重说中国近代史读后感

　　重新诠释中国近现代史（之一）

重新诠释中国近现代史

说到中国近代史，我不知道每个人的想法。无论如何，我感到两个词：可恶。当然，这是指外国人。每当我看到外国人如何占领中国领土，如何傲慢自大，使中国政府感到困惑并同意他们的不合理要求时，我都会感到非常愤慨：外国人，你怎么会如此面目全非？但是，当我读《重温中国近代史》一书时，我最初的一些偏见被改变了。

在本书的开头，指出了中国人的三种心态：“悲女”的心态，“狡猾”的心态和“情妇”的心态。这使我有点难以接受，但是随着我逐步阅读，我发现作者所说的并非没有道理。不仅如此，书中的许多描述都不利于中国人民，但指出了中国的许多无知和不合理之处。当我看到现代历史时，这使我的头变得沉闷了。毕竟，无论中国人如何掩饰它，事实是这样的：该国在清末被征服了。而我们呢？出于一种“爱国主义”，它是要宣传外国人的狡猾和傲慢，而中国的错误则被轻描淡写了。这在我的思想中造成了误解。对问题的思考也变得单方面，认为中国人非常清白，一切都是外国人入侵我们的错。但是，如果中国不软弱，外国人怎么能抓住中国的想法？如果中国采取正确的措施，外国人的计划如何成功？

这本书为我的思考敲响了警钟。它不仅告诉了我许多有关清末的知识，而且还告诉我：思考问题，不要太固执。

　　重新诠释中国近现代史（二）

我发现大学里总是有一些特别受欢迎的老师。他们通常具有三个特征：第一，他们会说得很好；第二，他们会说得很好。其次，他们在课程中教授新思想；第三，他们教授公共选修课。当这三个特征融合在一起时，学生必须喜欢听。人民大学张明教授可能就是这样的人。《重温中国近代史》一书取材于他在中国人民大学上的一门课，在学生中很受欢迎。

张明教授研究现代历史。我以前看过他的一些博客和书籍。最让我印象深刻的是他在9月18日中学时对张学良的演讲。感觉总会有新想法和新想法打动您的大脑。这本书的标题是“重新讲”，这是适当的。整本书对近代中国的一些重大事件提出了新的论点，这与我们从小就接受的官方历史教育不同。自从我今年进入大学一年级以来已经有十年了。自然，我的经验在不断增加，早期教育对我的影响正在逐渐减少。即使这样，我仍然感到非常震惊。我觉得我已经准备好一口气阅读它了。由此，可以想象一个刚刚接受了中学教育并进入大学的孩子会有什么样的感觉。

张明教授是该领域的专家。作为非专业人士，本书本身的内容可以仔细阅读。我想谈的是阅读过程中想到的其他一些问题。长期以来，我认为历史应该是结论性的结论。原因很简单，因为历史上的事情已经发生，尘埃已经定下来。特别是在中国的大学预科历史教育中，主要是灌输结论并将其加深。这种印象。但是当我阅读更多历史书籍时，我发现历史学术界实际上存在许多争议，所谓的赢家和输家，历史总是由赢家撰写，这增加了干扰因素。因此，历史实际上非常复杂。如何给孩子们讲历史课？

您可能会说任何学科的前沿都是有争议的，但这并不影响应用领域。儿童教科书使用分阶段的研究成果。但是问题是历史太沉重，许多人一生中不会主动阅读太多历史书籍。这样，您在历史课程中学习的内容可能就是所有对历史的理解。此外，正式会员大会或多或少地为自己的目的改写了历史教科书。

今年，我读了许多著名历史学家的书，我感到对历史的研究确实需要经验，更不用说研究了，有必要理解它。因此，很难想到在中学时就学习伟大的历史。如果您想学习，那么历史就需要一生的时间。然后，可能需要一种更灵活的方式来完成历史启蒙教育。

　　重新诠释中国近现代史（三）

正如封面所言：“恢复扭曲的历史，发掘当今人民问题的根源”，在张明的复兴下，近代中国历史变得如此复杂，令人兴奋，具有颠覆性。刻板印象是完全不同的。它们绝不是教科书中的忠诚和叛徒两栏。

我花了一个月的时间阅读张明教授的《重述中国近代史》。我对中国历史书籍更感兴趣。我特别喜欢张明教授撰写的对中国历史的客观评价，并且不断变化。过去无聊的历史书籍给人以上课的感觉，语言幽默而生动。

