一年级班主任期末小结

　　一年级班主任的总结（之一）

一年级班主任期末小结

时间飞逝，眨眼之间，一个学期的教学就要结束了。这个学期，我担任一年级**班的汉语教学和班主任。我根据学校德育工作的要求，认真制定班级工作计划，有重点，有步骤地开展工作，以形成学生的知识，技能和道德素质。并得到全面发展。具体工作归纳为以下几点。

1.培养学生的良好习惯

由于年龄小，一年级学生的自我控制能力差，缺乏纪律。我首先要养成良好的生活习惯，并在课堂上进行有趣的教学，努力吸引学生的注意力并组织学生的纪律。利用班级会议组织学习小学生的规则和小学生的日常行为规范，提醒学生备课，注意下课后的学生行为，并以学生的表现为榜样。在日常学习中，始终要注意调动学生的积极性，逐步养成认真听，做功课，课后休息，讲文明，讲礼貌的良好习惯。

2.善于称赞孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果非常好。通常，当我与他们聊天时，我会告诉他们：“您又有了进步”，“您的写作越来越漂亮”；我经常在班上对他们说：“你真棒！” “你学得这么快，“你说的真是太好了！”同时，许多精美的表扬信已经准备好鼓励有进取心的学生……当我与父母交流时，我经常听他们说话。说老师称赞他，这是怎么回事，在家显得特别兴奋。

三，狠抓班干部的形成和训练

班级的集体出现在很大程度上由小干部决定。小型干部对集体集体起到“指点”和“指点”的作用。我称它们为“班主任的左右手”。因此，根据班级学生的实际情况，我们认真选择在班上有说服力的人。具有较强的吸引力和自我管理能力的班干部。为了培养学生班主任的声望，我经常做以下任务：

（一）大力赞扬班上干部的功劳，宣传先进事迹，帮助小干部树立声望。

（2）鼓励干部勇于工作，教导干部如何工作，同时树立榜样，努力使班级在各个方面都发挥示范作用，即“领导要点”。

（3）树立干部团结协作的精神，通过一小部分干部树立正确，正确的舆论，能够带动整个阶级的集体，即“面对面”。事实证明，本学期我们的班级在学习风格和班级风格上都发生了很大变化。

4.加强与父母的联系

通常，我可以照顾班上的每个学生。对于一些表现不佳的学生，我们投入了更多的精力。他们遇到麻烦时，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习，身体和思想上有任何特殊情况，我便会及时，主动地与父母取得联系，以了解他们的情况，耐心地工作，并获得父母的理解与合作。父母，使每个孩子都能发挥自己的长处，避免弱点，健康成长。

5.积极参加学校活动

学校举办的集体活动可以最大程度地培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参加各种学校活动，例如体育比赛，冬季郊游和其他活动。开展一些与教学有关的活动，如写作，古诗朗诵，口算比赛等，以展示学生的各种才能，发展个性，逐步形成一个健康，向上，团结，合作的课堂小组。

6.做好转变后进生的工作

在我的课堂上，班上有许多不那么先进的学生。因此，对进阶学生的改造是班主任必不可少的基本技能。首先，我们必须对后进生给予真诚的爱。我们必须在意识形态上不歧视，在情感上不疲倦，态度不粗鲁，方法不简单。用您对贫困学生的真诚爱敲他们的心。第二，我们必须善于发现他们的“亮点”。例如：在教室里为他们创造条件，鼓励他们举手说话，并及时给予肯定和奖励。课后，多与他们交谈，了解他们的思想，困惑等，使学生感到老师非常在乎他们并重视他们，从而具有精神上的归属感。课余活动的积极辅导和跟进，与父母的更多接触，有利于为他们创造健康良好的环境，也有利于班级集体的建设。

七，有问题

班主任的工作是错综复杂的，有时这件事没有得到很好的处理，而这又是一个接一个的问题。结果，我在做事上往往太仓促，也许有些话使学生难以接受。

教育是一门科学，人才培养是一门精心的艺术。只有在工作中注重科学，创新和艺术，才能培养出满足社会需求的高素质人才。我努力学习更多的先进经验，不断改进，不断改进，积极探索，善于总结，在班主任今后的工作中注重工作方法，使班主任的工作达到一个新水平，取得丰硕成果。结果。

