戏机的时间。

长时间看电视的孩子可以流畅，协调地与人们交谈。但是也有很多问题。看电视太多会带来负面影响，因为小学生听的大多数节目都是娱乐节目。他们不需要认真思考，就可以像读书一样想象。他们一直坐在那里，看着不断变化的图片，并感到有趣。随着时间的流逝，他们养成了被动的性格。一直盯着电视看的孩子会缺乏专心，成为不善于思考问题的躁动不安的孩子，因此他们的成绩很差。时间每天都有限制，并且规定您可以在完成作业后玩游戏。程序的内容也必须注意。父母和孩子应就计划内容充分交换意见。

四，学习：培养学生养成良好的学习习惯

1.良好的学习习惯可以为儿童的终身学习带来好处。现在我们必须养成他们良好的学习习惯。学校的老师将严格监督他们，家长需要在家中对其进行监督。他们放学回家后，请让他们先完成当天的作业。做作业时，请坐直，不要让他躺在桌子或脚上。踢腿，跪下，否则所有在学校学习到的好习惯都会被遗忘，以致我们的老师在学校将毫无用处。

2.全心全意地做作业。不要让他们在看电视时做作业，或者写一会儿玩一会儿。这很容易分散他们的注意力，不能专心完成一件事情。将来会有太多的作业，他们将无法按时完成。儿童的学习兴趣和热情。完成作业后，让他们整理书包并为第二天准备学校用品。最主要的是准备。教科书和笔记本应随身携带。检查学校时间表中是否有体育课。第二天要注意衣服。培养孩子对阅读的兴趣，并让他知道一些科普知识，法律知识和安全知识。每天在同一地点和同一时间努力工作。

3.营造良好的学习环境

普通儿童的注意力跨度较短，稳定性差。因此，在孩子读写时，父母应尽量避免大声说话或看电视。最好坐在孩子旁边，和他一起阅读。这可以起到监督作用，并营造学习氛围。随着时间的流逝，儿童注意力的发展会起到微妙的作用。

为孩子们在家建立一个学习世界。课桌椅的高度应适中，以为儿童创造一个固定的学习场所和美丽的学习环境。

4.作业：

（1）每天使用笔记本写下家庭作业，提醒孩子每天依次在笔记本中完成作业，家长在完成的作业上签名。如果事情继续这样下去，他们将养成做功课的好习惯。

（2）注意在家做作业：您是认真的吗？笔迹正确吗？格式正确吗？你专注吗？您是否经常“左手握住小吃，右手握笔”？无需教他解决问题。如果学生难以理解问题的含义，父母可以帮助他多次阅读，直到他理解问题的要求。尽量不要陪伴您，要养成在规定的时间内保质保量地完成规定的任务。对于当今的孩子们来说，当他们回家做作业时，有些问题是他们不理解的。父母应该耐心地解释问题的含义，并鼓励孩子问他们是否不理解。但是，最好不要让父母直接告诉他答案。我认为，只要您清楚地说明问题，孩子就可以自己回答。

　　老师给父母的信（二）

汤新林的妈妈你好！

您的孩子对英语学习有浓厚的兴趣，这对于您的孩子良好地学习英语至关重要，因此这是一件非常快乐的事情。就像您说的那样，独自一个孩子看菜要比和父母一起看菜效果差很多。所以我建议你继续

与儿童互动游戏。因为与孩子互动不只是要在知识水平上学习（正如您所说的关于发音问题），所以更多是与孩子进行情感交流，它可以使孩子早期用英语发展大胆而自信的表达方式。表现出来的习惯。建议您在看菜时可以跟孩子一起模仿。如果您对自己的发音没有足够的信心，则可以减少孩子改正的次数，并让他们尽可能地模仿和体验。在我们平时的课堂上，老师关注孩子的发音。在周末的家庭作业中，还要求孩子认真听，读课文，反复模仿和表演，以便很好地解决发音问题。

　　老师给父母的信（三）

你好，父母！感谢您对我的教学工作的长期支持和帮助，也感谢学校给我们这次以这种形式谈论三年级英语学习的机会。

我一直认为英语学习中有两个基本概念：

首先，没有捷径。只有通过练习和练习，重复和重复，坚持和坚持，我们才能提高听，说，读，写和翻译的五项技能。当然，在此过程中，我们可以使用科学的记忆方法来提高学习效率，使用有趣的游戏，歌曲和电影来培养对学习的兴趣，并利用我们的爱心和智慧来帮助孩子们学习更快乐，更健康。

其次，它与智商无关。只有勤奋的人才能很好地学习英语。那些不喜欢张开嘴的人，那些不喜欢动脑子的人等，都不擅长学习英语。

在这两个概念的指导下，我们将更加了解我们的英语学习。这是儿童小学英语学习的第五学期。孩子们已经具备一定的英语知识和学习能力，他们的英语学习习惯已经基本形成，并且他们对英语作为一种语言有一定的意识。能力不断增强。超过90％的学生可以正确识别书中的单词和句子并背诵书中的对话。我们都可以看到这些可喜的进展，这确实是可喜的。在课堂教学中，在上学期对单词和字母进行重写训练之后，我们还要求学生能够记住单词，写句子甚至写小作品。现在，我们对学生的近期学习情况进行全面分析，总结出以下问题：

1.作业写作和质量

学生在一年级开始接触字母，并在第二年级开始练习字母和写作。三年级时，要求学生在四行网格上书写单词和句子，并使用正确的大写字母，笔画顺序，单词间距，标点符号和格式。写作习惯。

