热爱读书的名人名言

句子魔| 名人名言

1，莫闲着，白头，空虚而悲伤。 -岳飞

2，读一本好书，喜欢交朋友-ang克嘉

3，科学是将军，修行是军人。 -达芬奇

4，拥有健康的身体，只有拥有健康的精神。 -洛克

5，不学习，没有才华，没有学习志向。 -诸葛亮

6，学习方式上，严格的老师很难。 -《礼记·学记》

7，常鸣岚为伴；易舒经常是朋友。 -《台湾文集》

8，书籍是前人的经验。 -拉布

9，不练习的科学家，就像没有蜂蜜的蜜蜂。 -匿名

10，学习无思维是模棱两可的，学习无思维是模棱两可的。 -孔子

11，教育的目的是为年轻人的终生自我修复做准备。 ——R·M·H

12，天才永远不要轻视勤奋。 -小普林尼

13，使教育过程成为一种艺术事业。 -赫尔巴特

14，没有爱，就没有教育。 -Suhomlinski

15，人没有野心，就像失去的盲人一样-朝鲜

16，向所有成功者和失败者学习。 -何为

17，身体是基于力学的，力学是基于阅读的。 -欧阳修

18，科学的巨大进步来自新的，大胆的想象力。 -杜威

19，优秀的科学家必须是一定程度的疯子。 -Kapica

20，人的知识越多，人本身就越完美。 -高尔基

21，人们经常说常识是两点之间的最短线。 -热爱奉献

22，老书不打扰阅读，熟悉自我知识。 -苏Shi

23，人将永远学习。当你死时，该毕业了。 -萧楚女

24，科学永无止境，这是永恒的奥秘。 -爱因斯坦

25.科学和技术是生产力，是第一生产力。 -邓**

26，对观察敏感，勤奋思考，善于综合，勇于创新。 -宋树河

27，年轻人只懂得学习获利，是人生中最惨淡的时刻。 -格里尔

28，强者腰间的三足剑；五车书在人的肚子。 -《台湾文集》

29，时间，像海绵中的水，只要肯挤压，总有。 -鲁迅

30岁，学会了要二十五岁，学习到四十岁，在60岁之前完成所有工作-奥雷斯

31岁，大米一天不能吃，我一天无法入睡，一天无法读书。 -毛泽东

32，浪费别人的时间是谋杀，浪费你的时间是长期的。 -列宁

33，学习并不意味着它是模仿某样东西，而是掌握技巧和方法。 -高尔基

34，生活在我们的世界中，如果不阅读，就不可能理解人。 -高尔基

35，所有伟大的科学理论都意味着对未知事物的新征服。 -卡尔·波普尔

36，以光为光，以真理为支柱，不要以其他事物为支柱。 -Shakya

37，善于启发学生，是教育中最有价值的经验。 -（前苏联）苏霍姆林斯基

38，学习并不是本书中的全部，实际上是经验，即学习。 -陈义安

39，生命的意义在于付出而不是给予而不是胜利。 -巴金

40，经常学习不断，你什么都知道。您知道的越多，您拥有的力量就越大。 -高尔基

41，无限相信书本的力量是我教育信念的真正含义。一-Suhomlinski

42，创新是企业的灵魂，是企业可持续发展的保证！ -海尔集团

43，一个对此不太了解的人并不谦虚；见识广泛的知识和能力的人，一定要谦虚。 -谢觉

44，大米一天不能吃，我一天不能睡眠，一天无法读书-毛泽东

45，科学是不断地知道，不是是发现，是发明。 -鲁八进

46，不爬山，不知道天空的高度；没有到深谷，我不知道地面的厚度；不闻第一位国王的话，我不知道学习的伟大。荀

47.人们应该日新月异，经受住像坚硬而有弹性的金属之类的任何斗争。 -莱斯科夫

48，又是三只轻便的五只鸡，这是男人读书的时候。黑发不知道如何努力工作，而白头后悔迟到了。 -阎振清

49，生活中没有书，似乎没有阳光；没有智慧的书，就像没有翅膀的鸟。 -莎士比亚

50，科学是智慧的强大力量，它致力于打破我sha锁的神秘sha锁...-高尔基

51，我随时都不会满意的话，您学习的越多，您对不满意的了解就越深，您对知识的了解就越少。 -马克思

52，未来将属于两种人：思想者和劳动者

53，必须记住我们的学习时间是有限的。时间有限，不仅因为寿命短，而且因为人们的复杂性。 -Spencer

54，如果您想成功，则应该走一条新路，而不要走被践踏的成功之路。 -约翰·D·洛克菲勒

55，闪动的东西不一定是黄金。列宁-生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达另一端。 -马克思