一年级班主任的总结（二）

作为一年级的班主任，我有些痛苦和疲倦，但我下定决心，无论我多么努力，我都会做好普通和普通班主任的工作。自从担任班主任以来，我一直咀嚼失败的痛苦，尝到成功的甜蜜。在经历了一次又一次的精神之旅之后，我对自己从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，并竭尽所能地指导他们，使他们在保健方面能够健康成长。

第一，与学生平等相处，为学生创造轻松的学习环境。

给学生一个微笑。捷克教育家夸美纽斯（Comenius）曾经说过：“孩子们上学的愿望是受到老师的启发的。如果他们很温柔，就会很动心，不需要疏远学生，而是带着友善的情怀。吸引他们；如果他们友善地对待学生，他们将很容易获得学生的好感，而学生宁愿去学校而不是呆在家里。”每天给学生一个灿烂的笑容将使他们的身心都感到快乐。，智力得到发展。中国有句谚语：“没人能说出哪朵云会下雨。”但是我相信我的“云”的每一部分都会“下雨”。因为我有特殊的教育方法，所以很微笑。

我们班的一位学生拒绝在开学第一天在教室外进入教室。他总是每天拖着作业。怎么做？给它通行证，不！我试图找到他的优势，并发现他确实具有很多优势：例如，他喜欢工作。每当教室里的孩子坐在座位上有纸时，他都会立即捡起纸。此外，他很有礼貌，遇到老师时总是微笑。因此，当我发现他做得很好时，我在早上的课上称赞了他，然后安静地笑了笑，下课后问他：“你完成功课了吗？快点！”他总是脸红。边ian挠着头对我说：“还有一点。”我仍然微笑着对他说：“请稍等，但我想检查一下。”他从我的眼中读出鼓励，随着时间的流逝，他发现了自己。之后，我变得敢于在课堂上讲话，并且我的作业总是可以及时完成。学生成功后，我会用微笑表达感激。当学生感到失望时，我会微笑着鼓励；当学生犯错时，我会用微笑表达宽容。因此，我微笑着赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑是一个闪闪发光的金钥匙，它可以打开教育成功之门，并帮助学生蓬勃发展。

我报告说，一颗爱孩子，热爱工作的心正在照顾我的班级，与孩子们平等相处，成为他们的好朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，并积极主动地与他们相处。类。我只会尊重对学生有好处的东西。下课后，我将与学生一起解决问题。只要我不提出问题，我都会一直不懈地回答。为了给学生提供良好的学习环境，我们在上学初期对班级进行了翻新。 “学习园”，“生长树”，“更多红色的花朵”，“工作角”，“苗苗角”和“日常搏斗”等领域不仅丰富了学生的视野。

2.开展各种活动，调动学生的积极性，树立集体意识。

我会充分利用课堂会议的时间，创建逼真的有趣的活动场景，并每周组织不同主题的课堂会议，例如“我正在成长”，“故事森林”，“益智竞赛”等，并同时利用儿童的学习和纪律。劳动和劳动三个方面的竞争激发了他们对“笑脸”的热情。

在上学之初，我利用道德课的机会建立了学生的集体主义。孩子们非常重视集体。一些孩子到达学校大门，发现他们忘记了学校徽章。他们敦促父母尽快回去，并大声喊道：“如果扣减学分，我们本周将不会收到任何警告。”在孩子们的心中，集体的荣誉高于一切。在本学期举行的运动会的接力赛中，我们班取得了良好的成绩。

3.给每个孩子机会参加班级管理。

在班级管理中，我创建了一个新的班级自我教育管理系统，其思想是``允许学生参与''。通过定期开展活动来改变学生的管理角色，改变了学习困难学生的长期管理状况。本学期仅使用管理任务进行试点。例如：我买了一条红色袖章，每天问我一个孩子是卫生学家。卫生员的任务是每天早上检查同学的个人卫生状况，每隔10分钟检查一次教室的卫生状况，并检查放学后的卫生状况。这不仅可以有效保持教室的卫生，而且可以大大增强学生的自信心。将来，我还将允许每个学生参加班级中的不同级别的管理，以便每个学生都有机会轮流担任小组组长，值班监督，发送和接收作业，有机会与同学联系，与老师沟通，有机会让他们发挥多种能力。

