爱心伴孩子成长读后感

　爱看书后陪伴孩子成长（1）

爱孩子的成长

刚开始好奇地读了《爱伴随孩子的成长》，但是当我读完第一页时，发现自己爱上了它。在书中提到“我们的教学应该为孩子们的一生幸福负责，每个班级都可以为孩子们一生的幸福负责”。成为最好的老师是一个美丽而持久的追求。昨天我做的比今天好，明天我做的比今天好。有一点进步，有一点超越，从而成为最好的老师，并使每个孩子都快乐。肖老师就是这样解释和做的。我对他充满敬意。作为一个同事，与肖老师相比，我所缺少的是积累，我感到很多。

在阅读中，我看到了一个新的谚语：“我们有两个自我，一个是本来在人类诞生之初就很好的自我，另一个是充满不良习惯的自我。你必须恢复到真正的原著您必须战胜不良习惯。真正的英雄不是战胜他人，而是战胜自己的不良习惯。这样的人才是真正的英雄。当您战胜他人时，您会因为自己而成为最大的失败者。坏习惯的奴隶。你不再是英雄。”当我看到这个时，我的心又颤抖了。我可以做吗？我为什么不能这样做？我想念什么？我一直在想...在书中我看到：肖老师经常在办公室遇到一些孩子，他们在街上发现流浪狗，或者在路上发现鸟儿时带他们去，然后带到老师那里。老师帮助他们提高。当我看到这一点时，我深刻地感受到了师生之间的和谐友谊。这也为我们节省了所谓的师生平等。当我们从孩子那里借笔时，哪个孩子没有用双手握住它？这似乎是理所当然的，但我从未想过为什么要理所当然，因为我们从未使我们的孩子与我们处于同等地位。那么，我们所谓的“师生平等”不是一个空口号吗？我再次问自己：您做了什么，您是否让孩子与您处于同等地位？我的回答是：我以前没有做过，将来会做。

读这本书就像沐浴我的灵魂。书中的每个单词和句子都深深打动我，我总是很感动。我深爱着这本书，就像爱我的孩子们一样。我必须努力工作，努力工作，更加努力，一步一步地走向肖老师。人们给老师许多荣誉。 “老师是阳光下最光荣的职业。”，“老师是人类灵魂的工程师”。等等，特别是中国儒家把尊师重教的思想带到了极致。 “老师，生命之父”已经影响了中华文明几千年。但是，今天的教师不再拥有真正令人钦佩的荣耀和光环。重塑教师的形象并使教师和教育恢复其最真实的面貌是我们每一位人民教师的神圣职责和不可回避的义务。因此，站在今天的21世纪，特别是在新课程改革的背景下，我们理想的老师应该是什么样？我们心中应该树立什么样的教师形象？读“对儿童成长的爱”给我一些启示。 “有些人说老师的生活就像是一句话，艰辛是定语，忍耐是状语，热情是一种补充；其他人说，老师的生活就像一个根源，成堆的作业是平方根。 “事实上，这些只是故事的一半。因为，对于幸福教育的老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。 “我认为：教育首先是一种服务。教师是一种具有强烈服务性质的职业，是一种帮助每个学生健康成长的服务，是一种为社会培养健康的人的服务。方式，作为一名具有服务意识的老师，有可能走出过去卓越，取之不尽，用之不竭的错误观念，走进学生，亲近学生，关心和爱护学生，蹲下听他们的声音，熟悉他们的呼吸，并且只有这样，我们才能为他们提供最实用的东西，并为他们提供最适合的道路，以便他们能够及时表达自己的个性并and壮成长其次，当代教师应该树立这样的观念：“门徒不一定要逊于老师，教师也不必像门徒那样出色。”一个好的老师和一个爱学生的老师将使学生处于平等的地位，信任他们，尊重他们，并将他们视为自己的朋友和寻求真理的共同伙伴，只有这样，我们才能实现真正的教与学再次，作为当代老师，我们也应该“想好”卡尔说：“人是思想的芦苇。笛卡尔说：“我想，所以我就是。” “教师应该是思想家。在我们的教育和教学工作中，我们必须关怀人们，认真总结教育的得失。

