“高分低能”与“低分多能”

“高分，低能量”和“低分，许多技能”

进入一所名校的高分大学的大学生只发现他在许多方面都比低分入学的学生差，所以他叹了口气：“哦，我没想到。入学后在大学里，很多知识和技能都必须被刮开。学习。”后来，据说该学生还在互联网上张贴了一篇文章，引起了同学的极大反响。当然，这也引起了学生校领导的深刻反思。那时，这名学生几乎是所有考试科目中成绩最好的一位，他自然成为学校和老师的骄傲。但是，在高中三年的辛勤工作中，失去了学习生活技能，风格技能和信息处理技能的许多机会。唯一的技能是考试技能。进入大学后，我发现我在很多方面都失踪了。尽管这不是普遍现象，但它也具有代表性。主要原因不仅在于社会压力，还在于学校对非大学入学考试科目的定位。其中，课程的开始是关键。据说有些学校甚至在高中阶段就不接受体育教育，所有非大学入学考试科目都必须让位给高考科目。结果直接影响到高中生的健康和协调发展。

毫无疑问，高分，低能量和发育不良的学生将来会很难适应社会市场的需求。相反，考试成绩相对较低的同学可以以更好的态度和状态面对自己和未来，因此他有更多的时间和空间来学习和掌握有利于自己未来发展的技能。这是高分学生和低分学生之间的区别。（励志人生 https：//）在一个人的生活中，许多中学时代没有重视的技能是未来生活中非常重要且必不可少的技能。如：唱歌，跳舞，乐器，健身，计算机技能等，对于以后的生活和工作必不可少。

高考一直被视为国家考试，其作用是毋庸置疑的。但是，我们绝不能因为高考而剥夺学生学习其他技能的机会。具有综合素质，身心健康和和谐发展的人，不一定会在未来的发展中输给得分高，能力低的学生。因此，在培训和发展目标的问题上，学校，学生和家长都应该以长远和发展的眼光看待未来，而不应该限制应该获得的发展和应该学习的技能。高考。。只有这样，学校才能值得学生和家长的青睐，才能培育出能够真正持续发展并终身的新一代！

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