论语八则的读后感
阅读《论语》八篇后的感想(之一)
三个人,一定要有我的老师严”,“瑞士和好学,不要as愧地问。 ”
这是《论语》八篇文章中最感人的两篇文章。第一个说,如果几个人一起散步,一定有人可以当老师。第二个告诉我们要快速而努力地学习,不要羞于问一个不如我们自己的人。尽管这两个句子是在两千多年前从孔子的口中提出来的,但它们仍然是最合逻辑和最有意义的。 “三人行必须有我的老师。”这句话包含一个广泛的原则:有能力的是老师。在我们的日常生活中,我们每天必须联系许多人,每个人都有一定的优势,这些优势值得我们学习,可以成为我们的良师益友。只是说说我们的课。在将近50个人的这一班中,有篮球运动员,画家,书法大师和国际象棋大师。一些充满数字;有些人会唱歌和跳舞。...向我们周围的普通百姓学习更多,就像万绿灌木丛中的幼苗吸收大量养分一样。山脉如此雄伟而绵延。大海是如此宏伟无边。高山之所以高高是因为它们从不排斥每块小石头。海洋之所以广阔,是因为它逐渐一点一点地聚集。水。如果您想拥有高山的感觉和大海的深处,那么您必须善于吸收普通人的一点力量-“三个人必须有我的老师”。几年了当然不如四十年后的教育者那样好;普通人没有历史学家的广泛知识...但是,正是这种“不以问问为耻”造就了许多伟人。所有这些都值得学习和品尝。直到现在,两千多年之后,才会有一种未实现的意义。
阅读《论语》八篇后的感想(二)
这个学期,我学习了一篇名为《论语》的文章。我对某些句子也有深刻的理解。其中,最有影响力的是这两个句子:“知道就是知道,不知道就是不知道,知道也是。”和“没有思想的学习是没有用的,没有学习的思想很容易腐烂。”
以前,我对学业一无所知,也不知道该如何去理解。结果,我一点都不坚强,我知道为什么。尽管我知道自己对此一无所知,但我一直以为只要有知识就没关系。 “冷漠”一词使我对学习的关注减少了,“冷漠”成了我的护身符。
有一次,当我真正在做作业时,我的同学们来和我一起玩。我忍不住被诱惑了,所以我向父亲撒谎说作业已经完成。第二天,老师批评我,因为我没有完成作业。作业是如此的严重,就像我每天都不做作业一样,这真的很稀有而且很奇怪!
这时,孔子警告我:“知道就是知道,不知道就是不知道,就是知道。”从那时起,我学会了务实的学习态度,并且我的学习成绩有了很大提高。
但是,一段时间后,我发现自己根本不懂很多知识。起初,我一直以为有一些我不了解的东西是正常的。只是问老师,看看补充教科书。但是我慢慢地,我不知道的地方越来越多,学到的越多,我就越困惑。
一次,我丢失了辅导材料,碰巧老师正在准备家庭作业。我预览的越多,我就越困惑。我做了准备作业,可以在前一天的20分钟内完成半个小时以上。爸爸说我在学习的同时也在学习。玩。
孔子此时对我说:“学无思想是没有价值的,学无思想是危险的。”这句话让我知道,如果我不加思索地学习,就会因学习而变得更加困惑。从那时起,我一直非常注意它。养成自己的学习方法和学习习惯。这也使我明白,当您阅读时,您必须用心阅读,而不仅仅是通过它,并反复阅读几次。您不应该以问不懂的地方为耻,这样您就可以吸收内部的知识。相反,您不应该仔细阅读。然后不要阅读它,因为它全是发呆,所以从今天开始我就明白了这个道理,我必须有一种学习的方式...
《论语》是道德与智慧的凝聚。它是一个脾气暴躁的老师,是一个正直,坦率和宽容的朋友。它可以反映我们的道德情感和品格修养的镜子,并让我们生活。找到你的方向。
阅读《论语》八篇后的感想(三)
在阅读《论语》的八篇文章之后,我了解了一种真正好的学习态度以及正确的学习方法。
“不加思索地学习就是徒劳的,不加思索地思考就是失败。”这是关于学习书籍知识的,但是如果不思考,就会感到困惑。这只是在做梦,没有阅读,就会精神精疲力尽。让我了解到,在日常生活学习中,我只知道“死亡学习”。不会解决,所以最终会有很多我不了解的事情。相反,请考虑一下并更多地使用它。只有运用所学知识,您才能真正理解知识。因此,我们不应该向这两种人学习。将学习与思考相结合将使学习变得更加容易。
从“从,你知道你知道什么?知道就是知道,不知道就是不知道,就是知道”!让我知道,知道就是知道,不知道就是不知道,那才是真正的“知识”。我们需要回答我们知道的问题以表明您知道。如果您不知道,则必须说您不知道。如果有人问您一个问题,您内心并不知道,但您可以从表面上解决它。尽管这样的人以他的聪明而受到他人的赞赏,但是您内心深处并不了解它的真正含义。下次当有人问您这个问题时,当您仍然回答该问题时,您将成为甚至不了解基本知识的人。在正常生活中,我们必须到处警告,不要成为只能耍花招的人。 ()
摘自:“聪明易学,不问问题”让我明白,学习不仅需要勤奋思考,而且善于向他人寻求建议。只有这样,我们才能继续学习他人的长处,弥补自己的不足。继续互相学习。
简而言之,在阅读《论语八篇》之后,我对学习方法和学习过多有了新的认识。