“水果的职业是高尚的，华的职业是美丽的，但让我成为绿叶的职业！她总是谦卑绿色。”尽管岁月流逝，我仍然不后悔！我很高兴，我是班主任。

一年级班主任的总结（三）

时光飞逝，转眼间我就和可爱的孩子们呆了一个学期。回顾本学期以来的工作，充满苦涩和甜蜜。我真的很累很快乐。有人说：一个好的班主任是一个好的班级集体，在很多地方我都需要学习和成长。现将本学期的工作总结如下，以弘扬过去，以取得更好的进步。

一，汉语教学

尽管我是一名教师专业，在我接受大学教育的七年中，我从事了大量的教学工作，但是我以前遇到的学生都是成年人，而最小的是高中生。当我第一次面对48岁时，当孩子六，七岁时，他们仍然有些茫然。

首先反映在中文教室。低年级语文教学的内容不是最重要的。重要的是如何吸引孩子们的注意力，以及如何有效地培养全班同学安静，专注和整洁的学习习惯。我为每节课精心制作了PPT，并设计了游戏链接，力求精妙而幼稚。但是，我仍然觉得我缺乏技能经验，我必须向他人学习更多。在下学期，您应该提出更多要求，听更多讲座并进行更多交流。

一年级的中文教学分为三个部分：拼音，识字和课文。儿童通常需要加强拼音部分。由于方言的重音关系，南部的儿童在n和l，扁平舌，舌，鼻前，鼻后之间没有区别。这很难区分，这需要在接下来的六年学习中反复练习和不断关注。在写作部分，需要加强汉字笔划，形状，天子网格中结构的书写等。由于一年级的第三节课是数学实验课，因此每个孩子天生就对语言不敏感，必须努力工作才能赶上大批学生。这主要体现在读写能力，记忆力和阅读力上，而仍然难以阅读章节。但是总的来说，孩子们的语言能力，说和写能力仍然很令人满意。对于成绩不佳的个别孩子，我已经与父母多次沟通，与家庭和学校进行协调，后来又慢慢适应了。孩子们很聪明。这表明了家庭教育的重要性。家庭-学校互连部分将进行详细总结。

班级成绩的特点是：高分不是最高，低分几乎不是（小于50分），全班学习的进度是相同的，共同进步。

从教学的角度，反映出班级的整体弊端：没有养成纠正错误的习惯，对问题进行了两到三次解释，最严重的可能是二十个人。考试后或完成作业后检查的习惯没有养成，并且草了。，不严重，缺少和空问题的现象很普遍。

总而言之，低年级教学有效性最重要的方面在于学习习惯的养成。在下学期，我将加强这些方面，密切注意课堂纪律和学习习惯，鼓励更多的赞美，并建立系统而全面的评估。该系统可以激发孩子的学习热情，并培养正确和良好的学习习惯。

2.班主任的工作

带领48个孩子共同成长对我来说实际上是一项艰巨的任务。一丝不苟，小心谨慎和耐心，并在所有方面做到彻底。很明显，您在过去几个月中成长了很多。因为我太忙了，所以剪了我保持了八年的长发，敲了一根不锈钢指针，感冒和发烧的次数超过了往年，并且学会了吹哨和整顿团队，差不多有两个几个月的夜晚。在此之前，我还没有离开工作……所有的努力都是值得的，但是仍然有很多地方需要改进和改进。让我们从以下几个方面总结班主任的工作。

（1）班级风规定

一年三班的孩子非常宽容和团结。孩子是最真诚和善良的。面对个别调皮的同学，他们可以开放的心态接受他们。只要老师告诉他们：您是否犯错都没有关系，我们必须一起帮助需要帮助的同学。尽管有些孩子说他们不喜欢与XX成为朋友，但当他们需要照顾时，他们仍会伸出援手。

