幼儿教师培训感言

　　学龄前教师培训推荐（之一）

学龄前教师培训推荐

这次我很幸运地参加了一次基础幼儿园教师培训班。在这三天的培训中，我们听了县幼儿园领导的精彩演讲。县幼稚园的领导者给我们以生动的例子，丰富的知识内涵和精妙的理论解释，给了我们很大的启发和深刻的理论指导。在有见地的时候，我进一步了解并掌握了新课程改革的发展方向和目标，观察了许多幼儿园重要老师的课程，进行了交流和讨论，拓宽了我的学习视野，更新了教育理念和理论。应用水平和教学创新能力得到提高。

社会在发展，科学和技术在进步，这需要不断更新教育和可持续发展的道路。我们应该如何在乡镇中心走幼儿园老师的路？作为老师我该怎么办？面对这一深刻而全面的教育改革，我们需要继续学习和创新。这就是我们教师教育和教学的生命力所在。面对21世纪教育的飞速发展，如果您想在职业道路上继续发展，就应该努力走结合教学与科学研究的学术道路。这深深地启发了我。确实，面对不断更新的教育理念，在发展时代，面对不断变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型教师。只有不断研究教育教学中的问题，才能提高工作效率。提高自己的教育和教学素养。

通过对基层幼儿园教师的培训，我们进一步了解并掌握了新课程改革的发展方向和目标，进一步更新了我的教育教学观念，确实受益匪浅。以下是我通过培训获得的经验：

1.广泛研究科学教育理论。

县幼稚园主任张美霞对幼儿教育的科学理论作了简短而尖锐的解释，对我们的教学实践起到了大纲和指导作用，并注入了我们的教育科学理论。他们还结合了幼儿园的实际工作，使我们了解了幼儿园如何进行教学工作。

幼儿园教育应坚持身体，智力，德育和审美教育的相互渗透和有机结合。遵循儿童身心发展的规律，符合儿童年龄的特点，注意个体差异，按照每个人进行教学，指导儿童人格的健康发展。幼儿教育应面向所有儿童，爱护他们，坚持积极鼓励，并进行启发和诱导。合理组织教育内容的各个方面，并将其渗透到儿童的日常生活活动中，充分发挥各种教育方法的相互作用。创造适合教育的良好环境，并为儿童提供活动和表演能力的机会和条件。以游戏为基本活动，将教育融入各种活动中。

教师的职业是相互联系的，对职业的热爱和对孩子的热爱是第一位的。儿童不同于小学。儿童的自我保护能力差。这是一生中形成道德行为的最佳时期。它很容易模仿，萌芽期的对与错概念要求我们的幼儿园老师具有较高的个性，正直，友善和温柔。，可爱，因为它可爱又美丽。我们不仅必须像母亲一样关心，而且还必须接受比母亲更高的教育。我们将在思想和素质方面渗透和影响他们，教育他们弄清对与错的观念，指导他们关心他人，并推动他们变得积极，乐观和开朗。从事实中寻求真理，使他们诚实，幼儿园老师必须具有“奉献，工作，敬业和企业家精神”的精神，并公平地爱每个孩子。我们带给他们的应该是最美丽，公平和无私的爱。

2.学习提高个人能力的技能和技巧。

该培训还为县幼儿园的一些主要老师安排了示范课。我们从县幼儿园领导和主要老师那里学到了东西，并且得到了很多帮助。

康东方老师的体育示范课使我们感到头晕。在她的手中，一张简单的报纸已变成一种很好的教育资源和一种用于儿童游戏的体育用品。暂时让孩子们在身上戴报纸，然后跑去与报纸竞争；有一段时间，他们会结成小纸球并扔掉。孩子们玩得很开心。整个教学活动是按照儿童的身心发展规律并符合儿童的心理特征进行的。值得我们认真研究和研究。

白娟老师结合了自己的幼儿园美术教育实践，给我们做了美术示范课。让我们了解一下幼儿园的一些美术教学方法，让我们知道美术活动丰富多彩，并且制作框架有很多特色，例如绘画和配色的要领。

