爱弥儿语录

句子魔| 经典句子

1.你不愿意牺牲任何东西。结果，您一无所获。因为您全心全意地追求自己的欲望，所以您将永远无法满足自己的欲望。

2.在十岁的时候，他被饼干诱惑，在二十岁的时候，被爱人诱惑，在三十岁的时候，被幸福诱惑，在四十岁的时候，被雄心勃勃的诱惑，并在二十岁的时候被诱惑。 50被贪婪诱惑。人们，什么时候才追求智慧？

3.如果您不首先养育活泼的孩子，就永远不会教聪明的人。

4.我们的痛苦是由我们的欲望和能力的不相称引起的。

5.我们嫉妒的原因是社会的渴望，而不是原始的本能。

6.在瞬息万变的生活中，我们必须特别避免过分谨慎和艰巨的牺牲未来的做法。这种方法通常是牺牲现在可用的东西来处理将来将不再可用的东西。

7.以世界为唯一书，以事实为唯一课。

8.人类的幸福源于欲望和能力的平衡。

9.请记住，一个人误入歧途的原因不是因为他的无知，而是因为他认识自己。

10.当一个孩子根本不喜欢读书时，对他有什么用？仍然不喜欢阅读的学生不应对阅读感到厌恶。不要让他经历阅读的痛苦，以免他仍然觉得在他年轻后阅读是一件可怕的事情。

11.我们的苦难是由于我们的愿望和能力不相称造成的。一个有感情的人，当他的能力扩展了自己的欲望时，就会变得绝对痛苦。只有当所有能力都被使用时（即，欲望与满足欲望的能力相称），头脑才能保持安静，人类生活才能得到组织。

12.一切来自创造主之手的东西都是好事，但是当涉及到人类的手时，一切都会变坏。

13.最好让孩子不识字，而不是让他牺牲其他有用的东西来学习这种知识。

14.问题不在于他学到了什么样的知识，而是他学到的知识是有用的。

15.大雨可以延迟我们的到来，但不能阻止我们前进。

16.我们天生软弱，所以我们需要力量；我们一无所有，所以我们需要帮助；我们天生愚蠢，所以我们需要判断。我们出生时没有的东西，长大后需要的东西都必须通过教育给予我们。这种教育，我们要么是天生的，要么是人，要么是事物。如果这三种不同的教育对一个人是一对一的，并且它们都趋于普及，那么他将自己实现自己的目标，生活就有意义。

17.家庭生活的乐趣是抵抗不良气氛之毒的最佳手段。

18.真正的教育不是在口头培训中，而是在实践中。

19.不要教他这种知识，而要让他发现哪种知识。

20.我们不是在路上像邮递员那样追赶距离，而是在路上像家一样看着。我们不仅考虑起点和终点，而且考虑起点和终点之间的距离。对我们来说，旅行本身就是一种乐趣。

21.我们一直在寻找儿童的成年人，但永远不要以为他在成年之前只是个孩子。

22.真爱的美丽更加微妙，打扮的方式完全不同。

23.我们可以使那些与我们无关的人随便说什么，但是让一个朋友认为我们拥有我们所没有的美德是犯罪。

24.用热情来弥补人才胜于用能力来弥补热情。

25.没有信仰就没有真正的美德。

26.生活，健康，理性和舒适应该是压倒性的。不舒服的事情永远看起来都不优雅。苗条并不意味着苗条。为了取悦他人，不应出现不健康的外表。

27.童年是理性睡眠的时期。

28.大自然希望儿童在成年之前能像孩子一样。

29.您必须记住，在勇于承担培养一个人的任务之前，您必须创建一个人，并且您必须是一个值得尊重的榜样。

30.如果让我们永远生活在这个世界上，谁愿意接受这个不幸的礼物？

31.上帝创造了我，但我打破了榜样。

32.财产魔鬼触碰到某物会毁掉它。

33.只要好奇心得到很好的引导，它就会成为儿童寻求知识的动力。

34.问题不是要教他各种学习方法，而是要培养他对学习的兴趣，当这种兴趣完全长大后，请他学习学习方法。

35.向他的思想灌输真理，只是为了确保他不会填补错误。

36.如果您的目的只是想去某个地方，那么您当然可以乘坐邮车，但是如果要旅行，则必须走路。

37.教育的最大秘密是：使体育锻炼与精神锻炼相互适应。

38.因为做有意义的事情本身就是生活的乐趣。

39.一切来自创造主之手的东西都是好的，但是当涉及到人类的手时，一切都会变坏。他想强调，一种土地在另一种土地上繁殖事物，一种树种结出另一种树的果实。

40.我观察到许多善于饮食的人。醒来后，他们会考虑当天要吃什么。他们所吃的餐点的描述与Polybi的描述一样详细。 **。我发现所有这些所谓的成年人不过是40岁的孩子，他们既没有力量也没有强大的成长。贪食症是不确定者的恶习。

41.上帝创造了我，然后打破了模子。

42.不管怎样，只要它是自然界创造的，它就是好东西，一旦交出它就会变坏。

43.问题不是要教他各种知识，但要培养他的学习兴趣。

44.那些想要将道德与道德区分开的人在任何一个中都将一无所获。

45.一个人的心只会服从自己的心。您想约束它，但是您释放它。如果让它免费，则将严格限制它。

46.男人谈论他所知道的，女人只谈论流行的事情。

47.我们所有的智慧都无法摆脱奴隶的偏见。我们所有的习惯都在奴役我们，克制我们和压制我们。文明的人们无法摆脱奴隶从生到死的束缚。

48.我认为孩子的老师应该年轻，聪明的人应该尽可能年轻。如果可能的话，我希望他自己还是个孩子，并希望他能成为学生的伙伴，并在分享快乐的过程中赢得他的信任。

49.忍耐是痛苦的，但它的果实是甜的。

“ Emile”简介

“埃米尔”是法国启蒙思想家卢梭的重要著作。这是第一部新颖的教育杰作。该书写于1757年，于1762年首次在荷兰阿姆斯特丹出版，引起了整个法国和西欧一些资产阶级国家的轰动，并产生了巨大影响。尚·雅克·卢梭（Jean-Jacques Rousseau）认为著名的作品“埃米尔：关于教育”（Emile：On Education）的译文也被翻译成了“关于我的所有作品中最好和最重要的”，这在很大程度上是关于人性的哲学。讨论有关个人与社会之间关系的哲学和哲学问题；特别是在一个不可避免地退化的社会中，个人如何保持其自然善良。卢梭在《埃米尔》中试图描述一种教育系统，以使他的《社会契约》（1762年）中的“自然人”能够生活在一个不可避免地退化的社会中。卢梭（Rousseau）描述了埃米尔（Emile）和他的导师的故事，以说明如何教育理想的公民。 Emile并不是详细的育儿指南，但是对于教育孩子们确实有一些特殊建议。这是西方第一部完整的教育理念和第一本教育小说。