班主任工作漫谈读后感

句子魔| 读后感

　　谈论班主任的工作（之一）

生命是道路，是阶段。它只能由一个人走，但必须完成多个身份。三英尺的讲台和单侧教室是一个小世界，要在小世界中打开广阔的天空，需要大量的艺术。

魏书生不是专职讲师，但他出国学习和学习，无论走到哪里，都是一种感觉。他不是专职作家，但他出版了数十本畅销书专着。他从未去过大学，但曾担任大学校长，并被多家大学聘为兼职教授。我打开了他的书“关于班主任的工作的谈话”，这本书突然被启迪并感到很多。它包含教育和管理人才的丰富智慧，就像灯塔一样，它为我提供了实际处理事务的指示。

正如魏书生老师在序言中所说的“谈论班主任的工作”，“这就像在与读者交谈。你通常会想什么，怎么说，怎么做都会写出来。”在寓言和短篇小说中，从细节上可以看到宏伟的事物，在平凡中可以看到的伟大，没有华丽的修辞，没有冗长的理论讲道，真诚的话语是真实，合理和令人信服的。在他的书中，以及他简单流利的语言，他使用了大量生动而动人的例子来专门叙述他作为班主任的独特工作经验和改善班级管理的具体措施。他使我了解了如何使用科学的观点和方法来理解和改变自己，理解和指导学生，了解我们所从事的教育事业以及为改革而努力。

成为一名班主任看似简单，但实际上却很困难。我曾经认为，只要班主任表现出威严，他就可以驯服班上的所有学生，并使他们服从。但是，只有在实际的班级管理过程中，我才发现很多困难。有些事情使我感到茫然，无能为力。我读了《关于班主任工作的随机讲话》，体会到了思想的实质，我才刚刚意识到，人的养育观念还没有牢固树立。传统的“按压和阻止”方法对当今有个性的学生不再有效。 。班主任必须更新管理和教育观念，掌握学生的心理特点，缩短与学生的心距，真正从心与心的沟通角度，巧妙地控制学生的心理，调动积极性的学生，并共同管理，以优化个人行为的质量。

魏老师的班级管理理念是民主与平等。他尊重学生，在整个教学实践中始终使用简单的“咨询”一词。他与学生“讨论”了学习的内容，班级形式，班级规则，班级纪律和小组活动等，并未将学生视为受驱使的“奴隶”。其次，魏先生的管理方法非常科学。与魏老师相比，我当班主任时的原始管理方法苍白无力。我所缺乏的是系统，全面的管理，监督和反馈系统，很难取得长期的成果。我认为，将来，当我成为一名班主任时，我会更加注意与学生保持健康的“尊重，理解，合作，支持和进取”的关系，以便学生建立真正的主人翁感努力达到班级自治的效果。

此外，魏老师建议，作为老师，您必须思想开阔，对生活微笑。老师应该积极乐观，对生活微笑，容易感染学生，容易使学生开朗乐观。生活中的笑声对学生和对自己来说都是如此。育人是永恒的，修养是永恒的。克服自我并不容易。超越自我需要毅力和正确的人生观。

读完本书后，我最大的感觉就是班主任的工作是一件艺术作品。如果有一套有效的管理方法，它将使原来艰苦而累人的工作变得轻松而快乐。因此，班主任必须成为一个有思想的人。多思考，让自己成为一个明智的人，以便能够在工作中表现出色。

　　谈论班主任的工作（二）

成为班主任总是很累。必须保持课堂纪律；班级清洁度必须受到监督；分类资金必须收集和保存；锻炼时，学生必须在场；学生纠纷必须得到调解；学生的成绩下降了，他们一定很着急……总之，一切都必须手工完成。尽管课堂上的工作表面上似乎是“平静”的，但它也是“有序的”，但这是在换取疲倦，也许有一段时间，一些麻烦制造者会生出一点点错误，并且会使你感觉不好。是否可以有一种有效的班级管理方法来进行这项工作，而许多人却觉得这很辛苦，很累，轻松，快乐地完成并取得更好的成绩？是的，魏书生的“关于班主任工作的谈话”给了我一个强有力的答案。它包含着深刻的哲学，充满智慧，吸引着我一口气读完它。

