教育智慧名言

句子魔| 名人名言

1.没有自我教育就没有真正的教育。 -苏霍姆林斯基

2.审美教育者，他们将美学理论运用于教育，并致力于培养情感。 -蔡元培

3.朋友是宝贵的，但敌人也可能有用；朋友会告诉我我该怎么做，而敌人会告诉我我该怎么做。席勒

4.将学生的思考空间留给学生自己。当然，教师也应该对此给予强有力的指导。 -苗体君

5.良好教育的关键首先是教师，然后是教师。 -长井道雄

6.教育和灵魂一样，雕刻和大理石同样重要。 -爱迪生

7.教别人的人和成年人一样好，但也和别人一样短。只有知己的缺点才能克服别人的缺点，而别人的长处只能靠不依靠自己的优点来获得。 -魏源

8.如果激发了学生的热情，那么学校规定的家庭作业将作为礼物被接受。 -爱因斯坦

9.做善事并不难，但困难是养成做善事的习惯。 -尹爱华

10.教育者的精神生活中的个性，意识形态信念和财富是一种能激发每个受过教育的人自我检查，反思和控制自己的力量。 -苏霍姆林斯基

11.教授任何家庭作业的最终目的是不需要教书。 -叶圣陶

12.情绪和欲望是人类所有努力和创造的背后驱动力，无论呈现给我们的这种努力和创造的外观多么出色。 -爱因斯坦

13.在老师缺乏爱的地方，品格和智慧都无法充分或自由地发展。 -卢梭

14.因为道德是生命的基础。根本不好，即使您有一定的知识和技能，也没有用。 -陶行知

15.培养人民就是培养对未来的希望。 -马卡连科

16.不要生气或开放，不要谈论它，不要发出它；如果您不走这三个角落，它不会停止。 - 孔子

17.教学的目的是培养学生自己学习，自己学习，用自己的思想思考，用自己的眼睛看，用自己的双手去发扬这种精神。 -郭沫若

18.阅读历史可以使人们变得明智，学习私人知识可以使人变得聪明，数学可以使人变得透彻，自然哲学可以使人变得高明，道德可以使人庄严，逻辑可以使人雄辩。 -培根

19.活着的人才教育不是要灌输知识，而是要让学生知道发展文化宝藏的关键。 -陶行知

20.如果学生对学习没有积极的要求，那么老师越会限制对知识的关注，学生对自己的学业表现就越会漠不关心，对学习的兴趣就越低。 -苏霍姆林斯基

21.只有让学生不要把所有的时间都花在学习上，而要留大量的空闲时间，他们才能顺利地学习。这是教育过程的逻辑。 -苏霍姆林斯基

22.在我们的社会中，劳动不仅是经济类别，而且是道德类别。 -马卡连科

23.丈夫不应该具体教导，他的责任是教导人们成为人。学生不应该专门学习，他的责任是学习生活方式。 -陶行知

24.我们的教育政策应使受过教育的人在道德教育，智力教育和体育方面得到发展，并成为具有社会主义意识和受过教育的工人。 -毛泽东

25.如果任何人都不能教育自己，那么他就不能教育他人。 -苏霍姆林斯基

26.有天赋的人无需受教育就可以获得荣誉和美德，但是受过教育但没有天赋的人很难做到这一点。 -西塞罗

27.教导但不接受，尽管强迫它是无用的。例如，如果您用水扔石头，您将不会接受。尽管我丈夫的石田肥沃，但如果您能忍受它，您将不会接受。 -张在

28.如果学生想学习，他们必须易于学习。只有不倦学习的绅士才能教不倦学习的学生。 -陶行知

29.教育人是要塑造一个人的品格。 -欧文

30.主人很诱人。他写关于我的事情，并请我保持礼貌。 - 孔子

31.教学的艺术与传授技巧无关，而与激励，唤醒和启发有关。 -迪斯托维

32.没有爱，就没有教育。 -苏霍姆林斯基

33.只有致力于自我教育，您才能教育他人。 -乌申斯基

34.教育儿童通过周围的世界之美和人际关系之美来了解精神的高尚，善良和诚实，并在此基础上树立自己的美丽。 -苏霍姆林斯基

35.早期教育应该是一种娱乐活动，以便更容易发现一个人的自然嗜好。 -柏拉图

36.如果为了提高学生的考试成绩，我们不采取任何手段充斥问题策略，让学生死记硬背，这将淘汰我们的下一代。 -迈克尔·盖森

37.在中学时以老师的身份学习，并成为榜样；一个古老的计划是基于教育的。 -书摘

38.教师不要说学生可以为学生说的话，不要说学生可以为学生做的话，而应让学生尽可能多地谈论学生可以解释的知识。 -魏书生

39.教育的目的是使年轻人能够终生接受教育。 -哈钦斯

40.一个人的教育程度超出了自己的智力。这样的人有知识。扬·马修斯（Jan Matthews）

41.撰写终身教学计划的老师不一定会成为著名的老师。如果一位老师写了三年的反思，他可能会成为一位著名的老师。 -叶兰

42.在儿童集体中，舆论的力量完全是可以感受到的物质和实践教育力量。 -马卡连科

43.智慧不过是一个组织良好的知识体系。 -乌申斯基

44.师生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互聆听和对话，而关键是老师的耐心聆听。 - 星期一