了解您的错误，您可以纠正它。开学之初，许多男同学都喜欢打架。在老师和家长的反复提醒下，他们进行了所有更正。再没有战斗了。班上有很多男同学，他们很调皮，但是他们正在慢慢进步-没有食物，没有大喊大叫，没有打扰教室……我很高兴看到每个孩子的成长。

要积极，争取开红色花来赚取积分。阳光和积极的态度是最重要的。我很高兴班上的每个孩子都期待老师的称赞。他们具有极好的修养和学习素质，态度决定一切，这是最有潜力和最耐力的一种进取心态。

另外，阶级规则的建立目前仅以行为习惯的发展为中心，并且没有明确而系统的进入条款。下学期将着重于建立班级规则，整理出完整的规则，奖惩措施，并更好地促进班级发展。

（二）选拔小干部

本学期选拔了12名小组负责人，纪律检查小组，卫生桌椅检查小组，图书馆管理小组，早餐共享小组，以及一名公路小组成员，一名计算机管理员和一名铅笔管理员。这些孩子可以履行自己的职责并完成老师分配的任务。每个孩子都有很强的领导能力和专心工作的能力。只要老师认罪，他们就可以坚持执行并变得越来越专注。

班级管理仍需改进，

1.卫生检查队没有足够的责任，主要是女学生，执行不力；

2.早期阅读不能自觉地阅读。有勇气和有声望的学生将被确定。下学期将选择班级成员，以帮助教师更好地管理班级。

（3）阶级卫生

一年三等生的卫生状况很差，桌子和椅子没有整齐地摆放。作为班主任，我非常不满意。全班同学都没有养成良好的卫生习惯。原因如下：

1.孩子的自理能力和卫生习惯不好。卫生习惯不良的儿童占其中的一部分。午餐盒被扔在地板上，没有刷。食物掉在地板上，视而不见；抽屉里满是垃圾和凌乱。撕碎的纸片扔在地板上；他们看到别人的被子和衣服掉在地上，视而不见，用脚踩在上面。掉在地上的东西，我不知道会无意识地帮助捡起来。当老师提醒他时，他/她只会说：“这不是我的。”其中很大一部分取决于孩子的家庭生活习惯，独立能力和自我照顾能力。这需要家庭与学校之间的相互联系以及共同的沟通和解决。

2.尚未建立长期认可和激励机制。儿童普遍的卫生习惯和自我护理能力较差，班级管理中尚未形成有效的表扬和奖励措施。零散，零散的言语称赞或红色花朵，分数等无法形成全班的共识。仍然需要反复强调。不懈地努力，这也是我下学期工作的重点。

（四）集体生活

班级的集体生活包括：学校早餐，早操，眼保健操，阳光运动，公路队等。

在学校吃早餐。对于早餐，分餐小组的学生被要求轮流分享餐点。这些孩子具有较强的动手能力，较强的协调能力，并且做得很好。很难准备汤面和炒面的个别孩子尤其分开；整个班级通常可以在进餐时保持安静。内心值得赞美。但是它仍然需要努力以达到沉默的状态。

早操，眼保健操，阳光运动。他们总体上可以认真锻炼，而且都很棒。在学期末，表现出色的个人将被评为“眼保健操和晨练之星”。阳光体育的跑步锻炼也很整齐，但口号不够响亮，带领团队的学生表现很好；他们可以在聚会时保持安静，一年级的第三年已经从学期开始受到批评到学期末受到赞扬。学生基本了解小组活动的规则，除个别学生外，他们都认真遵守。

公路队。公路队是一个非常困难的项目。自从选拔了非常有效的公路团队成员以来，公路团队每年在三班制上取得了显着进步。当您离开学校大门，排队并离开学校时，您可以整齐地离开学校。但是，该大会不是“快速而安静”的。如果要达到“前后，肩并肩的线条”的效果，还需要加强培训。公路队必须不断地把握和坚持不懈。