魏书生在这本书的序言中写道：“世界可能会越来越小，但内心的境界却很大。班主任是在广阔的精神世界中播种和培育的一种职业。这种职业应该是神圣的。以神圣的态度，在这个神圣的职位上，我们管理属于我们的领域，以便我们值得我们的学生，以便我们的学生值得在漫长的生命之河中的历史。”完成阅读此段落。突然间，我感到“老师”这三个词是如此神圣而高贵，而老师的形象在我心中越来越大，我以为我不能为这三个“老师”感到羞耻。 ”。

书中，“尊重人，尊重人”，“可以冤wrong的人是坚强的人”，“坚持道德长途奔跑写日记”，“轻描淡写一本日记”。每天都有着灿烂的思想之光。”这些内容使我震惊。 。他真的在教育人们。他首先教人，他首先教人。他的教学改革，思想，班级管理以及关于他的一切都始于学生的行为方式。教导学生如何去做，在建立思想教育的“地下工程”之后，知识树将根深蒂固，硕果累累，而且自然。

回顾我管理的班级，我总是认为学生太年轻太幼稚。我把所有的爱都投入了他们，为他们牺牲了很多休息时间，但是他们什么也没有感觉到，无法理解。有时我讨厌铁，但不讨厌钢，但学生们仍然不知道发生了什么。尤其是一些恶作剧，无处不在。考虑一下，这也应该是自我管理的失败。不能引导学生尊重，理解，帮助和考虑人是合理的。在不让他们发展这些良好素质的情况下，不体贴老师是合理的。

　　谈论班主任的工作（三）

文/李庚

读一本好书就像在口渴时寻找清澈的春天，在黑暗中看到光明，在寂寞中遇到老朋友，突然看到卢转凤又回到困惑中，这就是我正在读的《最深》。对学者老师的书“关于班主任工作的谈话”后的感受。

作为一名年轻的班主任，我在日常班级管理工作中经常遇到很多问题，也感到困惑和困惑。我渴望探索适合我和班级的工作方法，并积累教学经验。我渴望从他人的成功故事中学习先进有效的教育方法。

“魏书生”是教育界的名人，但在那之前，我从未认真阅读过他的杰作，偶尔通过报纸和电视了解他成功的教育和教学经验，内容非常有限。对他来说，在教学中一些特定的操作方法甚至鲜为人知。在担任班主任的那一年，我花时间冷静下来，读了《谈班主任工作》一书。我认为这类书只是“理论+讲道”，然后再补充一些示例。相反。书中的内容是“流行，生动，诱人”，可以“让人点头称赞和谈论”。许多实践都是高度可操作的，并且具有非常重要的参考意义。看完本书后，我对魏书生作品的班主任有了新的认识和认识。感受如下。

其中之一，“理性和情感意识”是成为一名优秀的班主任的前提。

魏书生在书中说：“强调老师应该爱学生还不够全面。他们还应该专门研究如何爱。如果要爱，就必须也爱。（）如果不能爱，我曾经想过爱，但后来变得不再恋爱。”不错！许多班主任也对学生有爱，但他们从未想过如何去爱。当学生犯错时，他们会大声斥责和批评，他们不会从容地说服他们。对我来说也是如此。对于那些平时表现不佳的学生，只要违反纪律，他们就会情绪激动，无法冷静下来，思考如何做思想工作。实际上，这是在不知道如何去爱的情况下获得法的方法，以便学生能够理解真相。 。通过阅读活动，我知道我们应该从爱开始，理解学生的感受。如果学生在课堂上讲话，而不是简单地惩罚，批评或嘲讽，他首先用眼睛示意，然后在下课结束后与他交谈，然后首先了解演讲者和演讲者的情况。在他能听到我听不懂的地方时，他谦卑地听他们的建议，然后分析他的言行，以便他明白这种方法首先不利于自己，然后不尊重他人。它表明一个人处于一个环境中，必须首先学会尊重他人的真理。将来，我应该从学生的角度来关心他们。现在，许多学生的父母正在外出工作，缺乏父母的爱和母亲的爱。我们应该从关心他们的生活开始，多与他们交谈，了解他们的需求，把握他们的困惑，然后与他们交谈。一起解决难题。