以上是我在阅读《儿童的爱与成长》之后的一些不成熟的想法。最后，用这句话作为结尾：“我是一个学步车，在教育的道路上轻轻地走着，我的脸在微笑，我的心充满阳光，一切准备在我的书包中：澎sur的热情，宽容的头脑，迷人的奖学金，思考的大脑。”在将来的教育和教学中，我一定会要求自己尽快成为一名聪明的老师。

　爱看书后陪伴孩子成长（2）

古人说：老师，讲道，教学和解决难题。今天的我们的老师不仅必须教好书，还必须培养好人。那么，在我们平时繁忙的教学工作中，我们如何培养好人呢？在这里，我想谈谈如何培养学生的感激之情：

首先，在普通的教育和教学工作中，我们必须始终关注和关爱学生，我们必须始终与他们沟通和交流，互相交谈，并做作业，成为他们最忠实的朋友，并成为他们的朋友为了更好地走进并了解孩子们的内心世界，并让孩子们积极主动地与我们接触，这是最好的。因为“爱是最好的教育”，只有通过“相信教学”，您才能“相信方式”！

其次，在日常教育和教学工作中，不要忘记教育学生感恩和影响他们的情绪。您可以讲一些关于感恩，名人故事等的著名语录。例如：诸葛亮的《绝望与失败》，孟娇的《谁不说，还三春熙》，鲁迅的《谢谢命运，感谢人民，感谢思想》。，感谢所有我要感谢的人”。还有卢梭（Rousseau）的“没有感恩就没有真正的美德”，莫帕桑特（Maupassant）的“世界上最美丽的景色，当我们想念母亲的时候出现” ，,夫人居里（Madame Curie）的“无论一个人多么骄傲，你都应该喝水思考一下”来源，您应该记住，您的老师为他们的成长种下了第一批种子。”等等。所有的学生都知道诸葛亮，他是我们每个人都应该学习的榜样。几十年后的《教师名单之前》充分体现了这一点：

“大臣是平民，苟且在苦难的时代在南阳耕作，没有向王子要求提供信息。第一任皇帝没有把大臣们视为卑鄙，羞辱自己，并在草丛中照顾大臣。住了三次，就世界事务向部长们咨询了，谢谢，然后许贤di就开车了……自从接到命令以来，苏野叹了口气，担心委托不会奏效，以至于受到伤害第一任皇帝的光明...第二任部长在向第一任皇帝报告后也忠于他的...下...感恩...“为了影响和教育学生。

再次，让学生理解：什么是感恩，为什么要感恩，以及感恩的价值。简而言之，感激是“愿意为利益表示感谢并回馈他人”。 “感恩节”是因为我们生活在这个世界上，这里的一切对我们都很友善！

感恩不仅仅是回报感激。赢得自己更好的未来是一种美德和一种智慧，是一种资本。

如果我们学会感恩，我们将知道如何宽容，停止抱怨，不再担心；如果我们学会感恩，我们可以以更积极的态度回报周围的人；如果我们学会感恩，我们将回报感激之心，以帮助需要帮助的人；学会感恩，我们将摒弃那些黑暗和自私的欲望，让我们的心清晰明了...

