高三班主任致家长的一封信

高年级老师给父母的信

高年级老师给父母的信

我曾经是一名中学生的父母，对老师的期望也一样。我也是一位老师，尤其是拥有服务超过20年的班主任的经验和思想。我可以更好地理解班主任对父母的期望。

父母和朋友，我必须告诉你，并不是所有的孩子都能入读理想的大学。并非所有勤奋的孩子都能做自己想做的事；更可怕的是，老师和父母尽了最大的努力，甚至孩子也尽了最大的努力。但是他们选的大学不是很理想，这完全有可能。相反，有些学生可能不是遵守规章制度的典范，却是高考的优秀学生。我想告诉你：没有努力，没有收获，不一定是真的，但是没有努力，没有收获，但这是真的。

父母，朋友，您自己的孩子，您知道什么样的个性，无论您是否在家服从，您最多都有发言权，您可以推断他在学校的情况。作为父母，无论孩子是什么，他都能宽容。作为班主任，这些是可以理解的。但是，不要指望老师是活生生的菩萨。面部表情始终只是微笑，充满智慧。无论遇到什么问题，您都可以轻松解决，并将石头变成金子。这不仅是不可能的，而且是不科学的。老师只是普通人。老师所能做的就是尽力而为，尽其所能而不会伤害他。不要放弃他的心态。即使您知道孩子不会听老师的话，也要尽力而为。然后再问一遍，通过对话教育甚至批评，与父母联系，解决不了问题，然后与父母协商，如果还是没用，父母和朋友，也希望你谅解。认识到教育不是万能的灵丹妙药，认识到某些人和事物不能仅由教师来恢复。

父母和朋友，我了解您对孩子成绩的渴望，同时我也希望我的孩子成绩出色。但是成绩并不是衡量学生人数的唯一标准。尽管您的孩子的成绩是中等水平，但不要否认他的卓越水平。例如，他的毅力，毅力，对集体的热情以及与同学交流和沟通的能力。老实说，我非常喜欢您的孩子，并且我尝试通过各种方式与他交流，并且尝试了各种方式来鼓励他激励他。孩子没有达到老师的期望，孩子也关心老师的好心，所以他尽了全力。他快乐地坚持每一天，对未来充满期待，并热情地对待每一天的学习和生活。阳光明媚。尽管这些还不足以让他进入一流的大学，但对他来说已经足够了。他的前途充满欢乐和幸福。父母和朋友们不要否认老师，甚至只是因为孩子们的成绩是中等而否定地否认老师的所有努力和辛勤工作。

父母和朋友，您的孩子很棒，他的学习成绩也很出色。这当然是他的才能的结果，但是我想告诉你，卓越是所有老师努力工作的背后。在过去的几年中，如何才能一路顺风顺水。当每个人都灰心丧气时，学生们会感到一阵困惑，此外，一路上有华丽的举动，一路上的诱惑伴随着偶尔的跌倒，一时的误入歧途，偶尔的懈怠，不时的困倦，这无疑是常态。作为一名老师，他意识到自己的错误，小心翼翼地照顾他，时不时地给他几句安慰，不断地为他加油，他跌倒并推他，稍稍滞后，不露痕迹，并且使教育无形，因为优秀的学生具有自尊心，敏感度。用观察，笑和诅咒的话看似简单，但这并不容易。在卓越的背后，还有教师的贡献。我经常听到这样的话：他的孩子很聪明，被著名的大学录取。但是我很少听到这样的话。多亏有一群好老师，一个孩子才被录入著名品牌。

父母，我孩子的成绩有所提高，尽管只有一点点提高。父母，朋友不要对孩子的进步有所了解。您知道吗，即使没有进展，也是我一次又一次握着孩子的手，然后一次又一次地说话的结果。为了他的进步，我设计了各种机会和条件让他说话，并动员班上的所有学生为他加油打气。我要求全班同学为他的表现和进步而称赞。我班上的表情总是对他充满鼓励和期望。我给他各种表达自我的机会。我希望他在班上树立自己的尊严。我不会放弃任何有利于他成长的机会，包括他非常认真地擦除黑板。他偶然地在地上捡了一块五彩纸屑，甚至偶然地笑了。这些是我与他交流的机会。为了调整他的不良情绪和对事物的理解的偏差，我在深夜几次失眠，想着如何与他有效地沟通以达到预期的效果。（励志名言）几次，孩子都被感动到脸庞动摇，以至于如今，孩子发现自己的老板（孩子对我的昵称）是否出了问题，包括如何处理爱与情感纠缠的问题。。现在是凌晨，您仍在向您的孩子发送消息，以鼓励他不要放弃。甚至成年人之间的争吵也伤害了孩子的心脏。我暗中安慰了家人的不满。我从中调解。为此，我承担了很多责任，孩子可以有所进步。我很快乐，而且我也比父母快乐。然而，看到进展不理想，父母的态度使我的心发冷，甚至有些不满。

