励志演讲：用心浇灌花更艳

鼓舞人心的演讲：用心浇花，使它们更加鲜艳

尊敬的领导人和老师们，大家下午好！

今天，由于学校领导们的好意，我在这里发表关于交流英语教学经验的演讲。我感到很荣幸，与此同时，我也感到非常恐惧。这里有许多著名的老师，优秀的老师比比皆是。我将在这里谈论教学经验，这与课堂无关。但是，由于学校的工作安排，我别无选择，只能谈谈我的经验和对高中英语教学的肤浅理解。我希望我能得到领导者和老师的批评和纠正，以帮助我更快更好地提高教学水平。

首先，您必须热爱自己的职位和工作，并热爱自己的工作。

我认为为了在教育教学中取得良好的成绩，前提是要热爱教育。俗话说，只有一条线爱一条线，才能做好。因为只有爱可以投入。如果一个人不喜欢自己的工作，他将永远不会获得结果。因此，由于我们选择当老师，所以我们应该热爱老师的职业，因此也热爱我们工作的学校和所教的每个学生。只要您内心深处有爱，您一定会做某事。

自8月26日上两堂高中以来，我一直全心全意地致力于自己的职责和工作。无论是班级管理还是英语教学，我都严格要求自己，努力做到更好。作为班主任，我总是树立榜样，带头去做学生需要做的事情，并且在学生中树立了良好的形象。我几乎每天早晨五点起床，五点三十分上班。对于学校规定的九个标准，我总是提前完成。三个多月来，无论刮风还是下雨，我都从未停止过。我知道我的能力是有限的，而且我也知道勤奋可以弥补我的弱点，所以我只能用勤奋来弥补我的能力不足。在我的影响和驱动下，学生的心理观发生了很大变化，学习态度也比以前有了很大的提高。学生之间建立了良好的学习，比较，追赶和超越的氛围。可以说，如果没有严格的课堂作风和良好的学风，学生很难坐下来轻松地学习，更不用说提高成绩了。

爱和奉献精神还体现在另一个方面，那就是，老师必须在每节课上都保持充分的心理状态。可以说，老师的情绪和情感直接决定了学生在课堂上的学习效率，这要求我们的老师不要将自己的情感带入课堂。在我们的家庭或生活中，我们总是会遇到这种不愉快的事情。对于这些事情，我们最好在教室外解决，不要将个人生活混在一起，不要一起工作，也不要在学生面前露面个人的愤怒，不满或其他负面情绪。上课前，您必须及时调整心情，在课堂上充满热情，并用热情感染和启发学生，以取得良好的教学效果。

其次，教学必须针对性和针对学生的能力而定。

为了在教学中取得成就和成就，教师必须充分了解自己的教育目标，并根据自己的能力教给学生。正如毛主席所说：不要打无准备的战斗。这就要求我们的老师不仅要准备教材，还要准备和学习学生。

学期伊始，我就进入课堂，对两班学生的英语水平进行了调查和调查，初步了解了学生的基本情况。 3（4）类是文科。目前有35名学生，其中大多数是女孩。学生有一定的英语基础，但他们参差不齐。好的人在测试中可以得分超过100分，而差的人只有1到20分。。第三（2）类是一门普通科学课，有64名学生。在高中二年级的期末考试中，说英语的人平均只有41分，最高得分为81分，只有三人得分超过70分。在期末考试中排名第一的卢扬，英语成绩仅为16分。看到这些可怜的低分，尽管我已经做好了心理准备，但我仍然感到巨大的压力。作为一名英语老师，我深深感到肩上的任务很艰巨。即将到来的学年将是非常困难的一年。但是现在学校已经为我安排了上课的工作安排，我也忍不住了。

因此，在学期开始时，我根据调查后学生的实际情况，结合高三英语教学研究小组的总体复习时间表，制定了详细的教学计划。我弄清了我两堂课的教学进度，教学内容的深度和广度，并确定了学生发展的阶段性目标。当目标明确时，教学将有方向。第四节课的学生基础稍好。因此，在第一轮复习中，我的教学进度更快，内容也得到了加深，培训量也稍大。在第二节课中，由于学生的英语基础很弱，并且学生的接受能力较差，因此，在第二节课中，每个班级的能力大大降低，难度相应降低。仅要求学生掌握关键词和短语。应适当删除一些最基本的句子模式用法，以及一些教材中较难理解的内容，以尽可能减轻学习压力和记忆负担，使学生能够学习轻松地学习，每天都能学到一些东西。

第三，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。

爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。如果他们对某个学科感兴趣，学生将积极学习新知识，并找到解决学习中遇到的问题的方法。当学生产生兴趣时，老师的教学将用一半的努力获得两倍的结果。