56，礼貌是一种语言。它的规则和实践主要取决于观察和向受过教育的人学习。 -洛克

57，先生不应该教书，他的责任是教人成为人。学生不应该读书，他的责任是学习生活方式。 -陶行知

58，书籍是最有耐心，最有耐心和最令人愉快的伙伴。在任何艰难和艰难的时刻，它都不会抛弃您。 -史密瑟斯

59，管理者的管理能力是他在素质，知识和经验方面的职能。这三个因素相互作用形成一种特殊的管理方法。 -Riggs

60.就科学而言，找出前辈们为进一步发展而获得的零星真理是功劳。 -歌德

61，知识与人类血液一样宝贵。当人们缺乏血液时，他们的身体将变得虚弱，人们将缺乏知识，并且他们的思想将筋疲力尽。 -大衣

62，无论呈现给我们的努力和创造多么出色，情感和欲望都是人类所有努力和创造背后的驱动力。 -爱因斯坦

63，阅读，我们认为这是一个普通的过程，实际上是将人民的思想与所有国家的伟大智慧相结合的过程。 -高尔基

64.在任何时候，我都不满意。我学习越多，对自己的不满就越多，对知识的了解也越少。科学是美好的。 -马克思

65，朋友是宝贵的，但敌人也可能有用；朋友会告诉我我该怎么办，敌人会教育我，我该怎么办。 -席勒

66，只允许学生不要将所有的时间都花在学习上，而留下大量的闲暇时间，他可以平稳地学习，这是教育过程的逻辑。 -Suhomlinski

67.如果一位绅士想利用知识来教那些被无知埋葬的学生，他必须首先引起他的注意，以便它可以使用一种贪婪的心理学来吸收知识。 -夸美纽斯

68，老师的职责，不是教孩子学习，而是激发孩子的学习兴趣，当兴趣已经很强烈时，再教他的学习方法，这符合良好教育的原则。 -匿名

69，科学要求一个人贡献双倍的能量，假设你们每个人都有两个生命，这对您来说还不够。科学要求每个人都要付出极大的努力和热情。 -Pavlov

70，学习是劳动，应该始终是充满意识形态劳动的劳动，因此学习自身的兴趣取决于认真的思想，而不是依赖于任何不切实际的Surface文章。 -Wushenski

71，能够摄取必要营养素的人比饮食多的人更健康。同样，真正的学者通常不会被很多人阅读，而是会读有用的人书。 -阿里斯蒂

72.掌握世界上所有的知识并不困难。只要您不断学习，努力掌握法律并达到熟悉的境地，您就可以自由地集成和使用它。 -高士奇

73，世界上没有人才。问题在于，教育者将要发现每个学生的天赋，兴趣，爱好和长处，并为其学习和发展提供充分的条件和正确的指导。 -Suhomlinski

74，解锁所有科学的关键是问号，我们的大部分重大发现都应归因于“如何”，生活的智慧可能在于一切问“为什么”。 -巴尔扎克

75，科学技术体系本身是一个现代社会组织，必须以现代精神原则为动力，仅依靠增加资金和人员的投入，就无法得到期望技术产生了。 -何家栋

76，创新的功能-促进竞争性生态结构的变化，它为我们提供了挑战传统的新观念，并促进了全球分工的新思想，新的分工方法技术整合，人才培养新方法。 -郭台铭

77，一切都必须脚踏实地地完成，而不是空中，虚拟的声音，而只是寻求真理的努力。如果以这种态度学习，就可以弄清事实。如果您以这种态度工作，就可以做到。 -李大钊

78，真正的科学精神是从正确的批评和自我批评中发展出来的。真正的科学成就是经事实考验。有了这样的双重保证，我们就可以安全，大胆地做到这一点，我们也不会陷入自尊的陷阱。 -李四光

79，真正的教育者不仅教真理，而且教学生对真理的态度，激发他们对美好事物的鼓舞和钦佩，对邪恶事物的无法忍受的态度。 。 -（前苏联）苏霍姆林斯基

80，在学习方法上，我想用六个词来概括：“严格，认真，严格”。这种科学的学习方法，除了向他人学习之外，依靠自己有意识的努力更为重要。 -苏步清

81，好事往往难以形容。我认为，有三种人，商人：创造金钱；商人：做某事，做某事。企业家：对社会负责。企业家应该为社会创造一个环境。企业家必须具有创新精神。 -马云