我们总结了英语写作中的主要问题：

（1）没有养成写作习惯

这个孩子非常活跃，缺乏专心，自我控制能力差。在英语家庭作业中，尽管写作任务不是很重要，但是，在写作时，许多学生仍然感到不适，无法集中精力写作。在这种情况下，学生很难写得好，这些不良的写作习惯会影响写作质量。

（2）书写方式错误

1.不规则写作

信写作是英语写作中最基本的要素。学生写信的一部分是字符过多或不足，并且该现象有偏斜；文字写法参差不齐；句子写作存在标点符号，大写字母和粘连的问题。

2.字母笔画顺序，笔画不清晰

在日常教学中，我发现几个典型的字母仍然经常显示笔画顺序和笔画错误。例如：字母d E F H M N t U Xx Yy容易出现笔画错误。

3.书面和印刷之间的混淆

由书面和印刷形式的混乱引起的错误较高。例如：字母i j k l。

2.单词记不清，两个不同的层次

当学生从一年级开始学习英语时，几乎每个学生都对它产生了浓厚的兴趣，但是随着时间的流逝，年龄的增长，年级的增加或其他一些原因，例如：三年级，纸上至少有三十个拼写和句子写作要点。毫无疑问，这需要学生花费一定的时间来记忆单词和句子，但是学生的自觉学习能力相对较弱，老师需要提醒父母进行监督，但是至少有四分之一的父母没有注意一切。结果是，由于对旧知识的整合减少，并且考试成绩较差，一些学生逐渐失去了对学习的兴趣。结果，他们成为学习困难的学生。在学校中逐渐形成两极分化。对于好学生，老师会知道如何学习。他们体验了学习的真正乐趣，感受到了成功带来的成就感，充满了自信，并进入了学习的良性循环。对于那些学习有困难的学生，他们的天生基础差，旧知识不强，需要学习新内容，他们无法理解和掌握。每个班级都有很大的容量，很多的知识点，不断的积累，不断的滚动等等，结果只会越来越糟，他们的学习成绩也不好，学生自然对学习英语没有兴趣。学生这么年轻就对学习失去兴趣真是太糟糕了……也许他们的未来有很多可能性，但是如果没有知识来武装自己的头脑，那么未来就不容易了。 （）

实际上，有必要很好地学习英语，英语占课堂上的40％。剩余的60％的学生需要在课后不断巩固才能加深记忆。在课堂上，老师更多地是在教新知识。当然，在课堂上将有少量的时间来巩固新学到的知识。但是这些时间是公共时间，而不是每个学生的私人时间，因此不可能照顾每个学生，并且所有学生都不可能达到同一水平。而且，每个学生接受新知识的能力是不同的。有些人可能已经在课堂上留下了深刻的印象，这是很难忘记的，但这绝对是罕见的。大多数学生最初只能接触新知识。要真正接受新知识，下课后学生必须加倍努力，否则他们一定会弥合与其他学生的鸿沟。

我们教科书的词汇表1要求学生能够听写，而词汇表3则要求学生尽可能地记住。每天的词汇要求学生背诵本国书，并让父母听写。我教了那天，并记住了那天晚上，其效果要比几天弥补好得多。并且要注意保持重复的记忆，跟踪每一天，并每天练习。这样，在课堂上进行口授时，学生会充满信心并获得较高的正确口授率，这也是一次很小的成功经历。随着时间的流逝，我不仅奠定了良好的词汇基础，而且养成了良好的习惯。希望父母多加注意。

3.坚持听，读，注意单词的发音，培养良好的发音和语调。

家长报告说，学生在听和读时往往会犯以下错误：

1.不要张开嘴。

2.并不意味着阅读，甚至不盯着单词或句子。

3.我只听录音带模仿声音，有些单词的发音很不正确。

4.我不懂中文的意思，也不懂我读的书。

5.浮躁，偷工减料，完成工作。

在小学阶段，特别是在中低年级，培养听和说技能是一项非常重要的任务。听录音，听录音和阅读是培养听力和口语技能的最重要和最有效的方法。由于录音带提供的语言是标准且真实的英语，是学生学习的一种范例，因此在教学的这一环节中做好工作将在培养学生正确的发音，语调和语言意识方面发挥重要作用，培养学生正确的模仿和表达能力。发挥了非常重要的作用。为此，家长必须与学校合作，要求孩子创造条件，让孩子们听越来越多的纯录音。听了几次并清楚地听了之后，跟随他们，看单词和句子。听完之后，学生必须花更多的时间张开嘴大声说出来，这意味着他们必须阅读更多。大声阅读英语不仅仅在于听。

家长请办理入住手续，并与老师一起改正孩子不良的听觉和阅读习惯。建议与您的孩子一起做每天的听力和阅读形式，结合奖励和惩罚。

四，语法要求提高

在学习外语时，如果您不理解该语言的内部规则，则会影响学生使用该语言进行准确的交流。许多专家认为，即使在小学，孩子也需要一些语法知识，以帮助他们牢固正确地掌握语言。随着年级的提高，教科书中包含了越来越多的语法知识。因此，建议在通常的学习过程中建立更多的概括，更多的比较和正确的感知理解，以促进将来的系统学习。在我通常的教学中，我也关注渗透的这一方面。

为了我们孩子的健康成长，我们走到了一起。为了实现美好的理想，我们必须从零开始，共同努力，实现这一理想，使孩子们能够进步并健康成长！欢迎您与我联系。如有任何疑问，请及时与我联系！

周慧慧