关于辩论赛作文

　　关于辩论的组成（之一）

关于辩论的组成

我以前看过电视上的辩论，我只是觉得：哇！他们太神奇了！那个场面是如此激烈！但是我不知道，当我站在如此激烈的场景中时，这种感觉真是太好了！

我们辩论的主题是“打开一本书有用吗？”我们的观点是，“读书是有益的”。相反的观点是“打开书可能没有好处”。

在这场辩论中，还有一个记忆犹新的场景：每当一个学生讲话完毕，几乎所有其他学生“草裙舞”就像弹簧一样跳出座位，冲着讲话。就像鸟在争夺食物一样，我恐怕没有自己的份量。

在辩论开始之前，我仍然感到：对方的团队可以说些什么。但是在辩论开始后，我发现：哇！事实证明，反对派的许多意见可以反驳我们！

我认为在这次辩论中，副辩护人唐锐提出了非常好的观点。他一次又一次地质疑，甚至使我们有些措手不及。在自由辩论中，唐睿提到了一个让我印象深刻的问题：“由于郑芳觉得开书很有用，所以我想问一下，一个自我控制能力差的孩子是否沉迷于浪漫小说等不良书籍？，他会不会教给他们不好的东西？”

我认为放松是有益的。因为世界上所有作家和伟大作家都非常喜欢读书，所以他们认为书籍比生活更重要。光学艺术专业的人喜欢阅读，科学专业的人也喜欢阅读！华罗庚打开这本书，受益匪浅。他写了几百首诗和散文。初中毕业时，他写了一篇数学论文，指出了著名的苏家驹教授的“第五代数的解法”的错误。因此，我认为取消预订是有好处的。

这场辩论使我收获颇丰。我知道，对事物的好坏没有绝对的标准。一切都有其两个方面。我们可以从另一个角度考虑问题。

　　关于辩论的组成（二）

星期三，老师给我们留下了一个作业，并说：“本周五的班级小组会议的主题是“打开论文有益或不一定有益”。让我们选择利弊并举行辩论课和小组会议。 ”实际上，我认为积极的一面是有益的，我可以举很多例子，但是我喜欢挑战并决定选择消极的一面来行使我的回应能力。

下午的辩论由朱自宣主持。我们坐在正面和背面。利弊位于左侧，而反对派则位于右侧。双方必须选择主要辩方和副辩方。学生选举后，我成为反对派。主要辩论者，常斯力为代表，主要辩护人为张胜宁，代表为姚国伟。

比赛正式开始。主持人首先让利弊辩论三分钟，以解释他们的观点。在我以另一方的理由发表了自己的看法之后，两国开始自由辩论。学生们争吵得很厉害。，以至于我们双方的同学吵架了。任老师不得不多次打断我们的论点。最有趣的是，我提到了南北朝陆诚的例子。李义博反驳我说：“你不会告诉他，让他学习。”我笑着说：“我怎么能告诉他，我们可以回到南北朝吗？”同学们大笑起来，使他非常尴尬，我们再次争论了起来，特别是张胜宁和我，他们俩彼此意见分歧，任老师再次出来解决纪律问题。

经过几次激烈的辩论，没有人能说服任何人。最终，任老师总结道：“本班团队会议的重点不是谁赢了，谁赢了，而是让您学会查看信息，使用信息，学习一些知识以及学会辩论。

这次班级团队会议非常有趣。我希望将来会有更多这样的活动，以便我们能够发挥口才和反应能力。

　　关于辩论的组成（三）

今天早上，我们班举行了一次精彩而有趣的辩论。主题是：取消预订一定有好处吗？潘老师将担任法官。与其他辩论的不同之处在于，我们在这场辩论中没有A和B小组。每个学生都可以畅所欲言，表达自己的观点。我的观点是放松可能没有好处。

我们的同学陈家干是第一个站起来讲话的人。（）他通常喜欢阅读《龙珠》和《乌龙园》等漫画。我以为他会认为开一本书可能没有好处，但是结果令我感到惊讶。他清了清嗓子，庄严地说：“我认为打开这本书应该是有益的。因为只要我们约束自己，不读那些不健康的书，我们就只能读那些著名的书。”潘耀立刻站了起来，采取了一系列行动。三个问题被问到：“你能控制自己吗？你可以让自己不读书吗？你不会沉迷于读书吗？”声音一落，所有同学，甚至是陈家干都称赞。还说：“高”！这时，我们班的铁嘴王严佐表达了自己的见解。他向我们解释说，翻开书本必须有益于文本，并提供充分的理由，并赢得了许多学生的认可。钟玉亭站起来，直截了当地说：“成书有益”的前提是先让我们打开对我们有帮助的书，而不是漫画书。看到站在一边放松的同学并不一定是有益的。当我们要失败时，潘瑶成了我们的救星。她说：“您认为每个同学都会非常听话，拒绝阅读那些书吗？无论您如何警告，有些同学都会阅读它们。”

就像这样，每个人都在辩论每个句子，辩论变得越来越激烈。最后，潘老师出来了，并根据大家的讲话做出了结论。辩论以这种方式结束，直到所有人都满意为止。