鲁迅风筝读后感

　　风筝阅读（之一）

看完鲁迅的风筝

今天，老师教课“风筝”。在这篇文章中，有鲁迅的兄弟情谊，儿童游戏的含义，鲁迅的内省精神以及鲁迅对被“折磨”的小弟弟的不满。

文章说，弟弟年轻时不允许放风筝，也不允许他们玩这种无聊的游戏。行为非常粗糙。鲁迅了解了儿童游戏的意义之后，醒了过来，那时的行为简直就是“精神的折磨”。尽管已经很久了，鲁迅仍然想弥补它，但是小弟弟完全忘记了，“我”的沉重内心不得不保持沉重。

从兄弟情谊的角度来看，那时的弟兄们不允许放风筝，因为它们对弟兄们有好处，而仇恨就是对钢铁的仇恨。一旦知道自己错了，即使是几十年前，即使您是哥哥，也必须向弟兄请求宽恕。同胞的兄弟情谊是无法言喻的。

从游戏的角度来看，“游戏是儿童最合法的行为，玩具是儿童的天使”。游戏确实超出了孩子的本性，游戏使孩子变得活泼，健康和聪明。因此，禁止游戏无异于虐待儿童。鲁迅看到了外国儿童教育的主张，并认识到中国老式教育的落后性。他希望中国的孩子的教育能够改变对落后的偏见，希望孩子的精神不会受到压制，并能健康成长。

从鲁迅的内省精神来看，鲁迅严格剖析自己，严谨自省，一丝不苟的过去和小事，他必须纠正自己的错误并庄严。这种精神非常宝贵。

从小弟弟被“折磨杀害”却没有怨恨的现象来看，鲁迅的情感特别深刻，文章就此立足，留下了无尽的悲伤和发人深省的问号。弟弟为什么完全忘记了？原来他偷了风筝，但他认为这是没有道理的。他认为他的兄弟应该照顾它，所以他不在乎。

本文告诉我们，我们应该更多地了解鲁迅先生的优势并从中汲取灵感，以便人才不断进步。我们必须详细了解鲁迅的写作方法。本文以一点和一共的形式写。

风筝阅读（二）

《风筝》是鲁迅先生的回忆录。它主要回顾了“我”损坏了我弟弟小时候制作的风筝的事情，他被禁止放风筝，以为放风筝是那些绝望的孩子做的。小工具。后来，鲁迅得知游戏是孩子的天性，就像人们想睡觉一样……讨厌他们当时的所作所为。我想去找弟弟说对不起。

鲁迅先生的简单笔触生动地展现了小弟弟渴望打合法游戏后的恐惧和绝望。这些描述完全符合儿童的特点。与小兄弟的形象相反，它突出了“我”的残酷性和哥哥的威严。

每个孩子都有一个好玩的天性，让他自由，就像在蓝天下放风筝一样，不要杀死孩子的天性。

本文利用该事件揭示了旧道德下的社会观，并对当时的道德观下的社会观进行了评估！

风筝阅读（三）

今天，我读了鲁迅写的一篇名为《风筝》的文章。鲁迅的原名是周树人。他写的文章很有特色。例如，他的文章是理性的，批判性的或辩论性的。过去，日本人在阅读文章后会咬牙。

冬天来了，孩子们喜欢在风中放风筝，但是鲁迅从小就不喜欢风筝。他不仅不喜欢它，还讨厌它。一天，鲁迅看到他的弟弟在做风筝。他看到了，并认为放风筝对于一个绝望的孩子来说是一种玩法，并摧毁了他努力制作的风筝。鲁迅中年的时候，看到了这样的书。这本书的第一句话是：玩具是儿童的天使。他只意识到小兄弟放风筝是对的。很长一段时间后，他和弟弟再次见面，他们和弟弟谈起了他的童年。他小时候谈论风筝，但是小弟弟却忘了这件事。不用说，原谅他。他的心一直沉重。（）

鲁迅不允许他的弟弟放风筝，也没有玩那些绝望的孩子们玩的玩具。此行为非常粗糙。读书之后，鲁迅突然醒了。

在这个故事中，作者回顾了他先前销毁弟弟风筝的事件，并希望原谅弟弟先前的错误。鲁迅否认了小弟弟的“杀人”行为，但小弟弟没有怨言，因此他说玩具是孩子的天使，我们必须一起保护它。

鲁迅忘记了小弟弟的过去。他总是觉得照顾小兄弟是对的，并表示深深的自责和自白。它还告诉后代：游戏是孩子们的天使，应该受到保护。