一般而言，在四个月以上的课堂生活中，大多数孩子已经形成了集体意识，了解集体活动的规则，并能够自觉地执行和有效维护它们。除了一些非常特殊的孩子，他们还会影响课堂纪律。他们总体上满足了要求。在下学期，我们将努力追求完美和卓越。

3.家庭与学校之间的相互联系

只有与父母接触和沟通，我们才能更好地促进儿童的健康成长。学校教育不是决定性的。父母是孩子的第一任老师，是他们永久的榜样和榜样。

我经常通过QQ，电话，短信或在父母接孩子，给孩子反馈有关孩子的学习成绩并提出建议时与父母进行沟通。需要加强的个别孩子曾多次采访过学生的父母并休班。后来，我与父母面对面交流，取得了良好的成绩。

家庭委员会的工作非常好。两位总统履行职责，家庭委员会成员无私奉献。一个学期后，家庭委员会策划了各种内容丰富，形式多样的课堂活动，以确保保质保量。有杨梅坑旅行，社区万圣节活动，卖报纸的小报童活动，圣诞节公园活动以及香港科技馆参观活动。上课人数众多，参与热情很高。所有的父母都非常支持课堂工作。此外，还有各种各样的学校任务，例如装修教室，组织书籍，打扫卫生，购买班级的日常必需品等。家长向老师提供了全方位的帮助，并提出了很好的建议。他们是奉献和费力的。作为班主任，我非常感谢所有父母的理解，支持和合作。家庭与学校之间的互联互通畅通无阻，一年三堂课越来越好，越来越热情。

简而言之，课堂作业是一门深刻的科学，需要不断的探索和创新。在今后的工作中，我将继续努力，尽最大努力做好教学，并每年主持三节课。孩子们就像一张白纸，鲜艳的色彩需要慢慢描绘，但是现在呈现的背景色是决定生活的基本颜色。我希望我能给孩子们带来晴朗的天空，绿色的山脉，绿色的水，阳光，鲜花...给孩子们传递美丽而积极的世界观，生活观和价值观。我将继续努力工作，终身学习，用我本来的心永远做事。

一年级班主任的总结（四）

一年级班主任的工作不容易烦人且复杂。因为一年级学生很年轻，所以自我控制能力差，习惯也很差。回顾本学期班主任和语言老师的工作，每一刻都摆在您面前：

1.密切注意日常活动并养成习惯

因为他们刚刚从幼儿园升班，所以他们没有养成各种习惯，所以一年级孩子的最大特点是他们活跃而嬉戏。回顾在开学的第一个月，孩子们的行为使我付出了很多努力。我经常告诉我的同事，孩子们太调皮了！他们要养成良好的习惯需要一些时间和精力。它的范围从排队，扫地到坐着，站立和举手上课说话。规范纪律，学习，卫生，安全等方面的教育要求我花时间和精力在教学上。。让他们知道该做什么和不该做什么。每次我利用这个机会在星期一举旗，早上进行晨练等时，让全班同学都知道该怎么做。结合学校大队的“校园之星”评估活动，将在全班进行“星星”评估活动，并且每周定期进行长时间评估，以帮助学生初步发展良好的学习和生活习惯。但是生活是艰难的，但是却有回报。随着时间的流逝，学生的行为规范得到了极大的改善，他们已经基本适应了学校生活。一周后，学生逐渐学会了每天在课堂上做什么和不该做什么。同事们说，孩子们的进步真是太好了：上课的钟声敲响，您可以立即冷静下来，等待老师上课，课余活动中从未发生过闹事，班上的卫生状况会得到改善。更好...