“走进学生的精神世界，您会发现这是一个广阔而迷人的新世界，在这里许多莫名其妙的教育问题将找到答案。对学生的细微理解使教师的工作仿佛在保持生命之源，总是做一些新的事情。”只有遵循魏书生的进入学生心灵的哲学，学生才能被我们的情感所感动，理解我们灌输给他们的原理，并最终改变他们的思维。 ，让他们真正成为具有文明和纪律的好学生。要了解学生的内心，说服他们并接受您，他们必须首先清除思想，使他们有说服力地接受教育，以便他们进入自己的心中并探索他们的需求，从而实现教育的真正目的。

2.“以人为本，有章可循，民主自我管理”是做好班级管理的关键。

关于管理，魏书生说他依靠民主和科学。因此，在班级管理中，负责任的老师不能超越并发表声明。他们必须信任学生，让他们尽其所能，让学生掌握知识并在全面练习中提高自己的能力。班级委员会和团支部的成立不能由班主任决定。让全班同学找到自己的代言人。他们可以采用学生推荐和学生自我推荐，公开演讲和民主选举的方法。班级干部的评估由所有学生进行评估和评分，超过三分之一的学生不满意并且可以被召回。班级制不再由班主任决定，但允许学生进行谈判并建立一个“立法委员会”。首先形成草案，然后全班将进行审查，修改和投票。至于系统的实施，我们应该让学生监督实施。民主氛围的形成大大提高了学生参与集体事务的积极性，自律意识也大大提高。

3.重视学生的心理咨询是成为优秀班主任的重要因素

在教育教学中，魏书生加强了对学生的心理指导和学习方法指导，强调教学必须对人进行教育。通过轮流教歌，他与成绩差的人组成了一个互助小组，引导学生进行自我教育，培养了学生的自学能力和其他有效的方法，提高了学生的自学能力和抗挫折能力。班主任的工作不仅与班级的学习情况有关，还应成为成长过程的认真观察者。当学生感到困惑或困惑时，他们应该给出指示；当学生沮丧时，他们应该为他们加油并鼓励他们。 。因此，班主任应更加注意学生的情绪变化，观察学生的言语和行为，在出现问题之前给予警告，并在出现问题时提供帮助。

如果一滴水是海洋，那么学生就是世界。在这个世界上，他有着丰富的内涵...作为班主任，我们必须建立一个让学生展示自己的平台，以便每个学生都能在班上发展并形成自己的特色。不要因为担心学生的问题而限制学生参加活​​动。教育是一项可以使人们倍增精神幸福的工作。让老师享受教育学生的快乐，让学生快乐健康地成长是我们班主任的首要任务。

魏书生的《班主任工作讲义》使我深刻理解：要成为一名优秀的班主任，必须爱学生，打动学生的心。为此，您应该有能力爱学生并进入学生的心灵世界。在学生的精神世界中耕作，播种和浇水，使他们的心灵绽放出真诚，亲切，明亮，积极的花朵。受到这种巨大精神力量的启发，即使是具有许多不良习惯和忧郁心理的学生也将被不由自主地感染，并产生了拒绝错误，摒弃不良行为的强烈愿望，最终使他们陷入了新的阳光。区。

通过这本书，我觉得我受益匪浅。将来，下班后，我必须充分利用业余时间，多读书，多读书，好读书，养成良好的读书习惯。