写给高三考生:找准和解决自己的问题
给高中生写信:找出并解决自己的问题
一位高中同学问:“现在高考还剩几十天。我一直怀疑我的学习方法没有效率,或者我没有办法。请问老师,有没有有效的复习方法?方法?”
随着高考的临近,许多学生担心最近几个月的复习重点是什么?如何尽快提高学业成绩?要回答这些问题,最重要的是要知道:您认为现在的主要问题是什么?
美国华盛顿广场上有一栋宏伟的建筑,杰斐逊纪念馆。这座建筑曾经历过起伏和跌落,表面杂乱无章。政府非常担心,并派专家调查了原因。
调查的最初结果是酸雨侵蚀了建筑物,但后来的研究表明酸雨不会造成太大危害。最后,发现洗墙中所含的清洁剂对建筑物具有强烈的腐蚀作用。建筑物的墙壁比其他建筑物要经常清洗,因此腐蚀更加严重。
问题是,为什么每天都要清洁它?因为建筑物很脏,有很多鸟粪。为什么建筑物中有那么多鸟粪?因为许多燕子聚集在建筑物周围。为什么燕子爱聚集在这里?因为建筑物上有蜘蛛吞下了爱吃的东西。为什么这里有这么多蜘蛛?因为那里有飞虫,蜘蛛喜欢在墙上吃东西。为什么这里有那么多飞虫?因为飞虫在这里繁殖非常快。为什么飞虫在这里繁殖那么快?因为这里的灰尘最适合飞虫繁殖。为什么这里的灰尘最适合飞虫繁殖?原因不是在灰尘中,而是在从窗户照射的强光下,灰尘形成了独特的刺激,从而加速了飞行中的昆虫的繁殖,因此大量飞行中的昆虫聚集在这里,以非凡的热情繁殖,并给予蜘蛛提供了丰盛的一餐。蜘蛛的异常聚集吸引了成群的燕子流连忘返。燕子吃饱后,它们自然便便并留下大量粪便。
因此,解决问题的最后结论是:闭上窗帘。杰斐逊大厦仍然完好无损。
实际上,有些问题并不像我们看起来的那么复杂,但是我们还没有找到解决该问题的简单方法。
大家想一想,为什么考试成绩不能令人满意?还必须是我们应该缺乏的知识或能力;我们的学习中缺少什么?应该说,高中三年级的第二轮复习是时候给你一些你不应该拥有的东西。这些缺失的东西可以说是您当前的问题。
因为,无论您现在复习什么,只要您解决自己当前的问题,就可以改善,并且可以确保在高考中取得成功。在几个月内,仍然可以解决几个问题。
1.确定并解决您自己的基本知识问题。
找到问题的主要线索是国家考试中心发布的各个科目的考试指示。在过去的几个月中,您必须远离大量的复习参考资料,重点在于考试说明,阐明高考的范围,并检查您的知识是否全面。
主要方法:按照考试说明进行检查,并逐一检查以了解您对每个部分的掌握程度。然后,根据考试指导,细读教科书,尝试回忆基础知识各部分的要点,加强知识联想,来回连接,逐步进行,并通过分类,处理形成自己的认知结构和运用知识。
所谓基础知识就是主体知识,常识。它是性能的载体。
整理知识是指整理知识体系,总结同一知识,关联相关知识,形成结构,绘制知识体系表,加强记忆。
知识的处理是对相关知识的异同进行比较,总结其特征,与实例进行分析和联系,从不同角度重构和转让知识,构建不同知识之间的联系线索,加深理解。
运用知识,有选择地进行锻炼,与社会和现实生活联系,体验测试能力的要求,熟悉解决问题的想法,并获得实践能力。
2.识别并解决自己的问题解决能力
解决问题的能力通常基于解决问题的培训。但是,当高考临近时,您应该远离许多实际的模拟测试问题。您应该专注于前几年的高考论文。通过尝试前几年的高考试卷,您可以考虑考试规则,发现自己的问题并进行有针对性的培训。
首先,根据考试说明,考虑考试方向,并确定您的培训重点。
每年考试的重点和形式没有太大变化。对于前几年的高考试卷,我们不仅要做一件事,还要注意考试的内容,注意高考要求的变化,总结考试的种类,方法和方式。问题,并根据当前情况确定自己的状态。培训重点。
然后,您必须注意审阅策略,着重于自己的问题,在要点上取得突破,远离有问题的策略,并提高审阅效率。具体方法是:
(1)针对您自己的问题,自己回忆并加以解决,将其与描述和大纲进行比较,重点解决问题,计划方法和措施,并详细实施。制定自己的计划。
(2)冷静下来,逐步解决问题。它不是基于您要做的问题多少,您应该注意自己的问题,选择练习,注意命题的意图,分析解决问题的思想和导致错误的因素,找出问题的特征,要求和规则,并阐明要测试的内容和方法。
(3)利用时限,把握问题的速度,不要追求问题的难度,也不要减去困难的问题。会扎实,模糊和清楚,纠正错误并放弃困难。
(4)检查先前的错误问题,以确保它们不是“两个错误”。
总而言之,最终审查重点在于解决您自己的问题并突出您的个人重点。主要依据是考试说明,参考题是上一年的考试题,培训方法是按照高考的要求进行培训。
高考之前的复习是您人生中第一个机会,可以磨练您的头脑,使您的头脑平静,学会计划,提高效率,并且永不放弃。(励志人生 https://)我们应该让高考成为我们成长的垫脚石,为终身发展铺平道路,而不是让高考成为绊脚石,绊倒自己迈向人生的第一步。
以下是一些学生的学习规则:
1.知识+方法+想法+线索=能力
知识:相关的基本概念,属性定理,教科书中的公式规则
方法:解决教科书中问题的基本方法,步骤和步骤
想法:教科书中问题思考的突破,路径和基本方式
线索:在写作,解决,思考和回答问题时保持一致的特定标志
能力:观察,分析和解决问题的能力
2.(学习能力+勤奋学习)/时间=学习效率
学习能力:观察,分析和解决学习中问题的基本技能
勤奋学习:利用所有可用的学习时间集中精力学习
学习时间:所有可用的学习时间
学习效率:每单位时间学习行为的结果
阅读本文的用户还阅读了以下精彩文章,您还应该看看!
[高三考生必须注意的高考技巧] [高考冲刺:高三考生应“五心”的复习]