二，注重动力，多表扬孩子

现在，孩子的自尊心很强，您不能责骂关键点，也不能哭或打破罐子。因此，在日常学习中，我特别注意儿童的评价语言，以激发他们学习的能力。就像那天扫过地板的孩子一样，当我走进教室时，我会伸出拇指大声说：“多么好的一群孩子，您会看到我们老师的干净程度！”儿童将获得“卫生之星”奖。孩子们非常有兴趣，每次清洁都会努力工作，与此同时，不要注意保护环境！看，太好了！

在课堂学习中，我也不会忘记使用各种评估语言来鼓励孩子们努力学习：“多么有思想的孩子！”，“你很棒！老师真的为你感到高兴！” ...孩子们在这里我称赞他们之后，他们还会说：“谢谢老师，我将继续努力！”您会看到，孩子们的学习兴趣已经动员了，他们还学会了使用激励性语言来帮助其他孩子！

3.加强联系，重视家庭学校教育

我总是告诉父母，孩子的成长良好，这与学校和父母的合作密不可分。一个人的成长离不开家庭的影响。不管教师对孩子的影响有多大，如果他们没有得到家庭的回应和合作，他们将不可避免地变得脆弱。因此，当我从父母那里接送孩子时，我使用每月寄给父母的一封信来表达我对孩子的教育看法，他们最近在学校的表现以及一些建议。到目前为止，它已经发布。学期末发布“请跟随您”，“与您同行”，“后期交流”和“分享收获的果实”。父母认为这种方法特别好，他们对孩子们了解得更深，所以很多孩子都取得了很大进步！在下学期，我将继续与父母保持联系，并共同教育孩子。

第四，警铃响起，安全永远至上

父母将孩子放学时，我们必须考虑孩子的安全。对于这些一年级的幼儿来说，我们的安全工作显得尤为重要。半年来，我提醒孩子们每天都要注意安全，并学习简单的安全知识。通过实际的例子，让孩子们意识到安全的重要性。孩子们非常听话，谨记我的话，所以在过去的六个月中，孩子们从未发生过安全事故。但这不仅会让您放心，无论何时何地，安全始终是第一要务！

此外，由于过去六个月中爆发的H1N1流感肆虐，学校也非常重视这一领域的学生教育。每天对教室进行消毒，每天早上和下午都进行检查。学生身体健康，但身体不好。三岔坞有一些学生请病假。每次感冒时，谢文俊，谢文静和谢浩源三个孩子都会让他们伤心。因此，孩子们的体育锻炼将是我下学期的重要训练项目。让孩子们每天健康快乐。

班主任的工作虽然繁琐而繁琐，但是看到孩子们的出色表现，无论多么努力，感觉都没有！

一年级班主任期末小结（五）

　　班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。班主任的工作就是“帮助学生健康快乐地成长。”大学会使他们成为有贡献的人才，中学全让他们成为合法的公民，小学需要这些学生是一个个自信，自爱的人。这个学期的班主任工作我就是朝这个方向去做的，而不是让他们有“自卑，自闭”等心理。

　　一、培养学生的良好习惯

　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。好玩是孩子是天性，也是他们的权力。但是读书也是他们的权力更是责任。所以，对此，我着重培养小朋友“上课的认真学，下课开心玩。”“任务完成了，就请你去玩吧。”两条习惯。课上我也尽量地进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。下课铃响后，把孩子的时间完给他们，不拖堂。让他们有更多的时间和空间去发展除大脑之外的智商。

2.关爱每个学生

　　我做到：把微笑送给学生

　　很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。

　　另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在这次的毕业考试中取得了语文85分、英语82分的好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

　　把真情送给学生

　　真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班有名学生，父母离婚了，总见他愁眉苦脸，学习上毫无动力，有时交费也总是拖拖拉拉。()同学们也不太乐于与她交往。我就经常跟她说说话，还把她的位置换到了第一坐，上课时经常用眼神告诉她“上课要认真听”果不其然，他上课开始专心听讲了，也跟小朋友会说话了。提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三，培养好班子

集体课是培养学生个性的沃土。在这种沃土上，学生的个性可以相互竞争。小组活动可以最大程度地培养学生的凝聚力和集体荣誉感。每天早上，我总是和学生在同一时间到达学校。我一到达学校，便会协助学生进行卫生工作。这样，学生不仅养成逐渐爱上劳动的良好习惯，而且总希望为班级集体赢得荣誉。。开展一些与教学有关的活动，例如：写作，阅读，口头算术比赛等，使用黑板报进行绘画比赛，并让学生每两周分组黑板报以展示学生的各种才能和发展他们的个性。逐步形成一个健康，进取，团结协作的班级小组。

　　在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。