幸福地做老师读后感

句子魔| 读后感

　　快乐当老师（之一）

在阅读了景志强的《快乐地当老师》之后，我了解到“以学生为基础的教育”是要让学生成为教室的真正主人，打破常规，并将教室归还给学生。学生是教学过程的主体。目前，学校一直在研究“以学生为基础”的教育。如何使“以学生为本”的观念渗透到我们的历史教育中，是一个值得深思的问题。

“基于学生的教育”要求教师放弃解释，而提出有价值的问题，让学生为您讨论一句话，为我讨论一句话。过去，在我们的教室里，老师在顶部嘶哑地说，学生们似乎在下面听而不是听。现在作为初中生，我有非常明显的感觉。我上课时，我一个人在学校讲话。总是有不听的学生，无论使用哪种方法，仍然很难调动学生的兴趣。有时让学生自己解释它，但是他们并不慷慨，只有他们能听到小声音。随着学生年龄的增长，他们主动举手在教室里讲话的热情会下降。但是，“基于学生的教育”却不这样认为。它提出“学生是最大的教学资源，教学过程中必须尊重学生的内在自然规律为教学前提。”

人文心理学家罗杰斯说：“没有人可以教任何人任何东西。”换句话说：学生学到任何东西，最终他们必须自己被内部化。因此，这最后的过程不是由老师完成的。从这个意义上讲，人类知识的获得不依赖于教学，而是依赖于学习。 “以学生为本的教育”最著名的例子之一是“抛秧的启示”。什么是“抛秧的启示”？种植水稻秧苗是种水稻的一项大农活。长期以来，农民一直在密集地种苗，以为他们投入的劳动越多，他们的收获就越多。年复一年，人们采用这种方法，但农作物产量保持不变。我不知道是谁发明了抛秧的方法。农民把秧苗的移植改为抛秧，但收成不错。乍一看，艰苦的工作不会带来相应的回报，而休闲可以带来丰收，这完全违反直觉。实际上，播种幼苗是为了满足我们对丰收的渴望，但它破坏了幼苗自由生长的自然规律。当进行类比教育时，老师就像一个种苗的农夫，主观上希望获得丰收，但是我们没想到当我们密集地种苗时，自然法则被破坏了。学生也是如此。他们是我们的幼苗。当我们将知识和行为变成一些详细的目标时，我们会向学生提出详细的要求。众所周知，学生不喜欢这种“保姆”，“灌输”和“爬行”的教育。因为学生一般不愿直接接受外力所规定的规范。因为这些不是他们思考的一部分，而是这些规范是否符合孩子的天性以及如何使学生达成一致。总而言之，尊重人的自然规律，发展学生的天性，并发展他们的学习潜力。也许您可以获得以前的努力成果。 “基于学生的教育”概念的核心是“针对所有人的教育，高度尊重学生，充分依赖学生”。

我认为在未来的教学中，我们必须继续学习以学生为中心的教育，充分信任班上学生，信任学生，敢于放手，真正依靠学生独立学习；善于创造能够激发学生学习欲望的教学环境；注重小组合作学习的方式，积极营造和谐的学习环境。快乐地学习知识并快乐地成长，使他们成为真正的学习大师。

　　快乐当老师（二）

作为一名老师多年，我被一个同事经常谈论的问题感到困惑：“您高兴当老师吗？您高兴吗？”

当我读完《成为快乐的老师》时，我也想了很多，希望能在书中找到这个问题的答案。但是我不知道为什么，经过很长一段时间的思考，我总是觉得我还没有读过它！当我再次把这本书放到枕头上，沉迷于生动有趣的哲学故事中时，我梦put以求地put翔在蓝天下；当我梦dream以求地醒来时，我举行了“成为快乐的老师”并再次访问了“微笑教学-展示最佳名片”。微笑散布在脸上和内心。这样，我就为生活和工作的美好一天着迷。序言。

最后，现在，我得出的结论让我感动：“做一个快乐的老师，做一个快乐的老师！”

自尊，自信和自我完善是教师职业快乐的源泉。只有当快乐的老师，学生才能快乐。我认为很多人经常在生活的道路上，在行走的过程中，误以行走为目的，而忽略了沿途看风景，造成生活混乱。作为老师，我尝试调整自己的想法。每当我一大早上学时，都会有人问：“你不累吗？”有时可能会感到体力不支，但我感到很高兴，因为我可以尽早享受校园的宁静，并且可以尽早看到孩子们可爱的笑脸。在体育课上，我陪着孩子们练习无线电练习，既累又快乐，因为我看到的是孩子们的进步，我感到成为别人无法体验的老师的快乐...

快乐地当老师意味着当老师从事教育和教学时，他们觉得自己可以满足自己的需求，可以实现自己的价值，并可以产生愉悦的感觉。

教育是要全心全意管理的职业，应该是快乐的职业，但是我周围一些同事的沮丧令人担忧。教育是唤醒灵魂的职业，也是塑造个性的职业。如果教师本人是“弱智者”，他们如何培养心理健康的学生？

成为一名快乐的老师和成为一名快乐的老师，不仅需要教育，还需要我们作为老师的个人生活。学校是师生的精神家园，而不是黑暗中的“地狱”。我们不想做无休止的功课，上无休止的课程，不要“加快”成绩，不要窒息无休止的考试……否则，学生和老师在哪里可以站得住脚？如果把学生的心灵和情绪“沙漠化”而引起“沙尘暴”，每个人都希望未来会幸福，并对高考寄予希望，所以他们会机械地记住并反复练习，这会挫伤他们的生活。灵性和创造力。不仅使校园成为“迷失的天堂”，而且还使师生们被幸福所遗忘。