罗红梅的舞蹈表演班给了我们很多启示。她在演示和解释的同时结合了舞蹈实例和音乐演奏，这使我们能够拓宽儿童舞蹈的视野并掌握最新的教学趋势。

通过这次培训，我了解到我需要改变自己的教育思想和观念。先进的教育思想和观念是我们基层幼儿园教师必须考虑的问题。在活动中，教育思想直接促进或限制了我们教学方法的选择和设计，同时决定了活动的质量和效果。在设计活动时，我们通常只考虑“我应该怎么教”，而忽略了“幼儿如何学习”的问题。实际上，作为幼儿园老师，必须充分发挥指导作用，但是指导的目的主要是针对儿童。通过这种指导，孩子们可以自己学习和探索。有人曾经说过：开展良好的活动不仅是知识和信息传播的过程，而且是心灵相遇的心理领域。如果教师在活动中的表现仅仅是平淡而没有激情，那么孩子的情绪就不会特别高。因此，我认为在活动中激发孩子的情绪非常重要，而老师的自我情绪表达也很重要，这直接影响活动的成功。

为期三天的学前教师培训已经结束，但是给我留下的深刻记忆是宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我成功是因为我站在巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我未来的教育和教学奠定了良好的基础，并缩短了探索真理的道路。

关于建立基层幼儿园的一些建议：

1.幼儿教育基本上是基于活动的。我认为它必须配备一个专门的儿童游乐场。

2，提供一些适合儿童身心发育的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3.适当提供一些幼儿课外阅读书。

4.我认为每个幼儿园都必须配备专业的幼儿园老师。

　　学龄前教师培训推荐（二）

今年夏天，作为幼儿园老师，我的经历非常充实。俗话说，我活在学习中，在学习中取得进步，并在反思中成长。由于有了这个远程培训教育平台，我进一步更新了我的教学概念。，同时从研究中反思自己的教学方法的不足，吸收著名教师的教学精髓，使他们掌握了更加科学的教学方法。

作为新时代的合格幼儿园教师，除了基本的教学技能外，他还必须具有较强的专业素养和敬业精神。这是支持我们做好学前教育的内部动机。

通过学习，我知道老师的素质直接影响教学质量，但要提高老师的素质，我认为应该做到以下几点：

一，选择灵活的教学方式

大家都知道，儿童的认知能力主要是通过直觉和视觉思维发展的。如果老师仍然专注于讲解，缺乏物理演示，图片，色彩和生动的游戏，并且始终强调孩子将小手放在膝盖上，甚至让孩子将手放在背上，这不仅限制了孩子的双手，也约束了孩子发散的思维和想象力。随着科学技术的发展，幼儿园可以使用越来越多的视听媒体，因此教师必须充分利用这些资源，以使儿童的知识接受过程真正融入并渗透到儿童的游戏和日常生活中，因此调动孩子们学习的积极性和主动性，而不是仅仅接受老师的知识。

第二，我们必须善于观察，并成为幼儿的真正合作者和支持者。

三，给老师爱的魔力

孩子们住在一群人中。老师就像孩子的母亲。老师在孩子们的心中拥有绝对的权威。每个孩子都需要老师的照顾和关爱。无论是聪明，干练还是顽皮，也许爱情是最好的。这样，孩子们就可以成为新的老师，这更有利于老师的教学工作。

通过这次远程培训，我觉得学前教育事业已经提升到更高的位置，这对我们的幼儿园老师提出了更高和更严格的要求。我们没有理由停止自己的进步。（）我们知道我们既是教育的实践者，也是教育的研究者。在一天的活动教育过程中，教师必须根据孩子的年龄和心理特点，以主题的形式研究促进孩子全面发展的方法和途径。为了更好地实现教育目标！

随着科学的进步，我们有越来越多的学习方法来提高自己，并且有越来越多的渠道，特别是这种远程训练，这样我们就可以在不离开家的情况下学习最先进的教学方法和教学经验，谢谢这次有了非常多的远程学习机会，我将继续努力学习，不会错过任何提高自我的机会。我希望每位幼稚园老师在学前教育的道路上会越来越好！谢谢你们！