最后，让学生了解感恩节，并在感恩节做一两个有意义且有价值的事情。为了更好的理解和练习感恩。感恩节是美国人设定的古老节日。每年的11月的最后一个星期四是感恩节。每个感恩节，美国的整个国家都很活跃。有些人去教堂祈祷感恩节，一些人伪装游行，看剧院表演或参加体育比赛……队伍各不相同，活动丰富。特别是在感恩节之夜，每个家庭都饱餐一顿，食物非常丰富。从总统到平民百姓，在节日的餐桌上，火鸡和南瓜派都是必不可少的食物。这两个“宝藏”体现了美国人民对他们祖先艰苦创业的回忆。在我国，虽然没有特殊的节日来表达感激之情，但感激之情的历史由来已久。这些经文让我们知道：“谁说一寸草就能偿还三个春晖”和“谁知道中国人的粮食很难种”，这些经文就让我们知道：很久以前，感激之情已深深植根于人们的心中。同时，作为一个礼仪民族，中华民族在很多方面都描述了“感恩”，例如“滴水会回到春天”，“别忘了挖井”，“得到”。学生可以参考上述方法或采用有意义的方式加深和巩固他们对感恩的理解，并可以练习感恩，从而使学生能够感激数千年的鲜花和水果的香气。可以成为一个懂得感恩的人。

当然，我们必须以身作则，成为学生的榜样，成为懂得恩典和懂得感恩的人的老师。注意从通常的言行开始，从通常的小事情开始。如：抱怨少，宽容；较少的功利自私，更多的慷慨；阅读更多的书籍和报纸，减少指责；减少对他人弱点的挑剔，更多地发现他人的亮点；更贴心，帮助您周围需要帮助的人...总之，不要忘记：我们是老师。只有“学得高”才能成为“老师”，“正直”才能成为“榜样”。不要忘记：感恩是一种美德。这种智慧是获得能量和成功的一种方式！

　　阅读后爱孩子的成长（3）

放假期间，我认真阅读了肖晨颖老师写的《爱陪伴孩子成长》。尽管本书的内容很简单，语言也很简单，但是您可以看到老师对孩子们的爱的写照。那种爱是发现，理解，宽容和期望。肖老师从教学目标，教学内容，教学方法和教学态度四个方面阐述了自己如何把握生活。事物教会学生如何去做事和做事。看完《伴随孩子成长的爱》。我钦佩出色的教育效果和独特的方法。

肖老师讲授的教学方法并不逊色于陵墓节-按自己的能力逐步教学生

失去自卑的陵墓节意味着什么？只是不要跳过您孩子当前的能力，让他做超出其能力的事情。实际上，换句话说，这是逐步引导孩子们进步的方法。

根据他们的能力教不同的孩子。例如，在我们平时的教室里，总是有一些孩子在课堂上不说话，没有信心，甚至有些孩子站着无语，该怎么办？我们必须为他的情况减轻他的困难。例如，如果有些孩子不能回答问题，我们会让他重复同学的问题。同学回答完问题后，让他再说一次。有些学生说话时不能说一个句子，所以我们可以在黑板上写下这句话，然后让他再读一次。

另一个例子：教学生问问题，怎么问？有些孩子不会。然后我们的老师会给孩子一个图案，并写在黑板上：[请转至语言essay_page] [请参见_]，[对不起，_是什么意思？ ]我们给了他这些句子模式，以便即使孩子以前从未回答过问题，他也可以毫无压力地站起来。因此，培养孩子说话的过程实际上是提高孩子情绪的过程。

同时，肖老师在培养孩子的口语能力时，非常自然而又巧妙地将门徒纳入其中。如果要回答问题，您必须首先站起来，如何站起来？如何“直立”如何说“范道子，沉重而舒适；不要着急，不要模糊”？ “会去大厅，必须提高声音”您在看什么？这些“要求是对的，看到的而不是移动的”方法特别值得学习。

肖老师认为，要让孩子们有良好的学习态度，虽然要花很多时间和精力，但有时似乎很慢，但实际上并非如此。当孩子养成良好的习惯时，我们的教学将变得越来越轻松。即使我们孩子的课堂习惯非常好，他也会非常专注，每次老师讲课时，他都会记住一句话。效率很高。他专注的态度不仅使他在课堂上受益，甚至使他能够以这种专注的态度做所有事情，这将使他终生受益。