父母朋友，我想说，我只是一个普通人。即使只是一点点的感谢，也请给我一点鼓励，即使您说孩子让您感到困扰，我也会很高兴，非常感谢，甚至非常满意。

父母和朋友，孩子们退学或成绩差。结果，作为一名老师，这不是我内心的感觉。有很多原因，也许不仅是老师。因此，不要对老师露面，也不要盲目批评学校教育。您是否记得过，有多少次提醒，有多少条建议，有多少次说服力，有多少次警告，孩子不关心它，它按照自己的方式行事，并且仍然使我变得坚定。孩子们仍然多少特立独行，别致，冷漠，甚至轻蔑，但经过多少次对话，多少次分析，多少次协商以及多少次请求。对于孩子们，我与克伦老师协调了多少次，希望能够照顾和耐心，并且无论如何都不要放弃。结果是孩子放弃了毅力。他无法克服自己的懈怠。他一直在教室外面，没有理会老师的好意。老实说，他的结果是我受了最重的伤。这种挫败感沉浸在我的心中，时不时地打动我密不可分的心。我烦了很多，但是效果没有达到。我认为原因之一是父母缺乏强有力的合作。然而，上帝可以证明我们确实没有放弃。有时候，我只能这样安慰自己。如果不是我的艰苦努力留下的孩子可能会离我们更远。

父母和朋友，孩子是他自己的，无论您有多忙，都不要忽视孩子的成长教育。不管孩子剩下多少钱，都无法赚钱，如果孩子不辜负钱，一夜之间就可以完全消光。胜利者不仅是他事业的成功，而且是教育孩子的成功。如果孩子明智，积极，健康并且了解生活的价值和意义，即使家庭储蓄平衡有限并且孩子有能力照顾自己，他仍然可以在复杂的社会中自立用自己的力量。李启明和姚嘉欣不得不说他们是父母的教训。因此，不要仅仅为自己找到各种借口和理由，也要为孩子的各种小问题找到庇护所和借口。当问题变得什至是他不知道并成为习惯时，要少积累一点。很多事情，很多事情，父母和朋友，也许一个小问题就会变成恶性肿瘤。

父母和朋友，请不要只在乎孩子的学习。从班级管理的角度来看，学习以外的一些细节也为学习铺平了道路。在心理学研究中，有一种现象称为“破窗效应”，即，如果一间房屋的窗户破了，没人会修理，不久其他窗户就会被别人莫名其妙地弄破。一堵墙，如果有的话涂鸦还没有清理干净，很快，墙上布满了凌乱而难看的东西。在一个非常干净的地方，人们会为丢垃圾感到尴尬，但是一旦地面上有垃圾，人们就会毫不犹豫地丢掉垃圾，不会感到羞耻。任何不好的事情，如果一开始没有被阻止，就会形成一种趋势，并且无法改变，就像河岸一样。如果不及时修补小缝隙，大坝会倒塌，造成数百万次的损失。

早期阅读的气氛直接影响着课堂学习的气氛，所以注重细节实际上是对学习的重视。他缺课，他没有交作业，他早早离开，他不参加早操，他不在上课状态，他忽略了上课纪律，他不关心上课卫生，这些似乎无关紧要的细节只是课堂学习的整体情况。这表明我在与父母和朋友沟通方面很麻烦。实际上，我注重课堂的学习氛围。只有协调家庭和学校，我们才能很好地管理班级并营造良好的班级学习氛围。

父母和朋友，家庭和学校都是象棋游戏。我们是同一个战友。为了教育我们的孩子，我们不能彼此分开。对于我们来说，很难确定谁负责谁是谁。对于孩子来说，家庭有义务和责任。我们不能说孩子们只听老师讲，而您却打扰老师；我们不能说我们的父母很忙，请老师教我们更多。孩子白天在家呆在家里玩游戏，在学校里睡觉。您说这是家庭或学校的责任。事情在学校发生，但触发因素是在家里。同样，孩子在学校受到批评，回家生闷气，或者孩子在家里笨拙，去学校感到沮丧，事实是一样的。因此，只有在家庭与学校协调一致，高度一致，相互信任的情况下，他们才能默契合作，家庭与学校才能发挥出良好的教育双重作用。

父母和朋友，我对您说了两件事：首先，我也是孩子的父母。我的孩子也希望有一个好的班主任来指导和教育，所以我会尽力为孩子的成长服务。谈论原因，而不是偏好，因为它们是我们的孩子。第二是我失去了学习的机会。我知道我的孩子辍学意味着什么。因此，我会尽力使我的孩子顺利进入理想的大学。我不会谈论条件或困难，因为它们是我们。儿童。

我在家长会上说，高考还剩两个月。在这两个月中，我将竭尽全力，以最大的善良，耐心和毅力保持良好的状态，包括身心健康。孩子们满怀信心地走进了高考室。