　　学龄前教师培训推荐（三）

与时俱进，努力成为终身学习的老师，我们才能成为合格的老师。所谓终身学习的老师，是指坚持思考和学习，不断改变教育观念，更新知识，探索教学方法，特别是加强学习和熟练运用现代教学技术和方法的过程。到此为止，我参加省级中心幼儿园的省级主要幼儿园教师培训班的第一阶段已经结束。这个培训班的优秀导师给了我一个新的视角，让我像海绵一样吸水。学生中的领导作用也使我学习并变得坚强，并使我了解时间的价值。

尽管培训中心的住宿条件非常简单，周围环境嘈杂，但学生和老师仍然愿意从远方来。在辅导老师的大课堂上，我们常常会笑出声来。老师的幽默话语和夸张的真实例子使每个人都笑了，但是笑了之后，我们留下了感觉和感动的反思。

我反思了以前工作中的不足之处，并进一步更新了我的教育和教学理念，这确实使我受益匪浅。以下是我通过培训获得的经验：

1.教师必须具有良好的师德

不同的时代具有不同的道德价值观，不同的职业具有不同的道德内涵。从远古时代到现在，无论什么时代或职业，道德观念都必须有共同的基础。作为社会的一员，教师的道德内涵必须融入整个社会的社会道德之中。教师的特殊职业和地位决定了教师的道德风范将对整个社会的社会道德风范产生重大影响。德高（JCDecaux）是一位老师，他是一名粉丝，而老师的品德是老师的灵魂。要成为一名好老师，必须有一种“抱着一颗心而不花一半的草”的精神。陶行知先生奉献教育的关键不在于遗憾或遗憾。

2.教师必须尊重孩子并重视他们的幼稚梦想

放弃任何框架和书籍，尊重孩子，让他们表达自己的真实和梦想，然后老师将进行观察和分析，然后进行教育，同时进行适当的强制和计划，这是自然教育。当孩子们表达自己的本性，真实，善良和美丽时，我们让他们彼此融合。这是巨大的能量。它可以解决个别孩子的不良习惯。在防御上，儿童感染了社交恶习。为了使幼儿成为一个品格高尚的人，幼儿教育是起点，而起点是最关键的。

三，老师必须宽容孩子

如果说尊重和理解幼儿需要教师具有更高的素质，那么宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。这是因为年幼的孩子很不稳定。我们需要更大的耐心，让孩子们熟悉重复的过程。宽容不是放纵或破坏。它具有丰富的内涵和经验。宽容是理解和最真实理解的延续。最具体的体现。宽容应采取多种形式，各种形式的确定必须以“一键一锁”的原则为基础。

宽容还应消除对不良因素的干扰，创造条件并指出真实情况。让孩子“跳起来”可以实现的目标。同时，我们必须利用这种情况，用爱来感染孩子，将尊重，理解和宽容有机地结合起来，提高与孩子沟通的深度，广度和质量，并放大老师的爱。在与幼儿相处的日子里，爱多了，虚荣心减少了；更多的理解，帮助和更少的批评。批评;更宽容。耐心，减少责备和惩罚！这将使教师的职业道路更好。

四，教师应学习和反思

应该说反思是为了激发教师的自我完善动力，调动教师的积极自我思考和实践能力，使他们参与其中，并使教师的教育教学观念，教育教学行为和能力得到提高。能力必不可少的进步。这是一种更有效的方法。作为骨干教师，他首先在教育实践中学习，并在不断反思实践中学习了两次。教师的自我思考，反思，反思，判断，分析，归纳和总结可以使他们在未来的教学活动中更加灵活地调整自己的教育策略，从而使教师的专业素质能够不断有效地进步和反思。

5.成为终身学习的老师

与时俱进，努力成为终身学习的老师，我们才能成为合格的老师。所谓终身学习型教师，是指坚持思想和学习，不断改变教育观念，更新知识储备，探索教学方法，特别是加强学习和熟练运用现代教学技术的方法。成为终身学习的老师，只有具有风雨成舟的精神，才能积淀，得心应手，才能实现历史的重要任务。