45.对于教育者来说，老师的个性就是一切。只有健康的头脑才能有健康的行为。 -乌申斯基

46.老师不教人取得的结果，最重要的是教人如何取得结果。 -梁启超

47.课堂教学应引导学生攀登知识之山，情感之山，思维之山和个性之山。 -著名的超级老师孙双进

48.科学书籍使人们免于无知，而文学作品使人们免于庸俗；两者对于真正的教育和人们的幸福都是同样有益和必要的。 -切尔尼雪夫斯基

49.如果您在一个学期中养成良好的习惯，很快就可以成为一个完美的人。 -曹国彦

50.必须教那些对阅读有疑问的人多疑，而那些有疑问的人必须毫无疑问，只能在这里长大。 -朱Xi

51.只有一个由受过教育的人组成的国家才能保持自由。 -杰斐逊

52.问题不是要教他各种知识，而是要培养他对学习的兴趣，并在这种兴趣完全增长后教他学习学习的方法。 -卢梭

53.每个决心献身于教育的人都应该容忍儿童的软弱。 -苏霍姆林斯基

54.在所有造福人类的职业中，最重要的职业是教育人民的职业。 -卢梭

55.我们坚信，教育是该国一千年的基本计划。 -陶行知

56.为了达到预期的教学效果，仅仅指导学生的心理活动是不够的。他们还必须树立掌握知识的野心，即创造学习动机。 -赞科夫

57.数学​​中一些美丽的定理具有这样的特征：它们很容易从事实中归纳出来，但是证明极度隐藏。 -高斯

58.您何时何地开始自我教育？有句老话说：“打败自己是最困难的胜利。” -苏霍姆林斯基

59.如果学校无法在课堂上给学生更多成功的经历，他们最终将完全拒绝在学校内外学习。 -林德格伦

60.在数学领域，提问的艺术比回答问题的艺术更为重要。 -康图尔

61.我们教育者的任务是让每个孩子看到人类灵魂的美丽，珍惜并珍惜这种美丽，并利用我们的行动使这种美丽达到应有的高度。 -苏霍姆林斯基

62.一个好的绅士不是在教书，不是在教学生，而是在教学生学习。 -陶行知

63.妇女教育不可动摇的目的是抚养孩子。 -希特勒

64.善于激励学生是教育中最宝贵的经验。 -苏霍姆林斯基

65.教育不是要让人们知道他们不知道的事情，而是要做他们未做的事情。 -元皮肤

66.幸福在于创造新的生活，对那些成为国家的主人和社会主义时代的伟大智慧的人们进行改造和再教育。 -奥斯特洛夫斯基

67.播种行为可以养成习惯；播种习惯可以收获性格；播种个性可以收获命运。 -沙克雷

68.精神的广阔，积极的想象力和灵魂的勤奋是天才。 -狄德罗

69.没有得到他人尊重的人往往具有最强的自尊心。 -马卡连科

70.最怕死刑的人是被判处死刑的人，最怕死的人是内幕人。 **最令人震惊的事情是，他只是批评了教育界释放的盗贼偷自行车。 -莫白

71.习惯的力量是不可抗拒的。做一件好事并不难困难在于养成做好事的习惯。 -张志华

72.对于父母双方而言，家庭教育首先是自我教育。 -克鲁普斯卡娅

73.荣誉感是一种卓越的品质，因此只有那些高尚，积极，受过良好教育的人才可以。 -爱迪生

74.让孩子们在风雨中享受战斗的乐趣，让孩子在生活的脾气中不断成长和成熟。 -张世平

75.人类教育的最基本方法是信仰。只有信仰才能影响信仰。 -乌申斯基

76.教育的实质是克服人体内的动物本能并发展人类所有独特的本性。 -苏霍姆林斯基

77.一位好老师是一个懂心理学和教学法的人。 -苏霍姆林斯基

78.教育者不是为了过去，不是为了现在，而是为了未来。 -蔡元培

79.教育是为了让公众接触到全世界。 -陶行知

80.创造人的是自然，但启发和教育人的是社会。 -别林斯基

81.认识和教育人民，而不是遵守法律，宁愿自然。而不是寻求成为一体，而不是发展个性。 -蔡元培

82.无论您多么努力，无论您收获多少。为了丰收，必须耕种。 -徐特立

83.一位没有任何特色的老师，他所教育的学生将没有任何特色。 -苏霍姆林斯基

84.那些怀疑的人毫无疑问，但是收益仍然很浅；那些怀疑的人，他们的学习只会前进。 -唐彪

85.人才只会提供一些种子，而不会提供既定的知识和美德。这些种子需要发展，只有在教育和教养的帮助下才能实现发展。 -凯洛夫