对于学生和老师来说，我们不能牺牲今天的幸福来换取明天的幸福。幸福与生活是和谐相处的。没有幸福，生活将失去支持。

学习本身应该是快乐的。知识的获得，想象力的扩展和思维的升华蕴含着无尽的欢乐。教书育人的根本目的，不仅在于“传，教，解难题”，也不仅仅是为社会培养“人力资源”。基本目的应该是提高一个人的生活质量，并使学生成长为自由。一个全面的人。其中，老师的幸福是最重要的要素，它将感染学生的年轻心灵。

不用说，一个不快乐的老师不能使学生生活愉快。老师本人必须成为一个快乐的人。这既是老师的需求，也是教育的需求。

这本书的一章“没有孩子是可怜的学生”，更是感动得流下了眼泪。

在我们的社会中，在许多人的心中，卓越具有标准，几乎每所学校都存在“贫困学生”。班上有很多贫困学生，许多老师有更多的担忧和幸福。 “好学生”和“坏学生”之间似乎存在着不可逾越的鸿沟，他们得到的待遇自然是不同的。即使是老师的眼睛，看着它们也完全不同。

我试图通过多种方式来理解美国的教育，因为我想理解为什么美国人如此喜欢挑战，如此善于冒险，而这种挑战和冒险充满了无限的智慧。看了很多书之后，我终于明白，美国的教育思想与我们的思想正好相反。有一次，一位中国父母问一所美国大学的校长：“你学校里有多少好学生和穷学生？”校长的回答可能会让他失望：“我们这里没有坏学生，只有个性不同的学生。”

我认为，如果我们的老师能够分配更多的“开放式”家庭作业，并鼓励学生开展社会实践活动，以便每个学生都能发现自己的潜力，充分发挥自己的优势，找到成功的支点，那将会有更多贫困学生的无助，失学吗？

但是，令我们感到放心的是，大多数老师充满爱心地诠释了一个新概念：只有不合格的老师，没有不明智的孩子！

“文字改变生活，基层推进教育改革”。我当时在想，读完《成为一名快乐的老师》之后，我应该将其宝贵的思想和探索付诸行动，以更大程度地促进我的教育和教学水平的发展，改变我的教学观念和行动，并实现完善自我，促进课堂教学的进一步改革与发展。

做一个快乐的老师，做一个快乐的老师，你还在等什么？

愿世界上所有的老师都用您的微笑和信任感激我们的学生，用您的微笑在心与心之间架起一座桥梁，用微笑激发学生的勇气，并散发出阳光照耀着灵魂...

亲爱的同事们，让我们搁置平淡的烦恼，感受工作和生活的激动与美丽，让我们共同努力-做快乐的老师，做快乐的老师！

　　快乐当老师（三）

圣本向我们展示了很多教育奇迹。 （）井志强老师是一位创造教育奇迹的老师。在读完他的书《快乐地成为一名老师》之后，我对他的学生生活有了更好的了解。

“学生就像小老师，很干练！” “孩子们在课堂上畅所欲言，每个孩子的讲话都很棒。” “老师在看着他旁边的每个学生，但是他很重要。当我变得至关重要时，我总是可以把孩子的想法带回到主题上。”我忍不住感觉到生活中的三个关键词：民主，自治和发展，以学生为本的教育的价值是为学生做一切，高度尊重学生，完全依靠学生，这并不难。看到以学生为基础的教育的核心是以学生为基础和出发点；以学生为基础的教育可以使学生成为学习的主人，使他们学习愉快；以学生为基础的教育不会增加老师的负担，对教师而言，以学生为基础的教育是一种解放，它使教师能够利用自己的智慧和才华作为教学的指导和组织者。

如今，基于学生的教育在实践中不断发展和优化。以学生为基础的教育不仅可以轻松愉快地学习，而且可以带来高分。因此，以学生为基础的教育就像一支起义军，带领学生和老师在分数的重压下。我们升起国旗，高歌欢唱。学生和教师在以学生为基础的教育中获得发展空间，更重要的是，获得长期发展。这种横向和纵向的发展创造了胜利的基石，也是学生教育的燃烧活力。以学生为基础的教育带给教育工作者快乐，因为只有通过正确的观念和方法，职业才能升华为职业，教育才能充满喜悦和成功，才能获得人生价值和意义。学生生活为学生带来幸福。学习不是监禁和劳动的地方，而是一朵绽放生命，独立，共享与合作，高分和高技能之花的神殿。家庭是构成社会的最小基础。孩子是每个家庭的希望。当孩子们在快乐学习的漫长过程中长大后，父母和社会都会感到更加快乐。

景志强老师之所以感动我，是因为他对教育的热爱和对学生的热爱。他说：生活中有两件事。首先，做自己喜欢的事；第二，可以分享幸福。一个人的意义在于生命的价值。价值不在于一个人拥有多少金钱和荣誉，而是在于使他人的生活更有价值！我是一名普通的老师，做着自己喜欢的事-快乐地成为一名老师，快乐地与学生学习，快乐地工作，结交学生并发展自己。我每天都心情愉快，每天都有新发现。事实证明，书本可以这样教导，生活可以如此美好！每当我看到这一点时，我都会深刻地意识到，获得教育的“幸福”并不是那么困难。只要我们阐明教育的价值，以诚恳和爱心对待工作和学生，那么我们也可以“快乐地当老师”