如何激发学生学习英语的兴趣？我的具体方法是精心准备课程，精心制作多媒体课件，使用视频，动画和图片显示英语单词，短语，句子模式和语法，创造良好的视觉和听觉效果，并使学生感到精神上的快乐。第二是将语言教学与日常生活联系起来，结合时事和热点，并告诉学生有关政治，军事，历史，社会和文化习俗的新闻或知识，以吸引学生的注意力。第三是积极寻找下课后与学生交流的机会，帮助他们解决生活中的一些问题，成为好老师和对学生有帮助的朋友。通过与学生一起参加活动，我们可以及时了解学生的想法和需求。

少批评，多鼓励也是增加学生学习兴趣的一种方式。（励志名言 https：//）特别是对于我们普通班级的学生来说，他们的英语基础根本不好。听讲座非常困难，有些根本听不懂，因此不可避免地有些学生会在课堂上睡觉。如果有一天上课，我们发现一个经常睡觉的学生今天不在上课，我们可以及时在公开场合称赞他，说XX同学今天表现很好，没有上课睡觉，没有进步，并且希望他将来不会上课睡觉。尽管我们的学生成绩很差，但我们所有人的面孔都很好。听到老师说的话，他很尴尬地再次上床睡觉。因此，作为老师，不要don奖学生。我发现实际上有很多事情值得我们赞扬。有些学生通常不做笔记，如果我们今天做笔记，我们可以称赞他们。我们以前并不总是做家庭作业，如果我们今天做过，我们可以称赞他们。每个学生都有一个亮点，我们只是想找到他们的亮点并适当地扩大它。更多的赞美和更少的批评将明显缩小师生之间的距离。对于习惯于老师批评的学生，赞美之词可能会使他们的思想发生巨大变化，从而对老师产生良好的印象，然后对老师所教的科目产生良好的印象。事实证明，这种方法确实非常有效。现在，我们班上的上课睡觉现象已大大减少，学习方式也得到了极大改善。学科教师不再需要在每个班级花费大量时间来维持课堂纪律。

第四，严格要求学生，不要放弃任何学生。

现在，这种“严格”字体正在课堂上做笔记，并在下课后合并问题。在课堂上，我总是在学生之间讲课和穿梭。应及时提醒未听清楚而分心的学生，敦促他们集中精力并认真地将讲课记录在书本或笔记本上。尽管有些学生记下了详细的笔记和一些简单的笔记，但毕竟每个人都做了。能够写作是一件好事，总会有某种或多或少的影响。

关于课堂和课后练习的训练和巩固，我也非常重视。提问的过程不仅是测试学生对所学知识掌握程度的测试过程，而且还是自主学习的过程。知识点是否被牢牢抓住，无论是否使用，都只能通过做问题来体现。

因此，在我通常的教学过程中，我总是关注这两个方面。单元结束后，我将使用上午或深夜阅读的时间来逐一检查“著名大师1号”和学生使用的笔记本，以查看他们的笔记是否做过，以及是否有任何痕迹。在书中阅读。在那之后，必须批准一个日期，以便不会错过任何学生。关于学生的作业，无论是教科书中的基本合并问题和试卷，还是我们高级英语老师本人印刷的练习，我都会接受它们进行更正，而不仅仅是给出日期并“检查”或“阅读” 。 “，但要完整修订而不遗漏任何问题，并圈出学生的错误和问题。尽管完成完整修订可能要花费很多时间，但我认为我应该这样做，因为只有当老师接受时认真对待，学生会认真对待每一项作业；如果老师采取随便的态度，简单地批准“读”或“检查”，肯定会对学生产生负面影响，他们会认为老师没有价值他们的作业，所以他下次会做的事很可能敷衍了事。

第五，密集的讲座和更多的练习。学生应主要练习，而老师应补充他们。

评论课程不是新课程。它只能是教师之前与学生所学知识的系统总结和结合。无法像在新班级中那样逐字解释。应该详细解释的内容，应该简短提及甚至省略的内容，老师应该在上课前意识到需要什么，并努力使用“精”这个词。在课堂上，我们必须避免老师独自演唱单人表演，并留出更多时间让学生练习，尤其是考试大纲中需要掌握的单词和知识点。我们必须练习让学生一个接一个地理解和实施它们。鉴于我们学生的实际情况，我认为培训的数量应该适中，过多的培训为时已晚。如果培训量太大，学生将无法消化，也就不会有好的结果。

以上是我的一些个人经验和肤浅的见解。我恳请同事批评和纠正我。

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