龙应台：寻找幼稚园

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　　龙应台：正在寻找幼儿园

龙应台：正在寻找幼儿园

五岁的堂兄对三岁半的堂兄说：

“给我那辆白色警车！”

表哥没有放手，焦急地说道：

“ Nein，Nein，达斯格霍特米尔！”

“你已经玩了很长时间了！”表哥不高兴。

“ DuhastaucheinAuto。”我堂兄不再高兴了。

※※※

妈妈忍不住放下报纸，仔细听了两个堂兄之间的对话。这是另一个新发现：安安实际上与龙兴说德语！

为什么？他和他的祖父，祖母，叔叔和姨妈都说普通话！

这是他们回到台湾的第一天。观察了两天后，母亲突然意识到：在德国，安安每天都去幼儿园。在他的世界里，所有的小矮人都说德语。德语是沙坑，秋千，汽车和争吵的语言。龙兴也是个小男人，但是这个小男人说的不同，这确实是矛盾的。刚下飞机的安安无法转身。

一天早晨，母亲在帮助安安梳理头发时说：

“今天带你去幼儿园。”

安安有些紧张：“和德国的幼儿园一样吗？”

“嗯……”母亲沉思。她不再记得自己的幼儿园年龄，尽管她仍然记得那句断断续续的歌词：“坐成一排，吃水果……”。今天，孩子们还是“坐成一排”吗？

我的母亲牵着手，紧张地注视着车流量，无法找到穿越马路的空隙。她满头是汗，头晕目眩，心跳加快。她在路边站了很长时间，但看见对面那头穿制服的小胡萝卜头随便走过马路。她终于过去了。

花园的校长带他的母亲去看小班。我的母亲首先注意到房子的结构是台湾典型的“教室”，有一间开着方形门窗的方形房间。她在台湾长大时，她对“教室”的布局也很熟悉：前面挂着一块黑板，面对黑板的是一排排整齐的桌子和椅子。此时此刻，小教室里挤满了人。老师站在前面，正在教孩子们阅读。

“仍然坐成一排，它已经四十年没有变了！”妈妈心想。在德国的幼儿园中，房间不像“教室”，而是像家庭客厅。在一个角落里是放置球员自选酒的地方，在上面放置了娃娃的床，衣柜，玩具厨房，小桌子和椅子。在另一个角落叠有厚厚的海绵垫，可以在上面聊天和滚动。右下角有一块地毯。在这块地毯上用砌块盖房子。左下角有一个矮矮方桌，桌子周围有矮矮凳，剪纸工作在此桌子上。也有几张桌子和椅子散落在各处。

幼儿园于早上7:30开放。我父亲或母亲发了一些把戏。我来得这么早是因为我父母都必须上班。一个接一个的越来越多的孩子。 An通常会在九点钟到达，具体取决于他起床的时间。到九点半，大概是所有同学都来了，一共有20个。

抵达后您会做什么？杰西卡坐在早餐桌旁，开始吃她母亲准备的面包和奶酪。桌上已经有牛奶和果汁了。丹尼尔冲到毯子上开始了今天的大型项目。 Reza巧妙地走近Carat太太，索要一把剪刀，开始制作纸灯笼。路易斯和多莉在角落里扮演医生和护士。李怀抱着一个生病的洋娃娃，看上去很沮丧。玩组合玩具的卡尔和托马斯互相怒视，并准备互相搏斗。华安正从墙上的玩具柜里拿出一盒拼图。今天早上，让我们开始吧！

校长向母亲解释说：“有太多孩子要来，我们的教学楼建得太迟了，所以很拥挤。在这个小班里，一位老师现在有40个孩子。”

“我们的校车在清晨巡逻接送孩子。到达时间大约是早上八点。”学校负责人指着停车场里的婴儿车排。

“八点以后你会做什么？”妈妈小心翼翼地问。

“从8:00到9:00是空闲时间，孩子们可以在操场上玩。课程从9:00开始—”

“班？什么班？”妈妈惊讶地问。她在教室里看到一个三岁的孩子，好像坐着不稳。老师说的是沙哑的声音，有些孩子在说话，有些在扭动，有些在发呆。

“我们开设识字班，艺术，音乐，体育，算术和英语……三个上午的班，每次四十五分钟。”

这不是正规小学吗？我的母亲开始担心：华安从未经历过“有组织的”集体生活。他从来没有排队，从未与孩子们齐声向“老师”鞠躬，从未在固定位置“成排坐着”。我从未参加过所谓的“课堂”。在他幼稚的班级中，孩子们像蜜蜂一样，到处或那里，一群人，厌倦了玩积木和拼图游戏，厌倦了拼图游戏和汽车。房间里的小人们就像蜜蜂在花丛中忙碌。班车，没有固定点。

小组活动并不罕见。例如，在体育运动中，孩子们学习翻筋斗，跳马和玩狂风；例如，唱歌，孩子们在弹吉他的老师周围唱歌和唱歌；例如绘画，每个坐在桌子旁的小人都穿着五颜六色的口袋涂片。但是，这些所谓的小组活动只是每个人都在同一时间做相同的事情，不需要标准化和统一性。而且，不愿意参加的孩子可以做他们愿意独自做的事情。

“他甚至没有上课和下课等时间规范的概念，”妈妈向校长解释道，“妈妈似乎有点后悔，“在德国的幼儿园里，孩子只有一件事，那就是玩，玩，玩。 ..”

在说话时，老师带着一小撮胡萝卜头排了出来。一些孩子非常兴奋，以至于他们冲出房门，被校长抓住：“不！操场是湿的。今天你不能出去玩！”

老师赶紧过去，急忙把逃犯归还给团队。沿着走廊，四十个小矮人排成两排，手牵着手排着队，等待着，羡慕地望着从操场上滑下来的华安。母亲知道他的裤子和袜子已经湿了。

“孩子们，拉好手，走吧！”老师大声喊叫。

“你要去哪里？”妈妈很惊讶

“去厕所。”校长说。

“要一起去厕所吗？”妈妈茫然地问。

校长耐心地解释：“是的，孩子太多了。如果您在上课时去看一个孩子和另一个孩子，就无法控制它。因此，老师每小时都要带走一个。试着让孩子上课时要克制。”

“哦！”母亲的心沉没了。这样，安安怎么做；他渴了就去厨房取水，急了就去洗手间，累了就去角落看书，他如何适应呢？空间，时间和行为的各种规范？

妈妈无奈地走出了“精英幼儿园”。她真的希望自己的孩子体验中国的幼稚教育，不仅要学习语言，而且还希望将微妙的文化遗产传授给华安，但时间，空间和行为的三重规定让她感到不安：这就是真的三岁的孩子需要什么？

听了安（Ann）的叙述后，姨安慰并说：

“没关系！台北也有开放式幼儿园，与您提到的德国幼儿园相似。但是它们很贵。我听说它平均每月要花费4000多元。”