作文一次有趣的实验
撰写有趣的实验(之一)
在一堂课上,老师要求我们做一个实验,蚂蚁不怕樟脑丸。这个实验立即引起了我的好奇。因此,当学校结束时,我放下书包,在草地上找到一只蚂蚁,然后将蚂蚁放在水泥地上。
我开始尝试。我拿出了事先准备好的樟脑丸,并在蚂蚁面前划出了“防线”。我紧张地看着蚂蚁。此时,蚂蚁首先绕过了“障碍物”,并继续前进。我很震惊。在我恢复意识之前,蚂蚁几乎消失了。我迅速在它前面划了一条线,蚂蚁又绕了过去。我没有放弃,而是再次画了一个圆圈,这条线比以前更粗。我兴高采烈地想:“哈哈,现在你逃不掉了!小蚂蚁,仍然和我战斗,更不用说门了,没有窗户。”这次蚂蚁想再次重复同样的把戏,计划四处走动,但这在哪里?知道这是一个圈子!它进行了几次,好像它了解了什么。它试着戴上触手,冲了过去。我画了另一个圆圈,它冲了过去。我画了一个小圆圈,它冲了过去。 ,它摇摆着的触角,好像在嘲笑我,无法诱捕它!现在我很生气,我画了一个硬币大小的圆圈,又厚又厚。现在,小蚂蚁没有力量再次奔跑。我很高兴,但与此同时我也感到困惑。这是什么原因呢?
我赶紧回家查看信息。事实证明,樟脑的气味会影响其判断,因此会绕道而行,因为樟脑的气味变得更弱而冲了过来,所以蚂蚁可能冲了过来。
这是一个多么有趣的实验!通过这个实验,我不仅学到了知识,而且了解了一个真理。无论您做什么,都不要随意猜测。相反,您应该自己做得出结论并查看事实。
撰写有趣的实验(二)
每个人都必须在电视上看过“火山喷发”,但是您亲眼所见吗?我已经看到了“火山喷发”,但这是一个“火山喷发”模拟实验。我也自己做了这个实验。嘿,“火山喷发”真的很有趣。您也可以根据实验要求提交论文。我带来了一杯,一瓶醋和一瓶洗涤剂,一袋小苏打和一份报纸。首先将小苏打倒入杯子,然后倒入一些清洁剂,然后将报纸放在玻璃杯下。
实验即将开始。我倒了一些醋到杯子里,奇迹很快就出现了。刚才,瓶子里只有一些小苏打和清洁剂。他们很安全。为什么要花几秒钟?是泡沫吗?而且,它过去只是一个小气泡,但现在它一直在疯狂上升。仅十秒钟后,它就从玻璃杯的嘴里涌了起来,从瓶子的嘴里溢出,流到了报纸上。这时,我激动又惊讶,凝视着气泡的上升,因为害怕遗漏任何细节。约18分钟后,气泡逐渐消失。哈,这个实验真有趣!
为什么是这样?我急忙拿起书,检查了一下,但是书中没有提到一个字,a!没办法,我必须自己解决。刘老师不是在课堂上谈论它:小苏打和醋会发生化学反应并产生大量泡沫。像苏打水一样摇动它也会产生一些泡沫。那么洗涤剂起什么作用呢?我绞尽脑汁,无法弄清楚。
为了阐明其奥秘,我再次重复了该实验,发现泡沫上升的原因是去污剂起催化作用。这与浮石的形成原理不一样吗?这个小实验真的很有趣。
进行小型科学实验使我在玩游戏时了解科学原理,并且锻炼了动手和动脑的能力。这是两全其美。
撰写有趣的实验(三)
中午,老师带着微笑来到讲台。老师说:“同学们,我今天想做个实验。”学生在想:老师会做什么实验?
这时,老师拿出一杯水和一个鸡蛋。 ()老师问大家:“把鸡蛋放在水中,它们会漂浮还是沉下去”。一些学生说:“它将下沉。”一些学生说:“它将漂浮起来。”其他学生说:“它应该先下沉,然后再出现!”老师笑了,把鸡蛋放到了水里,沉了下去。
首先犯错的学生一直看着鸡蛋。老师又拿出一点盐放到了水中。鸡蛋仍然没有上升。然后,老师拿出一大把盐倒了下来。鸡蛋浮起来了。学生问:“为什么这些盐会使鸡蛋浮起来!”
老师说:“因为鸡蛋比水浓,盐比鸡蛋浓。”
此事件使我们知道我们需要更多地观察和更多地使用我们的大脑。