把心灵献给孩子读后感

　　献身于孩子（之一）

献身于孩子

一位哲学家曾经说过：“老师的爱可以重振犯过错误的学生。老师的爱是通过融化学生的心而积淀的“坚冰”。老师的爱是打开学生心之门的关键。我们工作中最大的事情就是用爱来养育每个孩子的心，就是不断地关心孩子的生活。没有爱的人，有上司般无情的人，就不能当老师。的。老师首先是一个有爱心的人，我们的教育是爱的教育。

我冷静下来，读了《献身于儿童》一书。书中有很多教育思想。例如：李振熙老师和他的同事之间的对话。让儿童在各个方面和谐发展。和谐发展的前提是尊重每个学生的个性：“和谐教育-这是每个人内心深处的财富的发现。”书中的每篇文章都讨论一个问题。有生动的实际例子，以及有见地的理论分析。它使我明白了一个道理，学生应该这样教。书中的许多理论对我都有深远的影响，因此我将选择一个例子进行说明。

抱着一颗心，没有半草。 “李先生用精神语言描绘了老师的形象。如何将真正的教育与老师的雨露相分离！正是老师与孩子们生活之间的对话使教育听起来像一座山峰四处流淌。水，孩子们呢？每一颗心都是。一个未知的世界。他们渴望成功的经验和幸福的满足感。他们希望老师们用智慧的智慧来释放他们内心的守则。正是老师们的智力爱使孩子们的真实生活充满了意义；它是孩子们的纯洁如水，给老师带来生活的满足感；真正的教育永远是师生的合奏；尊重是一道灵性的阳光，可以照亮心灵对孩子的尊重，对孩子的尊重以及对孩子的全心全意，这是真正的教育。苏霍姆林斯基说：“我想给孩子带来幸福，孩子的幸福是最大的幸福。对我来说。他说：“只有让孩子们进入他们的内心深处，充满爱心和关怀，走进他们的情感世界，了解他们的喜悦，愤怒，悲伤以及与他们在一起的欢笑和悲伤，我们才能赢得孩子们的心。

阅读这些内容后，我感到放心的是，教师时间问题与教育过程中的一系列因素和方面密切相关。教师工作和创造的时间就像一条大河，要依靠许多小溪来滋养。如何用these水使这些小溪始终保持活力，这是我们在安排时间时首先要考虑的问题！但是，最让我印象深刻的是如何在整本书中用爱来对待学生。

　　献身于孩子（二）

在寒假期间，我终于可以冷静下来，浏览《献身于儿童》一书。书中有很多教育观点。例如：李振熙先生与他之间的对话。让儿童在各个方面和谐发展。协调发展的条件是尊重每个学生的个性：“和谐教育-这是每个人内心深处的发明创造。共产主义教育的合理性。”每个人都在谈论一个问题，有生动的实践案例以及有见地的理论分析。这使我清楚地意识到学生应该以这种方式进行教学。本书中的许多实践对我都有深远的影响，因此，我将选择一个示例进行说明。

抱着一颗心，没有一半的草来了。 “李先生用精神语言描绘了老师的形象。真实的教育如何将老师的雨露分开！正是老师和孩子之间的对话使教育听起来像一个深谷。孩子呢？这是一个未知的世界，他们期待着胜利和幸福满足的休会，希望老师们用智慧和睿智的话语释放他们内心的代码，正是老师们的智力爱心充实了孩子们的实际生活。充满意义；孩子就像水一样纯净带给老师们生活的满足感真正的教育永远是师生的单身运动，尊重是一缕能量和阳光，可以照亮孩子的心，尊重孩子，奉献一切对孩子来说，这是真正的教育。苏霍姆林斯基说：“我想给孩子们带来幸福，孩子们的幸福对我来说是最大的幸福。 “只有让孩子们充满同情心和爱心，走进他们的情感世界，了解他们的喜悦，愤怒，悲伤，笑声和悲伤，才能赢得他们的心。

阅读这些内容后，我突然说先生的时间问题与教学过程中的一系列因素和方面密切相关。老师从事劳动和发明的时间就像一条大河，需要依靠许多小溪来滋养。如何用these水使这些小河永远存活，这是我们在部署时间时首先要考虑和理解的内容！但是，最让我印象深刻的是如何在整本书中用爱来对待学生。

　　献身于孩子（三）

当我读完《献给孩子们的心》这本书时，我有一阵子充满了思想和梦想，而更多的反应是叹息，深深地叹息？在阅读了他们的教育理论和实践，并将其与我的教育现实进行比较之后，我被惊呆了，我知道为什么教育生活如此惨淡！教师的时间问题与教育过程中的一系列因素密切相关。教师工作和创造的时间就像一条漫长的河。依靠许多小溪来滋养它。当我们安排时间时，应该清楚地考虑如何使这股水流始终保持生命和流动的水，但这给我留下了最深刻的印象。深刻的是，在整本书中，如何“用爱”对待学生。

我对此有深刻的了解。在数学中，当我对我的脸上露出友好的微笑，当我耐心地教书，当我休息，当我像朋友一样与他们交谈和大笑时……很快，学生们对我很友善工作中，我和我的学生逐渐建立起了不了解的民主制度。师生平等友好的关系形成了一种友好，快乐，轻松，和谐的心理氛围。这时，他们会将我视为密友，敞开心their，让我接近他们的世界，并寻求我的帮助和指导。

就是在这个时候，我感到最深。庆祝儿童节。学校安排每个班级执行2个程序。我告诉孩子们这个消息。孩子们很高兴。有些练习唱歌，有些练习。毕竟，跳舞，上课是一个集体计划，您不能白手起家！因此，我下达了命令，班上的学生苗苗对此负有全部责任。我只担任顾问。顾名思义，我一直在问问题。任务很重。孩子们在业余时间排练舞蹈。孩子们只需要3天。我编排了2支舞，高高兴兴地等待着我的接受。 8分钟后，所有2支舞蹈都结束了。我和几位老师觉得孩子们还不错，但是舞蹈音乐和节拍有些不协调，然后我站在朋友的身边。从观点的角度，我以一种委婉的方式表达了老师们的意见。孩子们开始感到有点舍不得，对自己感觉很好，所以我加入了他们的团队。中午，我在学校食堂与他们一起参加了京兴舞会的午餐活动。经过我和孩子们的不懈努力，舞蹈成功完成了。关于衣服的选择，我让孩子们决定。经过一致协商，最终决定是黑色吊带裤，紧身裤，黑色鞋子和白色袜子。在儿童节那天，我们首次亮相并获得了第二名的好成绩。尽管孩子们不高兴，但我还是开始说服他们。我们已经取得了进展。去年我们排名第三，今年我们排名第二。我们今年元旦会不会排名第一吗？这时，孩子们笑了。

在我看来，每个孩子都是一个独立的个体，一首完美的诗，一首优美的音乐……每个孩子将来都可能成为诗人或音乐家。当孩子渴望支持时，伸出我的手，当孩子受委屈时，为他们分担烦恼，当孩子受伤时，为他们包扎伤口，进步并为他们加油。（）

最后，让我们用托尔斯泰的笔法来总结我的感受！贫穷国家的老师只爱职业，那么他就会成为一名好老师。如果一个老师只像父母一样爱学生，他的书本会比这更好。但是，既不热爱事业又不读书的老师是不合格的老师。如果一位老师热爱职业和学生，那么他就是一位完美的老师。

爱当然可以取代教育，但是没有爱，当然就没有教育。作为老师，我们都伸出友谊之手，为我们的孩子们付出更多！