幼儿教育著作读后感

　　阅读幼儿教育书籍的思考（之一）

关于幼儿教育书籍的思考

莎士比亚有句著名的话：“书是世界的营养。没有书，就没有阳光；没有书，就没有智慧，就像没有翅膀的鸟。”作为人民的老师，您必须首先是学者，尤其是在我们这个需要不断学习的时代。只有坚持阅读和运用所学知识，我们才能不断提高自己。

从《中外著名幼儿教育的解读》一书中，我了解了幼儿教育思想发展的四个阶段。书中的主要教育思想和原则不会因时代的变化而失去价值。精选的教育经典都在古代和近代传播。它们是各个历史时期的代表性和权威性理论，对人类教育的发生和发展产生了重大影响。其中包括许多有影响力的当代教育理论家的代表作品和国际组织的教育报告。这丰富了我国学前教育理论工作的实际需要，也为我今后的学前教育提供了重要的理论基础。

在本书中，我以陶行知为荣，他是创造教育世界和探索我国教育的先驱。他指出“孩子们很有创造力”。他采用了“六次解放”：解放了孩子的眼睛，思想，手，嘴，空间和时间。培养孩子的创造力的“三个需求”是：一是需要充足的营养，其二是建立最基本的良好习惯，其三是要根据自己的能力来教学生。详细阅读后，我知道尽管创造力并非完全由教育创造，但教育可以激发，培养和解放儿童的创造力。教育者与受教育者之间必须存在民主关系。由此，我也明确表示，在以后的工作中，我必须始终提醒自己要遵循良好的作法，耐心地启发自己，并根据自己的才能教给学生。如果对受过教育的人施加强迫，则只能培养有决心并遵守规则的平庸人，而不能培养有创造力的天才。

皮亚杰强调，在教学过程中，应放手让孩子动脑筋去探索外界，不断建立自己的知识和经验体系。教师应安排情况并提供材料，使孩子们可以自由地进行操作，实验，观察，思考，认识事物，发现物体并获得答案，而不仅仅是在课堂上听老师的解释。

该书还阐述了蒙台梭利教儿童自由的原则。 Suhomlinsky对儿童成长和光荣形象的无私奉献；杜威的“学校就是社会”。外国幼儿教育者的杰出理论为我的幼儿教育阐明了前进的方向。

通过阅读本书，我的心得到了充实，我的教育工作有了更大更远的目标。

阅读幼儿教育书籍的思考（二）

尽管《幼儿教育》是一本杂志，但其内容和形式却丰富多彩。读完《幼儿教育》的每一期后，我都深受感动，因为这本书不仅针对幼儿教育，而且也针对家庭和家庭。社会，幼儿园和教育都有很好的了解。一本稀薄的杂志有出色的“计划研究与分析”，真诚的“教育笔记”，甜美的“老师学习”，良好的“家园互动”等。每种内容格式都写得很深，尤其是它确实可以使人们受益很多的育儿笔记，并且在正常的教学中也可以给自己带来一些启发和启示。

“养育笔记”中的一篇文章让我非常感动。本文的标题是“书架旁边的纸碎片”。它告诉老师，教室里的书架上放了很多新书，但总是发现书有损坏，因此，老师在上午的谈话中对孩子们进行了有关书本护理的教育。但是几天后，仍然有这种现象。老师找出了原因。原来，孩子们正在玩折纸飞机，所以老师为孩子们准备了一些作业纸，使孩子们更容易折纸飞机。但是几天后，书的封面仍然撕裂了很多，老师又找出了原因。

事实证明，在孩子们需要纸飞机之后，似乎老师已经给予了支持，但是这种支持是非常肤浅和初步的。满足孩子的最初需求后，他们将有进一步探索的愿望，不同的孩子将有不同的需求。只有通过更深入的理解和更详细的思考，发现儿童感兴趣的“飞行飞机”活动中隐藏的教育价值，并及时提供不同质地和尺寸的纸张，才是对儿童的真正理解和支持。我们班是早期阅读实验班。孩子们在阅读链接中与孩子们非常相似，但是我们的老师以不同的方式来处理。由于焦虑，我们有时会忽略孩子的需要。，在阅读了这份教育笔记之后，我们真的感到了很多，学到了很多东西。祝福，祝福网

“幼儿教育”中有许多专栏和文章吸引了我。尽管有些文章简短，但它们具有深厚的内涵。本文中的某些观点值得我们品尝。

阅读幼儿教育书籍的思考（三）

《童年的秘密》是一本著名的学前教育书籍，在世界范围内都很流行，是对幼儿之谜的非常有用的探索和解答。它于1936年7月在英国牛津举行的第五届蒙台梭利国际会议上发表，当时是著名的现代意大利学前教育家蒙台梭利。

蒙特梭利医生在这本书中详细生动地描述了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发展的忽视和抑制。提出了儿童发展有一个“敏感时期”的概念，从智力，秩序感，行走，节奏感，观察能力等方面描绘了儿童的发展特征。这是理解儿童秘密的最生动的书。发展与成长。（）

蒙特梭利医生在“节奏”一节中提到，许多成年人关注自己行为的外在目的，并根据自己的想法决定使用哪种方法。对于成年人，有一条自然法则，即“最大利益法则”。这导致他使用最直接的方法在最短的时间内实现自己的目标。当他看到一个孩子正在努力去做某些似乎无效和天真的事情，而这些事情他可以立即完成并且做得更好时，他会感到痛苦并想要帮助这个孩子。这是因为成年人不了解儿童需要在活动中动手，不握手的动作被视为儿童工作本能的最初表现，并且可能成为儿童工作的障碍。

无论是作为父母还是老师，我都看到一个孩子试图做一些成年人似乎不需要阻止他的事情，甚至生气。如果孩子试图抗拒，结果通常是孩子“不听话”。

作为幼儿园老师，您必须做好准备。您必须系统地学习自己，才能发现自己的某些特定缺点。不要仅仅关注孩子的脾气暴躁以及如何纠正孩子的错误行为。老师必须先去除眼中的沙子，然后才能更清楚地知道如何去除孩子眼中的灰尘。