读《做最好的老师》有感

　　关于“当好老师”的思考

关于“当好老师”的思考

文/阮佳慧

暑假在家时，读了李振熙的《成为最好的老师》一书。这是李先生25年的教育和教学思想与智慧的精髓。它全面阐述了李先生的教育思想和实践，学生观，班级管理，思想工作，心理教育和语文教学。李老师将他的教育思想，教育才智，教育技能和教育情感融为一体。他的语言简单而富有诗意，形象和热情，人们不禁被激发，钦佩和留下深刻的印象！我也从中学到了很多：

启示录1：孩子般的心是老师爱的源泉。

李老师建议，教育者是否具有孩子般的纯真对教育非常重要。老师的天真意味着，拥有孩子般的情感并能够自然地“与学生一起哭泣和大笑”的老师无疑会被学生视为密友并赢得学生的心。老师的纯真意味着拥有孩子般的兴趣。教师的专业要求我们与学生在各个方面都有共同的兴趣和爱好。如果您对学生有共同的兴趣和爱好，那么您将有另一种方法可以深入学生的内心。他们会在不知不觉中将他们的老师当作朋友。当与学生一起笑和玩游戏时，更多的老师忘记了他们的“尊严”，学生对老师的友善感也就越多-这就是成功教育的出发点。

启示录2：没有爱就没有教育。

李先生深深地打动我的重要原因之一是，他始终与学生保持着真诚的沟通。 “爱”是李振熙老师永恒的教育理念。他可以与孩子们度过新年，在雪地里玩耍，用拼写单词拍照，并真正融入学生生活中，在一次又一次地理解“老师的爱”中留下美好的时光。在阅读李老师的书之前，我是如此自信，以至于我“爱”学生。看完这本书后，我问自己，我爱每个学生吗？我对学生的“爱”真的没有后悔吗？我秘密地决定必须改变过去的教育方式。当学生犯错时，他们必须设法控制自己的情绪，冷静地理解学生犯错的原因，并从学生的角度思考问题。

启示录3：老师的日常必修课“五个项目”。

我最欣赏的是李老师无论忙碌的每一天都在做的“五个项目”：上中文课，找一个学生用书面形式进行交流或交谈，考虑一个教育或社会问题，并在至少10,000字，写出教育日记。我们认为，需要什么毅力！但是，李先生并不觉得需要“坚持不懈”。他将艰巨的工作视为自己的“需要”，并且这种需要已经成为一种习惯，就像每天刷牙和洗脸的习惯一样。在所有这一切中，李老师做得很好，取得了成就，并享受了它，这真是令人钦佩！

作为老师，我们都知道这“五个”一两天就可以了，但是要坚持很多年并不容易。前两个课程很不错，很容易找到学生互相交流，因为作为老师，您每天都会上课，纠正作业，并与学生保持联系。只要您故意上一门好课，就可以提高每堂课的水平。至少要在原有基础上取得进展。只要认真解决学生的问题，就必须了解学生，与学生交谈，教育和帮助学生。最后三本书读10,000字，思考一个教育问题，写一本教育日记，如果您必须每天坚持下去，那么有毅力的人可以做到这一点，尤其是每天都有一份教育日记（他通常会写一本几千个单词），坚持是很可能的，所以李振熙老师不是一个简单的人。我觉得他最大的特点就是他的“勤奋”，可以挤时间。鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵中的水，只要你愿意挤压它，它总会存在。”实际上，这不是是否有时间的问题，而是您是否愿意压缩时间。有时，我们过于浮躁，无法安心地进行教育和教学工作；有时，我们太拖延了，总是把今天的事情拖到明天。有时，我们也雄心勃勃，但始终很难坚持。

让我们在忙碌的工作中保持孩子般的天真，了解孩子的某些行为，在需要时给予帮助，并给他们一些精神上的启发。