刚开始阅读时，我被那些易于理解的单词和短语所吸引。就像“我们会鄙视假货，但我们仍然依靠这种假货一样”。可以看出，我们接受的历史教育在表面上不受大多数学生欢迎，但我们每个人都没有生存的余地。在一个没有历史的世界。但是，我们所接触的历史是真的，客观的还是虚伪的和主观的？实际上，没有多少人会主动调查这个问题。每个人都认为知道这些历史事件就足够了。但是也许正是这种心态使我们的整个国家仍然在“童年的阴影”下动荡不安。正如作者所说：“如果我们不能非常正确地看待这段历史，就很难汲取教训，也很难避免过去的悲剧。我们必须从心理上走出中世纪，有前途，辉煌的过去可贵。”我们不仅要舔自己的伤口，而且更重要的是，如何从这些伤口中学习以防止受伤。

而且，在读这本书时，我脑海中的历史故事震惊了。例如，李洪章在促进历史发展方面的作用实际上比印象中要重要得多。洋务运动不是说改革不彻底，但不够迅速。 1898年改革运动的失败，不是因为资产阶级的软弱，而是因为我们从未联系过一个人。事物二元结构的存在-皇帝-职位；也是抗日战争在抗日战争中失败的原因之一。颐和园的建设挪用了大量海军军事开支。，我们必须知道，这个东西的作用不是我们可以用一两个句子就能实现的；为什么我们从来没有这样的问题：西方国家支持1898年改革运动的原因；高架的康良等。

另外，在本书的开头，指出了中国人的三种心态：“悲女”的心态，“机灵”的心态和“情妇”的心态。刚开始我有点不可接受，但是随着我逐步阅读，我发现作者所说的并不是不合理的。不仅如此，书中的许多描述都不利于中国人民，但指出了中国的许多无知和不合理之处。当我看到现代历史时，这使我的头变得沉闷了。毕竟，无论中国人如何掩饰它，事实是这样的：该国在清末被征服了。而我们呢？出于一种“爱国主义”，它是要宣传外国人的狡猾和傲慢，而中国的错误则被轻描淡写了。这在我的思想中造成了误解。对问题的思考也变得单方面，认为中国人非常清白，一切都是外国人入侵我们的错。但是，如果中国不软弱，外国人怎么能抓住中国的想法？在这种“三个女人”心态下的历史教育历史使我们很难正确地检查历史，或更重要的是，我们不能检查自己。因此，我认为每个人都有责任了解更多未知的历史细节或历史方面。这不是因为官方历史教育会带来负面影响，而是只有当我们知道越来越多的细节时，我们才能找到自己的真实位置。

在这本书中，我特别欣赏张明教授的立场。这本书是为了历史而写的。它几乎不包含作者的任何政治立场和情感。这是完全中立的。这似乎很珍贵。过去，我读过许多当代作家的历史书籍。他们要么充当当前政权的代言人，要么反对它。不可能写出具有明显政治倾向的书信史，例如太平天国运动。作者客观地分析了起义的来龙去脉。一方面，他讨论了起义的某种必然性，但没有给出太多积极的评论。即使从革命的角度来看，作者也不认为太平天国运动是革命的。相反，这是封建君主制思想的延续，甚至加剧了它。第二是对历史人物的客观评价。张教授从根本上放弃了课堂观。他总是站在当时的历史背景下，看不起人物。例如，林则徐，中国近代史上第一个被提及的历史人物，在传统上高估了他，认为他是第一个睁开眼睛看世界的人，虎门也很好地销售香烟。但是，作者认为林则徐仍然是中国传统的官僚。尽管他睁开了眼睛，但对西方社会了解甚少，甚至开了很多玩笑。另一个例子是孙中山。尽管他决心要失败并一次又一次地战斗，但他与日本，苏联，苏联和个性崇拜的模棱两可的关系损害了他的形象。另一个例子是北洋军阀。张教授认为，并非所有北洋军阀都是坏人。他们中有些人下台后就没有空间了。他们一文不名，可以看出他们并非没有理想的酒袋和米袋。

看完这本书，我有很深的感觉。它给了我关于历史的新视角。我知道许多有趣且鲜为人知的历史，而大多数人尚未触及的这些历史可能会结合起来产生新的历史。我认为，历史观点以及这些历史观点更有利于我们发挥历史的真正价值。而且，这本书敲响了我的思想的警钟。它不仅告诉了我很多有关清末的信息，而且还告诉我：思考问题，不要太单边。