杜威的名言警句
1.老师永远是上帝的真实代言人和天堂的真实向导。
2.如果一个人没有培养科学精神,他将没有为有效的人类思维而设计的最佳工具。
3.如果一件事情太实用,那将是不切实际的。
4.不论是事业还是商务等各种事业都离不开教育,没有教育就没有事业。
5.教育是生活的过程,而不是未来生活的准备。
6.这种职业教育并不能使年轻人屈服于现行制度的要求和标准,而是利用科学和社会因素来培养他们的勇气,并培养他们的实践和执行智慧。
7.教育的目的是使人们能够继续进行自我教育。
8.我们的社会生活正在发生根本性的根本变化。如果我们的教育必须对生活有任何意义,那么它就必须进行相应的彻底改变。
9.阅读是一项探险,例如探索新大陆或征服新土地。
10.学校的孩子们经常在一个地方工作,所以开办一所学校的原因是孩子们必须学习如何与他人合作。原因是让个人充分自由发展。
11.对我而言,信仰意味着不必担心。
12.只要学校和生活联系在一起,所有学科就必然相互联系。
13.将重点放在未成熟人们的早期经验的价值上非常重要。
14.在不区分他们性格的情况下,对全班儿童进行同样的对待,永远不会有真正符合科学原则的教育。
15.教学必须从学习者的现有经验开始。
16.只有一种方法可以测试新的教育实验的成功或失败。这种方法是检查刚受过教育的孩子,看看他们的生活是否对社会有益。
17.如果他不能计划自己的方式来解决问题并自己寻找出路,他将不会学到任何东西。即使他能背诵一些正确答案(100%正确),他仍然不会学到任何东西。
18.人性的最深层驱动力是希望是重要的,希望受到赞扬。
19.社会环境养育个人的智力行为和倾向;养育的方法是使个人能够从事引起和增强各种行动的各种活动。这些活动有一定的目的,并承担一定的后果。
20.工作受到他人的尊重,为社会服务是一种高度赞赏的道德理想。
21.感觉表明行为习惯从一个过程发展到了另一个过程。从这个意义上说,感觉都是“相对的”。
22.我们可以故意使用教育,使年轻人能够走上正确的道路,从而消除重大的社会弊端。我们可以将教育作为实现人类更大希望的工具。
23.失败是一种教育。知道“思考”意味着成功或失败的人可以学到很多东西。
24.教育不是生活的准备,而是生活本身。
25.人性最深切的愿望应得到尊重。
26.教育是延续社会生活的工具。
27.教育不仅可以发展儿童和青年,而且可以发展未来的社会。这些儿童和青年是这个未来社会的要素。
28.科学的最大进步是通过新的大胆的想象力实现的。
29.支配想象力的是未来,而不是过去。黄金时代在我们面前,而不是在我们后面。
30.道德是强者对弱者的态度。
31.人性最深层的动机是“对注意力的渴望”。
32.人们必须珍惜某些信念,必须抱有某些梦想和希望,必须有彩虹,必须有唱歌的歌声,并且必须有崇高的奉献精神。
33.科学领域的每一项伟大成就,都是以大胆的幻想为起点。
34.一个好人是一个无论过去有多糟都在进步的人。
35.通过教育,社会可以清楚地表达自己的目的,组织自己的方法和手段,从而清晰有效地使自己朝着自己的目标迈进。
36.科学的巨大进步来自新的和大胆的想象力。
37.找出一个人最适合做的事情,并保证他(她)可以从事的机会环境是幸福的关键。
38.由于各种科学发明,现代工业正变得越来越复杂。渴望真正成功的工人必须具有良好的通识教育基础,他们可以在此基础上发展自己的专业技能。
39.情绪可以帮助推理和激发理性,因此它不会变成空虚或知识和行为的差异;理性可以激发情绪,增强情绪,并且不会陷入盲目运动或反高潮。
40.社会的变革取决于教育的变革。